18慈母情深 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

18慈母情深說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《慈母情深》選自統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)，通過(guò)講述一位母親為了孩子省吃儉用，最終買書的故事，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。設(shè)計(jì)思路圍繞“感受母愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩”這一核心，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、品味、想象等方式，深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生朗讀感悟、語(yǔ)言表達(dá)和審美鑒賞能力，通過(guò)《慈母情深》這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的偉大和深沉，提升情感共鳴和道德感悟。同時(shí)，通過(guò)合作探究和創(chuàng)造性表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化自信。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，通過(guò)朗讀、默讀等方式，把握母親的形象和情感。

②體會(huì)母愛(ài)的偉大，通過(guò)分析母親省吃儉用的細(xì)節(jié)，感受母愛(ài)的深沉。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解“情”字在文中的含義，體會(huì)母愛(ài)的細(xì)膩和真摯。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)描繪畫面或角色扮演，再現(xiàn)課文中的情景和人物形象。

③引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系自身經(jīng)歷，體會(huì)母愛(ài)的普遍性和獨(dú)特性，培養(yǎng)感恩意識(shí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、課本、筆記本

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)圖片資料、母愛(ài)主題視頻片段

-教學(xué)手段：板書、小組討論、角色扮演、朗讀比賽五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于母愛(ài)的溫馨視頻，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)母愛(ài)的理解和感受。

回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的關(guān)于家庭、親情的故事，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹《慈母情深》的作者和背景，引導(dǎo)學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。

舉例說(shuō)明：通過(guò)分析課文中的具體描寫，如“一元五角錢”的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)母親的艱辛和愛(ài)子情深。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，探討母愛(ài)的表現(xiàn)形式和感受。

3.朗讀指導(dǎo)（約10分鐘）

指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、停頓等，讓學(xué)生充分感受課文情感。

組織學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀興趣和水平。

4.課堂活動(dòng)（約15分鐘）

角色扮演：讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色，通過(guò)表演來(lái)展示課文中的情景和人物形象。

創(chuàng)意繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用繪畫的形式表現(xiàn)課文中的母愛(ài)場(chǎng)景。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題，如填空、選擇題、簡(jiǎn)答題等。

教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的偉大和感恩的重要性。

鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)愛(ài)父母，傳承孝道。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。

作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容真實(shí)感人，體現(xiàn)對(duì)母愛(ài)的理解和感悟。

8.課堂反思（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

9.課后拓展（約5分鐘）

布置課后拓展作業(yè)，如閱讀相關(guān)書籍、觀看母愛(ài)主題電影等，讓學(xué)生在課外繼續(xù)感受和傳承母愛(ài)。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感態(tài)度和價(jià)值觀，為今后的教學(xué)提供參考。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《慈母情深》是統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，以下是本課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.課文背景與作者介紹

-《慈母情深》的作者是某位作家。

-課文講述了作者小時(shí)候，母親為了給他買書，省吃儉用的感人故事。

2.課文內(nèi)容分析

-母親的形象：慈愛(ài)、節(jié)儉、無(wú)私。

-母愛(ài)的表達(dá)：通過(guò)母親的言行舉止、生活細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)。

-課文主題：母愛(ài)的偉大、感恩、孝道。

3.課文結(jié)構(gòu)分析

-課文分為三個(gè)部分：引子、主體、結(jié)尾。

-引子：介紹作者小時(shí)候的愿望。

-主體：詳細(xì)描述母親為作者買書的過(guò)程。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

4.詞語(yǔ)積累

-省吃儉用：形容節(jié)約開(kāi)支，生活節(jié)儉。

-慈母：慈愛(ài)的母親。

-無(wú)私：沒(méi)有私心，一心為他人著想。

-艱辛：形容生活困苦，不易。

5.語(yǔ)句理解

-“一元五角錢，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨款。”

-“母親的眼神充滿了期待和擔(dān)憂?！?/p>

-“我知道，母親的心里只有我?！?/p>

6.朗讀技巧

-注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、停頓等，充分展現(xiàn)課文情感。

-通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受母親的艱辛和愛(ài)子情深。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的偉大，學(xué)會(huì)感恩。

-培養(yǎng)學(xué)生的孝道意識(shí)，關(guān)愛(ài)父母，傳承家庭美德。

8.寫作技巧

-仿寫課文中的描寫手法，如細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。

-通過(guò)寫作，表達(dá)對(duì)母親的感激之情，傳承孝道。

9.課外拓展

-閱讀與母愛(ài)相關(guān)的文學(xué)作品，如《背影》、《背影》等。

-觀看母愛(ài)主題電影，如《媽媽》、《親愛(ài)的》等。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如為父母洗腳、做家務(wù)等，表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。七、板書設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題與作者

①《慈母情深》

②作者：某位作家

2.課文主題與情感

①主題：母愛(ài)的偉大、感恩、孝道

②情感：感動(dòng)、敬佩、感激

3.母親形象描寫

①省吃儉用

②慈愛(ài)

③無(wú)私

4.母愛(ài)表達(dá)方式

①言行舉止

②生活細(xì)節(jié)

5.課文關(guān)鍵語(yǔ)句

①“一元五角錢，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨款?！?/p>

②“母親的眼神充滿了期待和擔(dān)憂?！?/p>

③“我知道，母親的心里只有我?！?/p>

6.教學(xué)目標(biāo)

①理解課文內(nèi)容

②體會(huì)母愛(ài)的偉大

③學(xué)會(huì)感恩，傳承孝道

7.教學(xué)方法與策略

①朗讀指導(dǎo)

②角色扮演

③小組討論

8.作業(yè)布置

①寫作：表達(dá)對(duì)母親的感激之情

②拓展閱讀：相關(guān)文學(xué)作品和電影八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《慈母情深》這節(jié)課，心里有些感觸，想和大家分享一下。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于母愛(ài)這個(gè)話題都很感興趣，能夠積極地參與到課堂討論中來(lái)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的情感表達(dá)不夠敏感，可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以我在接下來(lái)的教學(xué)中，會(huì)更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

在講解課文的過(guò)程中，我注重了朗讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)課文中的情感。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生朗讀得比較投入時(shí)，他們對(duì)課文的理解會(huì)更加深入。不過(guò)，也有一些學(xué)生朗讀時(shí)顯得有些生硬，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文的理解還不夠透徹。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生朗讀技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

在課堂活動(dòng)中，我安排了角色扮演和創(chuàng)意繪畫，這些活動(dòng)讓學(xué)生有了更多的參與感，他們的創(chuàng)造力也得到了發(fā)揮。但是，我也注意到，有些學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高他們的自信心。

在課堂總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了母愛(ài)的偉大和感恩的重要性，希望學(xué)生能夠從中受到啟發(fā)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這個(gè)話題有了更深的認(rèn)識(shí)，這讓我感到欣慰。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于課文中的細(xì)節(jié)描寫理解不夠，導(dǎo)致他們?cè)诨卮?/p>