2023九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 世界舞臺(tái)上的中國(guó) 第三課 與世界緊相連 第2框 與世界深度互動(dòng)說(shuō)課稿 新人教版

2023九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第三課與世界緊相連第2框與世界深度互動(dòng)說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2023九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第三課與世界緊相連第2框與世界深度互動(dòng)》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的交流與合作，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的《道德與法治》相關(guān)知識(shí)緊密相連，如“國(guó)際關(guān)系”、“文化交流”等，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.思辨能力：通過(guò)分析中國(guó)與世界深度互動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維，理解國(guó)際關(guān)系中的復(fù)雜性和多變性。

2.全球意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球問(wèn)題的關(guān)注，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的角色和責(zé)任，形成開(kāi)放、包容的國(guó)際視野。

3.合作精神：通過(guò)探討國(guó)際合作案例，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在全球化背景下與他人協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

4.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化，理解文化差異，增強(qiáng)跨文化交流的能力，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解中國(guó)與世界深度互動(dòng)的內(nèi)涵，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的交流與合作。

②分析中國(guó)在全球治理中的角色和貢獻(xiàn)，以及中國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的立場(chǎng)和原則。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解國(guó)際關(guān)系中合作與競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜性，以及中國(guó)在其中的戰(zhàn)略選擇。

②理解文化差異對(duì)國(guó)際交流的影響，培養(yǎng)學(xué)生跨文化溝通的能力。

③將抽象的國(guó)際關(guān)系理論與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

④培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的社會(huì)參與度和責(zé)任感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解中國(guó)與世界深度互動(dòng)的相關(guān)理論，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就國(guó)際關(guān)系中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)在全球治理中的角色和策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示中國(guó)與世界互動(dòng)的實(shí)例，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查閱相關(guān)資料，拓寬視野，提升信息素養(yǎng)。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：借助教學(xué)軟件，進(jìn)行角色扮演、模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示中國(guó)與世界互動(dòng)的新聞圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色和作用是什么？

-提問(wèn)：同學(xué)們對(duì)中國(guó)的國(guó)際地位和作用有什么了解？有哪些疑問(wèn)？

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.講授新知（20分鐘）

-第一環(huán)節(jié)：經(jīng)濟(jì)互動(dòng)

-講解中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，如“一帶一路”倡議、自貿(mào)區(qū)建設(shè)等。

-通過(guò)案例分析，展示中國(guó)與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的合作成果。

-第二環(huán)節(jié)：政治互動(dòng)

-介紹中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的立場(chǎng)和原則，如維護(hù)世界和平、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體等。

-討論中國(guó)在聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織中的作用。

-第三環(huán)節(jié)：文化互動(dòng)

-分析中國(guó)與其他國(guó)家在文化領(lǐng)域的交流與合作，如孔子學(xué)院、文化交流活動(dòng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何增進(jìn)不同文化之間的理解和尊重？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論，每組選派代表分享觀點(diǎn)。

1.中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色有哪些？

2.如何看待中國(guó)與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作？

3.在文化交流中，我們應(yīng)如何尊重和理解不同文化？

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)討論成果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)與世界深度互動(dòng)的重要性和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國(guó)際新聞，增強(qiáng)全球意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后閱讀：選取一篇關(guān)于中國(guó)與世界互動(dòng)的新聞報(bào)道或文章，進(jìn)行閱讀和分析。

-撰寫(xiě)心得體會(huì)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)與世界深度互動(dòng)的心得體會(huì)。

-下節(jié)課前，每組選派一名代表分享閱讀心得。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠理解并掌握中國(guó)與世界深度互動(dòng)的基本概念和內(nèi)涵，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的交流與合作。

-學(xué)生能夠分析中國(guó)在全球治理中的角色和貢獻(xiàn)，以及中國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的立場(chǎng)和原則。

-學(xué)生能夠識(shí)別和解釋中國(guó)與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)合作中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

2.思維能力

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提高批判性思維能力，能夠?qū)?guó)際關(guān)系中的復(fù)雜性和多變性進(jìn)行深入分析。

-學(xué)生能夠運(yùn)用辯證思維，理解國(guó)際關(guān)系中合作與競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜性，以及中國(guó)在其中的戰(zhàn)略選擇。

3.全球意識(shí)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)全球問(wèn)題的關(guān)注，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的角色和責(zé)任。

-學(xué)生形成了開(kāi)放、包容的國(guó)際視野，能夠尊重不同文化，理解文化差異，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

4.合作與溝通能力

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了合作與溝通能力，學(xué)會(huì)了在全球化背景下與他人協(xié)作。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，如在國(guó)際交流中如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何處理文化差異等。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的重要作用。

-學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家榮譽(yù)感，愿意為國(guó)家的繁榮和國(guó)際形象的提升貢獻(xiàn)力量。

6.實(shí)踐能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如關(guān)注國(guó)際新聞，參與國(guó)際交流活動(dòng)，為促進(jìn)國(guó)際友好合作貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在課后閱讀和撰寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，提高了信息檢索、分析判斷和文字表達(dá)能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)各位同行，教學(xué)是一項(xiàng)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程。在剛剛結(jié)束的《與世界深度互動(dòng)》這一課的教學(xué)中，我有一些反思和改進(jìn)的想法，希望能與大家分享。

首先，我覺(jué)得課堂互動(dòng)是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)新聞圖片和視頻吸引了學(xué)生的注意力，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于這些新聞的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些新聞解讀的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從新聞中提取信息，并對(duì)其進(jìn)行批判性思考。

其次，我在講授新知時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些理論性的內(nèi)容，比如國(guó)際關(guān)系中的“軟實(shí)力”概念，學(xué)生理解起來(lái)有一定難度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課堂上加入一些實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)具體事例來(lái)理解抽象的理論，這樣既能提高學(xué)生的興趣，也能幫助他們更好地掌握知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論的參與度并不均衡，有的小組討論熱烈，有的小組則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)體差異和小組分配問(wèn)題。為了改善這種情況，我計(jì)劃在分組時(shí)更加注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與討論，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

課堂小結(jié)部分，我通常會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但有時(shí)候?qū)W生可能覺(jué)得這部分內(nèi)容比較枯燥。為了使小結(jié)更加生動(dòng)有趣，我打算嘗試使用思維導(dǎo)圖或者故事敘述的方式來(lái)呈現(xiàn)，這樣既能幫助學(xué)生梳理知識(shí)，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生能夠很好地完成課后閱讀和心得體會(huì)，而有的學(xué)生則顯得有些困難。這可能與學(xué)生的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力有關(guān)。為了提高作業(yè)完成的質(zhì)量，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，給出更具體的要求和指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)。

在教學(xué)反思中，我還注意到自己在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的課堂參與度有一定的影響。為了更好地與學(xué)生溝通，我打算在課后進(jìn)行自我反思，改進(jìn)自己的教學(xué)語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言，以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-豐富教學(xué)案例，幫助學(xué)生理解抽象理論。

-優(yōu)化小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會(huì)。

-創(chuàng)新課堂小結(jié)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-明確作業(yè)要求，鼓勵(lì)學(xué)生互助學(xué)習(xí)。

-改進(jìn)教學(xué)語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)課堂溝通效果。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)能夠更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，幫助他們更好地成長(zhǎng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：