晉教版地理八年級(jí)上冊(cè)《2.1 千姿百態(tài)的地表形態(tài)》聽課評(píng)課記錄3

晉教版地理八年級(jí)上冊(cè)《2.1千姿百態(tài)的地表形態(tài)》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1千姿百態(tài)的地表形態(tài)

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過展示地球地表形態(tài)的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。展開階段，李老師運(yùn)用了講授法和討論法，詳細(xì)講解地表形態(tài)的分類和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。結(jié)束階段，李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極舉手回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組討論積極，互相幫助。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)，使抽象的地表形態(tài)更加直觀形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解和掌握地表形態(tài)的分類、特點(diǎn)和形成原因。通過李老師的教學(xué)，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地表形態(tài)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)地表形態(tài)的分類和特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生對(duì)地表形態(tài)形成原因的理解也較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，提高他們對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注度。通過李老師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到地表形態(tài)對(duì)人類活動(dòng)和自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。同時(shí)，課堂中的討論和合作學(xué)習(xí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的地理學(xué)科素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，課堂中的討論和合作學(xué)習(xí)可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維和綜合分析能力的培養(yǎng)。最后，李老師可以加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，例如利用在線地圖和虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課和教學(xué)研