小學(xué)科學(xué)課件《水》

水的奇妙世界歡迎來到《水》的奇妙世界！讓我們一起探索這個(gè)神奇的物質(zhì)，了解它如何塑造我們的星球和生活。什么是水化學(xué)組成水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成，化學(xué)式為H2O。物理特性常溫下呈液態(tài)，無色、無味、無臭。地球上的分布覆蓋地球表面約71%，是生命存在的基礎(chǔ)。水的特性溫度調(diào)節(jié)水具有很高的比熱容，能調(diào)節(jié)溫度。表面張力水分子之間的強(qiáng)大吸引力形成表面張力。溶解性水是優(yōu)秀的溶劑，能溶解多種物質(zhì)。水的存在形式固態(tài)冰：溫度低于0°C時(shí)，水結(jié)冰成固態(tài)。液態(tài)水：常溫下的液態(tài)形式，最常見。氣態(tài)水蒸氣：加熱至100°C，水變?yōu)闅鈶B(tài)。水的循環(huán)1蒸發(fā)太陽加熱水面，水變成水蒸氣上升。2凝結(jié)水蒸氣在高空冷卻，形成云。3降水云中水滴變大，以雨雪形式落回地面。4匯集水流入河流、湖泊，最終回到海洋。水對(duì)生物的重要性生命之源水是生命存在的基礎(chǔ)，所有生物體都需要水。新陳代謝水參與體內(nèi)各種生化反應(yīng)，維持生命活動(dòng)。調(diào)節(jié)體溫水有助于生物體維持恒定的體溫。營養(yǎng)運(yùn)輸水在體內(nèi)運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。水對(duì)生活的重要性飲用人體每天需要攝入足夠的水分。烹飪水是烹飪食物的重要媒介。清潔水用于個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境清潔。農(nóng)業(yè)灌溉作物，確保糧食生產(chǎn)。水資源的利用農(nóng)業(yè)用水灌溉crops，養(yǎng)殖水產(chǎn)。工業(yè)用水冷卻、清洗、生產(chǎn)原料。生活用水飲用、洗滌、娛樂等。生態(tài)用水維持生態(tài)系統(tǒng)平衡。水資源的保護(hù)1法律法規(guī)制定和執(zhí)行水資源保護(hù)法律。2污染控制減少工業(yè)和生活污水排放。3節(jié)約用水提高用水效率，減少浪費(fèi)。4生態(tài)修復(fù)恢復(fù)和保護(hù)水生態(tài)系統(tǒng)。5公眾教育提高全民水資源保護(hù)意識(shí)。家庭節(jié)水小妙招1修理漏水及時(shí)修理漏水的水龍頭和管道。2安裝節(jié)水器具使用節(jié)水馬桶和低流量淋浴噴頭。3收集雨水收集雨水用于澆花和清潔。4循環(huán)利用洗菜水可以用來澆花。水資源短缺的危害農(nóng)業(yè)減產(chǎn)缺水導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量下降。生態(tài)破壞水資源短缺威脅生態(tài)系統(tǒng)平衡。健康問題缺水引發(fā)衛(wèi)生和健康問題。社會(huì)沖突水資源短缺可能引發(fā)社會(huì)矛盾。什么是淡水定義淡水是指含鹽量低于1000毫克/升的水。來源主要來自河流、湖泊、地下水和冰川。重要性淡水是人類和大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)的主要用水來源。淡水資源分布97%海洋地球上97%的水是海洋中的咸水。2%冰川約2%的水以冰川和冰蓋形式存在。1%淡水僅1%左右的水是可利用的淡水資源。地下水和地表水地下水存在于地下巖石和土壤中的水。來源廣泛，水質(zhì)較好。地表水存在于地表的水，如河流、湖泊。易受污染，但便于利用。相互關(guān)系地下水和地表水通過滲透和流動(dòng)相互轉(zhuǎn)化。海水淡化技術(shù)1取水從海洋中抽取海水。2預(yù)處理去除海水中的雜質(zhì)和微生物。3淡化處理通過反滲透或蒸餾法去除鹽分。4后處理調(diào)節(jié)水質(zhì)，使其符合飲用標(biāo)準(zhǔn)。雨水利用收集使用屋頂和地面收集系統(tǒng)收集雨水。過濾通過簡(jiǎn)單過濾去除雜質(zhì)。儲(chǔ)存將收集的雨水儲(chǔ)存在專用水箱中。使用用于灌溉、沖廁等非飲用途徑。生活中的水污染水污染的成因工業(yè)廢水工廠排放未經(jīng)處理的化學(xué)品和重金屬。生活污水家庭和城市排放含有有機(jī)物和清潔劑的污水。農(nóng)業(yè)runoff農(nóng)藥和化肥流入水體。垃圾傾倒非法傾倒垃圾污染水源。水污染的危害生態(tài)破壞破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，危害動(dòng)植物。健康威脅污染的水源可能導(dǎo)致各種疾病。經(jīng)濟(jì)損失影響漁業(yè)、旅游業(yè)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。水資源短缺污染減少可用水資源，加劇水資源壓力。工業(yè)廢水處理1預(yù)處理去除大顆粒物質(zhì)和調(diào)節(jié)pH值。2初級(jí)處理沉淀、過濾去除懸浮物。3二級(jí)處理生物處理去除有機(jī)物。4三級(jí)處理高級(jí)氧化、膜分離等去除特定污染物。生活污水處理初篩去除大型固體廢物。沉淀去除可沉淀物質(zhì)。生物處理微生物分解有機(jī)物。消毒殺死有害微生物。飲用水的安全性水源保護(hù)保護(hù)水源地，防止污染。處理工藝采用先進(jìn)的凈水處理技術(shù)。輸配系統(tǒng)確保輸水管網(wǎng)的清潔和安全。水質(zhì)監(jiān)測(cè)定期檢測(cè)水質(zhì)，確保達(dá)標(biāo)。飲用水的處理方法絮凝沉淀去除水中的懸浮物和膠體。過濾通過濾床去除更小的顆粒。消毒用氯氣或紫外線殺死微生物。水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)106指標(biāo)項(xiàng)目我國生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)包含106項(xiàng)指標(biāo)。6.5-8.5pH值飲用水pH值應(yīng)在6.5-8.5之間。1NTU濁度飲用水濁度不應(yīng)超過1NTU。保護(hù)水源的重要性1生態(tài)平衡維護(hù)水生態(tài)系統(tǒng)健康。2水質(zhì)安全確保飲用水安全。3資源可持續(xù)保障水資源的可持續(xù)利用。4經(jīng)濟(jì)效益減少水處理成本。5環(huán)境美化改善周邊環(huán)境質(zhì)量。小學(xué)生的節(jié)水行動(dòng)關(guān)緊水龍頭用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭。水的重復(fù)利用用洗菜水澆花。及時(shí)報(bào)修發(fā)現(xiàn)漏水及時(shí)告訴老師。合理澆花避免過度澆水。珍惜水資源從我做起1了解水資源學(xué)習(xí)水資源知識(shí)。2養(yǎng)成好習(xí)慣培養(yǎng)節(jié)水習(xí)慣。3影響他人向家人朋友宣傳節(jié)水。4參與活動(dòng)參加學(xué)校節(jié)水活動(dòng)。讓我們一起遠(yuǎn)離水污染1正確處理垃圾不往水里扔垃圾。2減少化學(xué)品使用少用化學(xué)清潔劑。3節(jié)約用水減少污