中學(xué)聯(lián)盟浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級《歷史與社會》（人教舊版）上冊說課稿：第一單元綜合探究一 保護我們身邊的古老文明

[中學(xué)聯(lián)盟]浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級《歷史與社會》（人教舊版）上冊說課稿：第一單元綜合探究一保護我們身邊的古老文明科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）[中學(xué)聯(lián)盟]浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級《歷史與社會》（人教舊版）上冊說課稿：第一單元綜合探究一保護我們身邊的古老文明教學(xué)內(nèi)容《歷史與社會》（人教舊版）上冊第一單元綜合探究一：保護我們身邊的古老文明。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：介紹我國古代文明的特點和成就，如長城、故宮、秦始皇兵馬俑等；分析我國古代文明面臨的破壞和挑戰(zhàn)，如戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害等；探討如何保護我們身邊的古老文明，包括加強立法、提高公眾意識、加強國際合作等方面。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對中華文明的認同感和自豪感。

2.增強學(xué)生的歷史意識，了解古代文明的重要性和保護意義。

3.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)會從歷史中汲取智慧，形成正確的價值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，認識到保護文化遺產(chǎn)是每個人的責(zé)任。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解古代文明保護的重要性，包括對歷史、文化、社會等多方面的影響。

②掌握我國古代文明的主要代表和特點，如長城、故宮、秦始皇兵馬俑等。

③分析古代文明面臨的破壞因素，如戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害、人為破壞等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解古代文明與現(xiàn)代社會的聯(lián)系，以及保護文化遺產(chǎn)對當代社會的意義。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何平衡經(jīng)濟發(fā)展與文化遺產(chǎn)保護之間的關(guān)系。

③激發(fā)學(xué)生參與文化遺產(chǎn)保護的積極性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和實踐能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史與社會》上冊教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如長城、故宮等古代文明遺址的圖片和視頻，以及相關(guān)的歷史紀錄片片段。

3.教學(xué)工具：準備PPT或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，并確保教室環(huán)境整潔，以便學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示古代文明遺址的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是古老文明？為什么我們要保護它們？”從而引出本節(jié)課的主題“保護我們身邊的古老文明”。

2.講授新知（20分鐘）

a.古代文明的特點和成就（5分鐘）

教師簡要介紹我國古代文明的主要代表和特點，如長城、故宮、秦始皇兵馬俑等，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些文明對后世的影響。

b.古代文明面臨的破壞和挑戰(zhàn)（5分鐘）

教師分析古代文明面臨的破壞因素，如戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害、人為破壞等，引導(dǎo)學(xué)生了解保護文化遺產(chǎn)的重要性。

c.如何保護我們身邊的古老文明（10分鐘）

教師介紹保護文化遺產(chǎn)的方法，如加強立法、提高公眾意識、加強國際合作等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中參與保護文化遺產(chǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組討論（5分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個古代文明遺址，討論如何保護該遺址，并準備在班上分享。

b.班級分享（5分鐘）

各小組派代表分享討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)保護文化遺產(chǎn)的方法和意義。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)保護文化遺產(chǎn)的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與文化遺產(chǎn)保護。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.完成課后思考題，如：“你認為保護文化遺產(chǎn)對你個人有什么意義？”

b.收集有關(guān)我國古代文明遺址的資料，下節(jié)課與同學(xué)分享。

教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并對下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要預(yù)告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.古代文明遺址的保護案例：介紹國內(nèi)外知名古代文明遺址的保護案例，如埃及金字塔、希臘神廟、中國的秦始皇陵等，展示不同文明在保護文化遺產(chǎn)方面的努力和成果。

b.文化遺產(chǎn)保護的法律法規(guī)：搜集我國及國際關(guān)于文化遺產(chǎn)保護的法律法規(guī)，如《中華人民共和國文物保護法》、《世界遺產(chǎn)公約》等，讓學(xué)生了解法律在保護文化遺產(chǎn)中的作用。

c.文化遺產(chǎn)保護的相關(guān)紀錄片：推薦與文化遺產(chǎn)保護相關(guān)的紀錄片，如《故宮》、《長城》等，通過影像資料加深學(xué)生對文化遺產(chǎn)保護的感性認識。

2.拓展建議：

a.閱讀推薦書籍：《中國文物古跡保護手冊》、《世界文化遺產(chǎn)》等，讓學(xué)生在課外閱讀中拓展知識面。

b.參觀實地考察：組織學(xué)生參觀當?shù)鼗蛑苓叺墓糯拿鬟z址，如博物館、歷史公園等，讓學(xué)生親身體驗文化遺產(chǎn)的魅力，提高保護意識。

c.社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的文化遺產(chǎn)保護活動，如志愿者講解、環(huán)境整治等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

d.課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的文化遺產(chǎn)保護課題進行深入研究，如文化遺產(chǎn)保護與旅游業(yè)發(fā)展的關(guān)系、文化遺產(chǎn)保護與社區(qū)建設(shè)的融合等，提高學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新意識。

e.校園文化建設(shè)：鼓勵學(xué)生在校園內(nèi)開展文化遺產(chǎn)保護宣傳活動，如舉辦展覽、講座、知識競賽等，營造濃厚的文化遺產(chǎn)保護氛圍。

f.國際合作交流：組織學(xué)生參加國際文化遺產(chǎn)保護交流活動，如夏令營、研討會等，拓寬學(xué)生的國際視野，增強他們的文化自信。板書設(shè)計1.重點知識點：

①古代文明的特點

②古代文明的主要成就

③古代文明面臨的破壞因素

④保護文化遺產(chǎn)的方法

2.關(guān)鍵詞：

①文明遺址

②文化遺產(chǎn)

③法律法規(guī)

④國際合作

3.重點詞句：

①“古代文明是人類智慧的結(jié)晶，保護它們是我們義不容辭的責(zé)任?！?/p>

②“長城作為世界文化遺產(chǎn)，不僅是中國的驕傲，也是全人類的寶貴財富。”

③“保護文化遺產(chǎn)，就是保護我們的歷史記憶，傳承我們的文化根脈。”

④“加強文化遺產(chǎn)保護，促進文化交流，共建人類命運共同體。”反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解古代文明時，適當運用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的視覺體驗。

2.強化互動交流：設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解古代文明時，可能過于注重表面的介紹，未能深入挖掘其背后的文化內(nèi)涵和歷史價值。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能由于害羞或缺乏興趣而參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評價，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解古代文明時，注重挖掘其背后的文化內(nèi)涵和歷史價值，引導(dǎo)學(xué)生思考其對社會發(fā)展的影響。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

3.豐富評價方式：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、社會實踐等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。