Unit5 Drinks and fruits（說課稿）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊001

Unit5Drinksandfruits（說課稿）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit5Drinksandfruits

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生關(guān)于飲料和水果的英語詞匯和日常用語。具體包括：

-詞匯：drinks（飲料）、fruits（水果）、juice（果汁）、water（水）、apple（蘋果）、orange（橘子）等。

-句型：Howdoyoulike...?Ilike...（你喜歡什么？我喜歡...）

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生理解和運(yùn)用表示喜好和選擇的句型。

-具體難點(diǎn)：

-詞匯的準(zhǔn)確記憶和發(fā)音：如juice、water等詞匯，對于三年級學(xué)生來說，記憶和正確發(fā)音可能存在困難。

-句型的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解Howdoyoulike...?句型的疑問語氣和Ilike...句型的肯定回答。

-語境的運(yùn)用：學(xué)生在實際交流中如何根據(jù)情境選擇合適的飲料或水果進(jìn)行表達(dá)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬練習(xí)。

-語法知識：學(xué)生需要理解名詞單復(fù)數(shù)的變化，以及動詞的一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以通過以下方法：

-利用圖片、實物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)詞匯。

-通過問答游戲和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)句型。

-設(shè)計層層遞進(jìn)的練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-結(jié)合生活實際，讓學(xué)生在真實語境中運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教精通版英語》三年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各種飲料和水果的圖片，以及相關(guān)的圖表來展示句型結(jié)構(gòu)。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺（用于角色扮演活動）。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以提問的方式引入主題：“Whatdoyoudrinkandeateveryday?”（你們每天都喝什么和吃什么？）

-學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答，引入英語詞匯教學(xué)：“Today,wearegoingtolearnaboutdrinksandfruitsinEnglish.”

-展示實物或圖片，如蘋果、橙子、果汁瓶等，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這些物品的名稱。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的有關(guān)食物的詞匯，如apple,banana,cake等。

-引入新詞匯：drinks（飲料）、fruits（水果）、juice（果汁）、water（水）等，通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教授句型：“Howdoyoulike...?Ilike...”通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)問答。

-播放與飲料和水果相關(guān)的英語歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受語言。

-進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計“Findandsay”游戲，讓學(xué)生在教室內(nèi)的物品中找出相應(yīng)的飲料和水果，并用英語描述。

-進(jìn)行“Matchthewords”活動，將詞匯卡片與對應(yīng)的圖片進(jìn)行匹配。

-分組進(jìn)行“Role-play”活動，每個小組選擇一個情景，用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型。

-通過提問的方式檢查學(xué)生對知識的掌握情況：“Canyousaythewordswelearnedtoday?Canyouusethesentencestoaskandanswerquestions?”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)英語。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的英語知識，并用英語描述自己喜歡的水果和飲料。

-鼓勵學(xué)生制作一個關(guān)于飲料和水果的手抄報，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-要求學(xué)生在下周課堂上展示自己的手抄報，并嘗試用英語介紹。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：除了教材中提到的飲料和水果詞匯外，可以引入更多相關(guān)的詞匯，如milk（牛奶）、soda（蘇打水）、peach（桃子）、grape（葡萄）等。

-文化拓展：介紹不同國家的特色飲料和水果，如美國的檸檬水、日本的抹茶、印度的奶茶、埃及的椰子水等，讓學(xué)生了解世界文化的多樣性。

-語法拓展：教授學(xué)生如何用英語表達(dá)喜好，如使用“prefer...to...”（更喜歡...而不是...）結(jié)構(gòu)。

-故事拓展：選擇與飲料和水果相關(guān)的英文故事或寓言，如《小紅帽》中的蘋果、希臘神話中的金蘋果等，通過故事教學(xué)，提高學(xué)生的英語閱讀興趣。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生收集家中常見的飲料和水果，用英語寫一篇小短文，描述它們的特點(diǎn)和自己的喜好。

-鼓勵學(xué)生與家長一起制作一個關(guān)于飲料和水果的英語手抄報，展示家庭合作成果。

-課外活動：

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場或果園，讓學(xué)生親自體驗采摘水果的樂趣，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達(dá)。

-開展“英語角”活動，讓學(xué)生在課余時間用英語交流自己最喜歡的飲料和水果，提高口語表達(dá)能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線詞匯測試、聽力練習(xí)、口語對話等。

-家長參與：

-邀請家長參與課堂活動，如家長會上的英語角，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督和鼓勵下練習(xí)英語。

-鼓勵家長在家中與孩子一起學(xué)習(xí)英語，如一起觀看英文動畫片、聽英語歌曲等，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-飲料詞匯：drinks,juice,water,milk,soda

-水果詞匯：fruits,apple,orange,banana,peach,grape

-句型：Howdoyoulike...?Ilike...

②詞匯板書：

-Drinks:[drinks]→Juice[juice]Water[water]Milk[milk]Soda[soda]

-Fruits:[fruits]→Apple[apple]Orange[orange]Banana[banana]Peach[peach]Grape[g