Unit 2 It's a circle（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit2It'sacircle（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2It'sacircle

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交際的能力，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確使用句型"It'sacircle"描述物體形狀。

2.提升學(xué)生的觀察能力和空間想象力，通過觀察和描述幾何圖形，學(xué)生能夠發(fā)展對(duì)空間結(jié)構(gòu)的理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同形狀的名稱，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到形狀在文化中的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握句型"It'sacircle"的運(yùn)用，能夠正確描述圓形物體。

②能夠識(shí)別并描述其他基本的幾何形狀，如正方形、長(zhǎng)方形等，并能夠用英語表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際情境中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用"It'sacircle"句型進(jìn)行交流，特別是在非標(biāo)準(zhǔn)情境下的創(chuàng)造性運(yùn)用。

②學(xué)生能夠理解并區(qū)分不同形狀的幾何特性，如圓形的對(duì)稱性、正方形的四個(gè)直角等，并能夠用英語準(zhǔn)確描述。

③培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，讓學(xué)生能夠從二維圖片中識(shí)別三維形狀，并能夠通過語言表達(dá)出來。

④學(xué)生在描述形狀時(shí)，能夠結(jié)合日常生活中的實(shí)例，增強(qiáng)語言的實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘少版四年級(jí)上冊(cè)英語教材，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圓形、正方形、長(zhǎng)方形等形狀的圖片，以及描述形狀的英語單詞卡片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同形狀的教具，如圓形紙盤、正方形和長(zhǎng)方形的模型，以便學(xué)生親手操作和識(shí)別。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行形狀識(shí)別和描述練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示各種形狀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的形狀，如圓形、正方形等。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的形狀名稱，如"square"、"triangle"等，幫助學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，即"It'sacircle"句型的用法。通過PPT展示句型的結(jié)構(gòu)，并講解其含義。

-舉例說明：通過實(shí)物展示或圖片展示，例如展示一個(gè)圓形的蘋果，引導(dǎo)學(xué)生用"It'sacircle"進(jìn)行描述。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)形狀，用英語描述該形狀，并展示給其他小組。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過小組合作，使用教材中的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，鞏固"It'sacircle"句型的運(yùn)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行形狀描述比賽，每組輪流描述一個(gè)形狀，其他組猜測(cè)形狀名稱。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)"It'sacircle"句型的用法和形狀的描述方法。

-提問學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解，檢查學(xué)生的掌握情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后尋找生活中的圓形物體，并用英語進(jìn)行描述。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：除了圓形，還有哪些形狀在日常生活中很常見？學(xué)生可以舉例說明。

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，如描述家里的物品形狀。

7.課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課堂活動(dòng)參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和建議，以便教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦一些與形狀相關(guān)的英文繪本或故事書，如《TheCircleandtheSquare》等，這些材料可以幫助學(xué)生通過故事情境學(xué)習(xí)形狀的英語表達(dá)。

-形狀藝術(shù)作品：收集一些以形狀為主題的繪畫或雕塑作品，讓學(xué)生欣賞并討論這些藝術(shù)作品中的形狀設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和文化理解。

-形狀游戲：介紹一些在線或桌面形狀識(shí)別游戲，如《ShapeSorter》等，這些游戲可以幫助學(xué)生在游戲中鞏固形狀的識(shí)別和描述能力。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家里尋找不同的形狀，如三角形、五邊形等，并用英語制作一個(gè)形狀圖鑒，附上形狀的英語名稱和描述。

-觀察與記錄：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的幾何形狀，如建筑、家具等，記錄下來并嘗試用英語描述這些形狀的特點(diǎn)。

-形狀創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的材料（如紙、布、木塊等）制作簡(jiǎn)單的幾何形狀模型，通過實(shí)際操作加深對(duì)形狀的理解。

-形狀故事：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以形狀為主題的故事，可以是短篇故事或詩(shī)歌，通過創(chuàng)作鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-形狀謎語：設(shè)計(jì)一些與形狀相關(guān)的謎語，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)形狀的英語表達(dá)，同時(shí)提高他們的思維敏捷性。

-形狀音樂：探索形狀與音樂的關(guān)系，讓學(xué)生嘗試用音樂來表達(dá)不同的形狀，如用不同音高的音符來代表不同的幾何形狀。

-形狀科學(xué)實(shí)驗(yàn)：通過簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如使用水、沙子或面粉來觀察形狀的變化，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)形狀的屬性和變化。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①It'sacircle

②Circle

③Square

④Triangle

⑤Shape

2.重點(diǎn)詞：

①Shape-形狀

②Circle-圓形

③Square-