4《上學(xué)路上》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

4《上學(xué)路上》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《上學(xué)路上》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的法治意識、規(guī)則意識和安全意識。通過學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》，學(xué)生能夠了解交通安全規(guī)則，學(xué)會遵守交通法規(guī)，提高自我保護能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛他人的情感，增強集體主義精神，形成良好的社會行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：交通安全規(guī)則的認(rèn)識。通過具體案例，讓學(xué)生了解行人、車輛在不同道路上的通行規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行人要走人行道等。

-重點二：安全過馬路的方法。教授學(xué)生如何正確判斷交通信號，如何安全地橫穿馬路，以及遇到緊急情況時的應(yīng)對措施。

-重點三：遵守交通規(guī)則的意識培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性，形成自覺遵守的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點：

-難點一：復(fù)雜交通環(huán)境下的判斷。對于一年級學(xué)生來說，如何在不同復(fù)雜的交通環(huán)境中作出正確的判斷是一個難點。例如，在十字路口遇到多方向來車時的應(yīng)對。

-難點二：安全過馬路的實際操作。學(xué)生需要將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，如如何正確使用斑馬線，如何在等待過馬路時保持安全距離。

-難點三：安全意識的內(nèi)化。將安全意識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，需要通過不斷的實踐和強化，對于一年級學(xué)生來說，這是一個長期的過程。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《上學(xué)路上》的教材，以便于課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與交通安全相關(guān)的圖片、圖表，以及安全過馬路的動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解交通規(guī)則。

3.實驗器材：準(zhǔn)備交通標(biāo)志模型和模擬馬路，用于模擬交通安全場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置安全角，展示交通安全知識海報，創(chuàng)造一個安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生上學(xué)路上遇到交通危險的動畫視頻，引發(fā)學(xué)生對交通安全問題的關(guān)注。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中出現(xiàn)了哪些交通安全問題？我們應(yīng)該如何避免這些危險？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享觀看視頻后的感受，并總結(jié)出交通安全的重要性。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)重點一：交通安全規(guī)則的認(rèn)識

-講解行人、車輛在不同道路上的通行規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行人要走人行道等。

-通過圖片和視頻展示各種交通標(biāo)志，讓學(xué)生認(rèn)識并理解其含義。

-用時：5分鐘

2.教學(xué)重點二：安全過馬路的方法

-講解如何正確判斷交通信號，如何安全地橫穿馬路，以及遇到緊急情況時的應(yīng)對措施。

-通過模擬馬路和交通標(biāo)志模型，讓學(xué)生進行實際操作，鞏固安全過馬路的方法。

-用時：5分鐘

3.教學(xué)重點三：遵守交通規(guī)則的意識培養(yǎng)

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性，形成自覺遵守的良好習(xí)慣。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己遵守交通規(guī)則的經(jīng)歷，強化意識培養(yǎng)。

-用時：5分鐘

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)一：交通安全知識問答

-教師提問，學(xué)生搶答，鞏固學(xué)生對交通安全規(guī)則的認(rèn)識。

-用時：3分鐘

2.練習(xí)二：安全過馬路模擬

-學(xué)生分組，每組模擬一次過馬路的過程，其他同學(xué)觀察并提出改進意見。

-用時：3分鐘

3.練習(xí)三：遵守交通規(guī)則行為評價

-學(xué)生互相評價在日常生活中遵守交通規(guī)則的情況，共同提高安全意識。

-用時：4分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進行點評和總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你遇到以下情況，你會怎么做？

-遇到紅燈，但對面沒有車輛。

-在斑馬線上，有車輛正在靠近。

-看不清交通信號燈。

-用時：5分鐘

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)其他同學(xué)進行補充和討論。

-用時：5分鐘

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)交通安全的重要性。

2.學(xué)生拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更好地遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的安全。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全小故事》：選取一些與交通安全相關(guān)的真實故事或寓言故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識，提高安全意識。

-《交通法規(guī)我知道》：收集整理我國現(xiàn)行的交通法規(guī)，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生了解交通法規(guī)的基本內(nèi)容。

-《交通安全兒歌》：創(chuàng)作或收集一些交通安全兒歌，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看交通安全教育視頻：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看交通安全教育視頻，進一步了解交通安全知識。

-家庭安全演練：鼓勵學(xué)生與家長一起進行家庭安全演練，如模擬過馬路、使用交通工具等，提高家庭安全意識。

-社會實踐：組織學(xué)生參加社區(qū)交通安全宣傳活動，如發(fā)放交通安全宣傳單、宣傳交通安全知識等，提高社會安全意識。

3.知識點拓展：

-交通安全標(biāo)志：介紹各種交通安全標(biāo)志的含義和用途，如禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志等。

-交通信號燈：講解交通信號燈的工作原理和作用，讓學(xué)生了解如何正確判斷交通信號燈。

-交通安全法規(guī)：講解我國現(xiàn)行的交通法規(guī)，如道路交通安全法、機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定等。

-交通安全常識：介紹一些基本的交通安全常識，如如何正確使用自行車、電動車等交通工具，如何避免交通事故等。

4.實用性拓展：

-設(shè)計交通安全宣傳海報：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計交通安全宣傳海報，提高學(xué)生的審美能力和動手能力。

-創(chuàng)作交通安全劇本：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作交通安全劇本，通過表演的形式，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)交通安全知識。

-舉辦交通安全知識競賽：組織學(xué)生參加交通安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高交通安全意識。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《上學(xué)路上》這一單元，旨在讓學(xué)生了解交通安全規(guī)則，提高他們的安全意識?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我想分享一下自己的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放動畫視頻的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們對于故事情節(jié)非常感興趣，這為接下來的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。不過，我也意識到，在提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給予每個學(xué)生足夠的機會來表達自己的想法。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，確保每個孩子都有機會參與到課堂討論中來。

在講授新課的過程中，我盡量將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過圖片、視頻和模擬操作等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解交通安全規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于交通標(biāo)志的認(rèn)知有了明顯的提高，對于如何安全過馬路也有了更加清晰的認(rèn)識。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于復(fù)雜交通環(huán)境下的判斷還是顯得有些迷茫。這說明我在講解復(fù)雜情況下的應(yīng)對策略時，可能需要更加細(xì)致和具體。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了多種形式的練習(xí)，如問答、模擬和評價，來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。學(xué)生們在練習(xí)中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在模擬過馬路時，還是無法完全遵守交通規(guī)則。這可能是因為他們在實際生活中缺乏足夠的實踐機會。因此，我計劃在課后組織一些實地考察，讓學(xué)生在實際環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用交通安全知識。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生們在回答問題時，不僅能夠復(fù)述課堂所學(xué)，還能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行思考。這讓我感到欣慰，因為這說明學(xué)生們已經(jīng)將知識內(nèi)化，并能夠應(yīng)用于實際情境。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些需要改進的地方。例如，我在講解某些規(guī)則時，可能過于依賴圖片和視頻，而沒有充分調(diào)動學(xué)生的想象力。在未來的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們能夠通過自己的思考來理解知識。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。

-在講授新課時，可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計更加貼近實際的教學(xué)案例。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些小組合作的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在合作中提高交通安全意識。

-在課后，可以組織一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

我相信，通過不斷地反思和改進，我們的交通安全教育將會取得更好的效果，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在安全中成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全規(guī)則的認(rèn)識

-知識點：行人、車輛通行規(guī)則

-詞語：紅燈停、綠燈行、人行道、斑馬線

-句子：行人