13《種子發(fā)芽了》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版（五四制）

13《種子發(fā)芽了》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版（五四制）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《種子發(fā)芽了》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版（五四制）設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，了解種子發(fā)芽的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到種子的生長(zhǎng)需要適宜的外部環(huán)境，進(jìn)一步理解生命現(xiàn)象，為后續(xù)學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神，提升觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。通過(guò)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛的時(shí)期，對(duì)自然界中的生物現(xiàn)象充滿興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)性的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力尚在培養(yǎng)之中，需要通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、交流能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范等問(wèn)題，這些都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，以適應(yīng)科學(xué)探究活動(dòng)的要求。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)裝置（透明容器、濕潤(rùn)土壤、種子、溫度計(jì)）、顯微鏡（用于觀察發(fā)芽種子）、記錄表

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)交流）

-信息化資源：種子發(fā)芽過(guò)程圖片、視頻資料、相關(guān)科學(xué)知識(shí)科普文章

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)操作演示、小組合作探究、觀察記錄、討論交流教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示種子的圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提問(wèn)：同學(xué)們知道種子是如何生長(zhǎng)的嗎？你們家里種過(guò)植物嗎？

-引導(dǎo)學(xué)生回憶自己種植植物的經(jīng)驗(yàn)，引入本節(jié)課的主題“種子發(fā)芽了”。

2.講授新知（20分鐘）

-講解種子的結(jié)構(gòu)，包括種皮、胚芽、胚乳等。

-通過(guò)多媒體展示種子發(fā)芽的過(guò)程，解釋種子發(fā)芽所需的條件：適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。

-分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生每組準(zhǔn)備一套種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)裝置，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，觀察種子發(fā)芽的過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)觀察：記錄種子發(fā)芽的時(shí)間、生長(zhǎng)狀況，討論影響種子發(fā)芽的因素。

-引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)種子發(fā)芽的條件和過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論不同種子發(fā)芽的速度差異，分析可能的原因。

-案例分析：提供幾種常見(jiàn)植物的種子，讓學(xué)生分析這些植物種子的生長(zhǎng)特點(diǎn)，預(yù)測(cè)發(fā)芽情況。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)方案，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)種子發(fā)芽的必要條件。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察植物的生長(zhǎng)，培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的興趣。

-提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中注意安全，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察結(jié)果。

-搜集資料，了解不同種子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-家長(zhǎng)協(xié)助，進(jìn)行家庭種植活動(dòng)，觀察記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-種子生長(zhǎng)周期圖解：提供不同植物種子的生長(zhǎng)周期圖，讓學(xué)生了解不同植物種子的發(fā)芽和生長(zhǎng)過(guò)程。

-植物生長(zhǎng)環(huán)境模擬：介紹不同植物適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，如光照、水分、土壤等，以及如何模擬這些環(huán)境進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)。

-種子保存方法：講解種子保存的重要性以及常見(jiàn)的種子保存方法，如干燥、冷藏等。

-植物生長(zhǎng)與季節(jié)變化的關(guān)系：介紹季節(jié)變化對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如溫度、光照等。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家庭種植活動(dòng)中的觀察，包括種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)等過(guò)程。

-家庭種植實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，如種植豆芽、蔬菜等，觀察記錄生長(zhǎng)過(guò)程。

-種子分類學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)收集不同種子的圖片或?qū)嵨?，進(jìn)行分類學(xué)習(xí)，了解不同種子的特點(diǎn)。

-種子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，如改變光照、水分等條件，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-種子博物館參觀：組織學(xué)生參觀種子博物館，了解種子文化的豐富性和多樣性。

-植物生長(zhǎng)周期研究：讓學(xué)生選擇一種植物，研究其完整的生長(zhǎng)周期，包括種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等階段。

-種子與食物鏈的關(guān)系：探討種子在食物鏈中的作用，以及人類如何依賴植物種子生存。

-植物生長(zhǎng)與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長(zhǎng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及人類如何保護(hù)植物多樣性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-種子的結(jié)構(gòu)：種皮、胚芽、胚乳

-種子發(fā)芽的條件：適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣

-種子發(fā)芽的過(guò)程：吸水膨脹、胚芽生長(zhǎng)、根莖葉分化

②關(guān)鍵詞：

-種子

-發(fā)芽

-條件

-過(guò)程

-溫度

-水分

-空氣

③重點(diǎn)句子：

-“種子發(fā)芽需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣?！?/p>

-“種子的結(jié)構(gòu)決定了其發(fā)芽的條件和過(guò)程。”

-“觀察種子發(fā)芽的過(guò)程，可以了解植物生長(zhǎng)的奧秘?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬自然環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)情境中觀察和體驗(yàn)種子發(fā)芽的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采用了游戲化教學(xué)、小組合作探究等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的專注力。

2.教學(xué)組織：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全和規(guī)范。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)方式上，我主要關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而忽略了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)。今后，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、合作精神等方面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，利用課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的專注力，減少外界干擾。

2.實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我將詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我將結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、合作精神等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的