2023年“無廢學(xué)校”創(chuàng)建工作總結(jié)三

2023年“無廢學(xué)?！眲?chuàng)建工作總結(jié)三一、自然概況

2023年“無廢學(xué)?！眲?chuàng)建工作總結(jié)三聚焦于校園文明建設(shè)，旨在打造一個(gè)綠色、和諧、文明的校園環(huán)境。以下是校園的自然概況：

學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的市中心，占地面積約100畝，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美的校園環(huán)境。學(xué)校周邊交通便利，距離主要交通樞紐僅有5公里，為學(xué)生和教職工的出行提供了便利條件。

學(xué)校綠化覆蓋率高，校園內(nèi)綠樹成蔭，花草繁茂，空氣質(zhì)量優(yōu)良。校園內(nèi)分布有多個(gè)主題公園和休閑區(qū)域，為師生提供了舒適的學(xué)習(xí)和休閑環(huán)境。學(xué)校還擁有一片生態(tài)濕地，為校園增添了一抹自然風(fēng)光。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工300人，其中專任教師200人，行政人員50人，后勤人員50人。教職工隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化，具有較高的教育教學(xué)水平和良好的職業(yè)道德。學(xué)校設(shè)有小學(xué)、初中、高中三部，共計(jì)學(xué)生5000人，學(xué)生來源多樣，涵蓋不同地區(qū)、民族和家庭背景。

學(xué)校在創(chuàng)建“無廢學(xué)?！边^程中，注重自然資源的合理利用和保護(hù)，積極推進(jìn)綠色環(huán)保理念。校園內(nèi)設(shè)有垃圾分類回收站，鼓勵(lì)師生參與垃圾分類和資源回收。此外，學(xué)校還定期開展環(huán)保主題活動(dòng)，提高師生的環(huán)保意識。

在創(chuàng)建文明校園的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢，將自然與人文相結(jié)合，營造一個(gè)和諧、美好的校園環(huán)境。通過不斷優(yōu)化校園自然景觀，提升校園文化品位，為師生提供更加舒適、溫馨的學(xué)習(xí)和生活空間。

二、創(chuàng)建的主要做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善機(jī)構(gòu)建設(shè)

為了確?！盁o廢學(xué)?！眲?chuàng)建工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)各方資源，監(jiān)督實(shí)施進(jìn)度，并對創(chuàng)建工作進(jìn)行定期評估和調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)的協(xié)調(diào)與執(zhí)行。學(xué)校還設(shè)立了創(chuàng)建工作專項(xiàng)資金，確保各項(xiàng)活動(dòng)所需的資金支持。同時(shí)，學(xué)校通過開展專題培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)小組成員對創(chuàng)建工作的認(rèn)識和執(zhí)行力。

（二）建立管理機(jī)制，保障校園文明建設(shè)

1.完善制度體系：學(xué)校制定了一系列與創(chuàng)建工作相關(guān)的規(guī)章制度，包括《校園文明行為準(zhǔn)則》、《環(huán)保行動(dòng)實(shí)施方案》等，確保創(chuàng)建工作有章可循，有法可依。

2.落實(shí)責(zé)任制度：明確各部門、各班級在創(chuàng)建工作中的責(zé)任和任務(wù)，實(shí)行責(zé)任到人，確保創(chuàng)建工作不留死角。

3.加強(qiáng)監(jiān)督檢查：學(xué)校成立了創(chuàng)建工作監(jiān)督小組，定期對創(chuàng)建工作的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.建立激勵(lì)機(jī)制：通過設(shè)立“環(huán)保先鋒”、“文明班級”等榮譽(yù)稱號，激勵(lì)師生積極參與到創(chuàng)建工作中來，形成良好的創(chuàng)建氛圍。

5.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：利用校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種渠道，加大對創(chuàng)建工作的宣傳力度，提高師生的創(chuàng)建意識和參與熱情。

6.開展聯(lián)合行動(dòng)：與社區(qū)、家長及相關(guān)部門聯(lián)合，共同推動(dòng)創(chuàng)建工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的創(chuàng)建格局。通過這些措施，學(xué)校旨在構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)化、規(guī)范化、常態(tài)化的校園文明建設(shè)管理機(jī)制，為“無廢學(xué)?！眲?chuàng)建工作提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（三）開展專題活動(dòng)，強(qiáng)化思想道德建設(shè)

為了提升師生思想道德素養(yǎng)，學(xué)校開展了一系列專題活動(dòng)，旨在營造積極向上的校園文化氛圍。

（1）師德“感恩教育”活動(dòng)：學(xué)校組織教職工參與師德“感恩教育”活動(dòng)，通過感恩故事分享、感恩演講比賽等形式，引導(dǎo)教師認(rèn)識到感恩的重要性，樹立正確的職業(yè)道德觀念。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師撰寫感恩日記，記錄在教育教學(xué)過程中的感人瞬間，以此提升教師的師德修養(yǎng)。

（2）“幸福從教”活動(dòng)：為了增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感，學(xué)校定期舉辦“幸福從教”講座和研討會(huì)，邀請心理健康專家和優(yōu)秀教育工作者分享經(jīng)驗(yàn)，幫助教師解決職業(yè)壓力，提升職業(yè)滿意度。同時(shí)，學(xué)校還組織教師參與戶外拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升教師的整體幸福感。

（3）做陽光教師打造陽光少年：學(xué)校倡導(dǎo)教師以陽光的心態(tài)面對工作和生活，通過開展“陽光教師”評選活動(dòng)，表彰那些在教學(xué)和生活中積極向上、充滿正能量的教師。同時(shí)，學(xué)校還通過舉辦“陽光少年”成長營，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信、向上的品質(zhì)，形成良好的師生互動(dòng)氛圍。

（4）“師愛之行”師德建設(shè)活動(dòng)：學(xué)校以“師愛之行”為主題，開展了一系列師德建設(shè)活動(dòng)，包括師德演講、師德論壇、師德承諾書簽訂等。通過這些活動(dòng)，學(xué)校強(qiáng)化了教師對職業(yè)道德的認(rèn)識，提升了教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，學(xué)校還通過學(xué)生和家長的評價(jià)，對教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和評估，確保師德建設(shè)的實(shí)際效果。

（四）提高業(yè)務(wù)能力，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍

學(xué)校深知教師業(yè)務(wù)能力對于提升教育質(zhì)量的重要性，因此采取了一系列措施來提高教師的業(yè)務(wù)水平，打造專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

1.教師專業(yè)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)，包括教學(xué)法培訓(xùn)、學(xué)科知識更新、教育技術(shù)培訓(xùn)等，確保教師能夠掌握最新的教育理念和教學(xué)方法。

2.學(xué)術(shù)交流與研討：學(xué)校鼓勵(lì)教師參與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行進(jìn)行教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，以拓寬視野，提升教學(xué)能力。

3.教師成長檔案：學(xué)校為每位教師建立成長檔案，記錄其教育教學(xué)成果、參與培訓(xùn)情況、學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷等，為教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供參考。

4.教師激勵(lì)機(jī)制：學(xué)校設(shè)立了教師激勵(lì)制度，對在教學(xué)和科研方面取得突出成績的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力。

5.青年教師培養(yǎng)計(jì)劃：學(xué)校針對青年教師制定了專門的培養(yǎng)計(jì)劃，通過師徒制、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽等方式，幫助青年教師快速成長。

（五）深化德育工作，促進(jìn)文明學(xué)生養(yǎng)成

學(xué)校將德育工作作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，通過以下措施深化德育工作，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.德育課程體系建設(shè)：學(xué)校構(gòu)建了系統(tǒng)的德育課程體系，將德育內(nèi)容融入日常教學(xué)中，確保德育教育的連貫性和系統(tǒng)性。

2.德育實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)校定期開展德育主題實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)合作。

3.德育評價(jià)機(jī)制：學(xué)校建立了科學(xué)的德育評價(jià)機(jī)制，通過學(xué)生自評、同伴評價(jià)、教師評價(jià)等方式，全面評估學(xué)生的德育表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德行為。

4.德育環(huán)境優(yōu)化：學(xué)校注重營造良好的德育環(huán)境，通過文化墻、德育角、主題班會(huì)等載體，傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

5.家校社會(huì)協(xié)同育人：學(xué)校積極與家長和社會(huì)各界合作，共同關(guān)注學(xué)生的德育成長，形成家校社會(huì)協(xié)同育人的良好格局。通過這些措施，學(xué)校致力于培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣的學(xué)生。

（六）豐富活動(dòng)內(nèi)容，校園文化生活活躍

學(xué)校致力于打造一個(gè)充滿活力、富有文化氛圍的校園環(huán)境，通過以下方式豐富活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)校園文化生活的活躍。

1.文化藝術(shù)節(jié)：學(xué)校定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)，包括書法、繪畫、攝影、音樂、舞蹈等比賽，為學(xué)生提供展示自我才華的舞臺。

2.讀書活動(dòng)：學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與讀書活動(dòng)，如經(jīng)典名著閱讀、詩歌朗誦、讀書筆記分享等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。

3.體育競技：學(xué)校舉辦各類體育比賽，如籃球賽、足球賽、田徑賽等，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競技精神。

4.科普講座：學(xué)校邀請專家學(xué)者定期舉辦科普講座，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣。

5.社團(tuán)活動(dòng)：學(xué)校支持學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長參與社團(tuán)活動(dòng)，如環(huán)保社、文學(xué)社、科技社等，豐富學(xué)生的課余生活。

6.志愿服務(wù)：學(xué)校組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保、敬老等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（七）重視法治建設(shè)，提高職工法律意識

學(xué)校高度重視法治建設(shè)，通過以下措施提高職工的法律意識，營造遵法守紀(jì)的校園環(huán)境。

1.法律知識培訓(xùn)：學(xué)校定期組織職工參加法律知識培訓(xùn)，邀請法律專家講解教育法律法規(guī)、勞動(dòng)法等相關(guān)知識，提升職工的法律素養(yǎng)。

2.法律法規(guī)宣傳：學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式，普及法律法規(guī)知識，增強(qiáng)職工的法治觀念。

3.法律咨詢服務(wù)：學(xué)校設(shè)立法律咨詢服務(wù)站，為職工提供法律咨詢和援助，幫助解決工作中遇到的法律問題。

4.法律知識競賽：學(xué)校舉辦法律知識競賽，激發(fā)職工學(xué)習(xí)法律的興趣，提高職工的法律應(yīng)用能力。

5.法治文化活動(dòng)：學(xué)校開展法治文化活動(dòng)，如法治講座、法治電影展播等，營造濃厚的法治文化氛圍。

（八）注重環(huán)境美化，努力營造文明氛圍

學(xué)校認(rèn)識到良好的環(huán)境對于文明校園建設(shè)的重要性，因此注重校園環(huán)境的美化，努力營造一個(gè)文明、和諧、優(yōu)美的校園氛圍。

（1）硬化環(huán)境

學(xué)校對校園的道路、廣場等區(qū)域進(jìn)行了硬化處理，鋪設(shè)了平整的路面和廣場磚，確保師生行走的安全和便捷。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置了適量的休息座椅，為師生提供了舒適的休息空間。

（2）凈化環(huán)境

學(xué)校實(shí)施了嚴(yán)格的校園衛(wèi)生管理制度，定期進(jìn)行校園環(huán)境衛(wèi)生清掃，確保校園的清潔和整潔。學(xué)校配備了專門的清潔人員，負(fù)責(zé)教室、宿舍、食堂等區(qū)域的日常清潔工作，同時(shí)鼓勵(lì)師生共同參與校園環(huán)境的維護(hù)。

（3）美化環(huán)境

學(xué)校在校園內(nèi)種植了大量的花草樹木，增加了綠化面積，提升了校園的綠化水平。學(xué)校還利用墻壁、角落等空間，布置了藝術(shù)壁畫、雕塑等裝飾，使校園充滿了藝術(shù)氣息。此外，學(xué)校還定期舉辦校園美化活動(dòng)，鼓勵(lì)師生共同參與校園的美化工作。

具體措施包括：

-開展“綠色班級”創(chuàng)建活動(dòng)，鼓勵(lì)班級種植綠植，美化教室環(huán)境。

-舉辦校園綠化設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)師生對校園美化的創(chuàng)意和參與熱情。

-利用節(jié)假日和紀(jì)念日，組織師生參與校園環(huán)境美化志愿服務(wù)。

（4）優(yōu)化環(huán)境

學(xué)校不斷優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園的功能性和美觀性。學(xué)校對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)進(jìn)行了合理規(guī)劃，確保各個(gè)區(qū)域的功能清晰、布局合理。同時(shí)，學(xué)校還注重校園環(huán)境的文化內(nèi)涵，通過設(shè)置文化墻、主題公園等，將校園環(huán)境與文化教育相結(jié)合，營造富有文化氣息的校園氛圍。

具體措施包括：

-對校園建筑進(jìn)行風(fēng)貌改造，使之與校園整體環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

-在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保標(biāo)語和文明提示牌，引導(dǎo)師生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

-定期評估校園環(huán)境，根據(jù)師生的反饋和建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化校園環(huán)境布局。通過這些措施，學(xué)校旨在營造一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、創(chuàng)建的主要成果

（一）教師整體素質(zhì)大幅提高

1.師德修養(yǎng)提升：通過一系列師德建設(shè)活動(dòng)的開展，教師的職業(yè)道德水平得到顯著提升，師生關(guān)系更加和諧，教師隊(duì)伍的整體形象得到社會(huì)和家長的認(rèn)可。

2.教師隊(duì)伍穩(wěn)定：通過優(yōu)化教師成長環(huán)境和提升職業(yè)幸福感，教師隊(duì)伍穩(wěn)定性增強(qiáng)，流失率降低，為學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升提供了有力保障。

3.教師參與度高：教師積極參與到校園文明建設(shè)和各項(xiàng)專題活動(dòng)中，展現(xiàn)了高度的責(zé)任感和使命感，為校園文化的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

（二）教師專業(yè)業(yè)務(wù)水平增強(qiáng)

1.教學(xué)能力提升：通過專業(yè)培訓(xùn)