2 我們的班規(guī)我們訂（ 說課稿 ）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

2我們的班規(guī)我們訂（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《我們的班規(guī)我們訂》，屬于2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊的第二課。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解班級規(guī)則的重要性，學(xué)會制定合理的班級規(guī)則，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的道德與法治知識有關(guān)聯(lián)。學(xué)生已學(xué)習(xí)過基本的行為規(guī)范和集體生活的基本要求，為學(xué)習(xí)制定班級規(guī)則奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，通過聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生更好地理解規(guī)則對集體和個(gè)人的意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立規(guī)則意識，學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，學(xué)生將提升法治觀念，理解規(guī)則與自由的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和法律意識，為成為遵紀(jì)守法的好公民打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解班級規(guī)則的重要性。通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則對于維護(hù)班級秩序和促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的積極作用。

-重點(diǎn)二：掌握制定班級規(guī)則的方法。引導(dǎo)學(xué)生通過討論、投票等方式，參與制定符合班級實(shí)際的規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：平衡個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。學(xué)生需要理解個(gè)人行為對集體的影響，學(xué)會在個(gè)人利益與集體利益之間找到平衡點(diǎn)。

-難點(diǎn)二：制定具有可操作性的班級規(guī)則。學(xué)生需要學(xué)會如何制定既合理又易于執(zhí)行的規(guī)則，避免規(guī)則過于抽象或難以遵守。

-難點(diǎn)三：遵守規(guī)則并監(jiān)督他人。學(xué)生需要培養(yǎng)自我約束力，同時(shí)學(xué)會在集體中監(jiān)督他人遵守規(guī)則，形成良好的班級氛圍。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如班級規(guī)則制定的案例視頻和班級規(guī)則模板。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以輕松地進(jìn)行小組討論和活動(dòng)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

-教師以提問的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道什么是班級規(guī)則嗎？你們在班級中遵守過哪些規(guī)則？”

-學(xué)生積極回答，教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們的班規(guī)我們訂》，一起探討班級規(guī)則的重要性以及如何制定和遵守規(guī)則?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

-教師講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望同學(xué)們能夠理解班級規(guī)則的重要性，掌握制定班級規(guī)則的方法，并能夠在日常生活中遵守規(guī)則。”

-學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與課堂學(xué)習(xí)。

三、新課教授

1.班級規(guī)則的重要性

-教師通過案例分享，讓學(xué)生了解班級規(guī)則對于維護(hù)班級秩序和促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的積極作用。

-學(xué)生討論：“為什么班級規(guī)則很重要？請舉例說明?！?/p>

-教師總結(jié)：班級規(guī)則有助于維護(hù)班級秩序，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。

2.制定班級規(guī)則的方法

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過討論、投票等方式，參與制定符合班級實(shí)際的規(guī)則。

-學(xué)生分組討論，制定班級規(guī)則。

-教師點(diǎn)評并總結(jié)制定班級規(guī)則的方法：討論、投票、征求意見等。

3.遵守規(guī)則并監(jiān)督他人

-教師講解遵守規(guī)則的重要性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人行為對集體的影響。

-學(xué)生討論：“如何遵守規(guī)則？如果有人不遵守規(guī)則，我們應(yīng)該怎么做？”

-教師總結(jié)：遵守規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任，要自覺遵守，并在集體中監(jiān)督他人遵守規(guī)則。

四、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬班級中可能出現(xiàn)的違反規(guī)則的情況，讓學(xué)生學(xué)會如何處理這些問題。

-學(xué)生通過角色扮演，加深對班級規(guī)則重要性的理解。

2.小組討論

-教師將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何在班級中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍？

-如何讓每位同學(xué)都積極參與班級活動(dòng)？

-如何在班級中解決矛盾和沖突？

-學(xué)生在小組內(nèi)積極討論，分享自己的觀點(diǎn)。

五、總結(jié)與反思

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)班級規(guī)則的重要性、制定班級規(guī)則的方法以及遵守規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

六、布置作業(yè)

-教師布置以下作業(yè)：

1.思考并寫下自己在班級中遵守的規(guī)則和違反的規(guī)則，分析原因。

2.與家長交流，了解家庭規(guī)則，并思考如何將家庭規(guī)則與班級規(guī)則相結(jié)合。

3.下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)心得和作業(yè)成果。

七、課堂評價(jià)

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進(jìn)行評價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《班級規(guī)則制定手冊》：這是一本專門針對小學(xué)生班級規(guī)則制定的指南，內(nèi)容包括規(guī)則制定的原則、方法、實(shí)例等，可以幫助學(xué)生和家長更好地理解班級規(guī)則的重要性。

-《小學(xué)生行為規(guī)范》：這本書詳細(xì)介紹了小學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、文明禮儀、人際交往等方面，與《我們的班規(guī)我們訂》內(nèi)容相輔相成。

-《法治教育漫畫集》：通過漫畫的形式，生動(dòng)形象地展示法律知識，幫助學(xué)生了解法律的基本概念和規(guī)則，培養(yǎng)法治意識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀以上推薦的拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解班級規(guī)則和法治知識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自閱讀的心得體會，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中討論如何將家庭規(guī)則與班級規(guī)則相結(jié)合。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一套班級規(guī)則，并說明制定規(guī)則的理由和預(yù)期效果。

-開展“法治小講師”活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)法治主題進(jìn)行研究和講解，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)參與

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法治氛圍，了解法律的實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如清潔環(huán)境、關(guān)愛老人等，通過實(shí)際行動(dòng)踐行法治精神。

-開展“我為班級立法”活動(dòng)，讓學(xué)生模擬立法過程，制定班級內(nèi)的法律條文，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

4.家長參與與家校合作

-邀請家長參與班級規(guī)則制定的過程，共同討論和制定班級規(guī)則，增強(qiáng)家校合作。

-家長可以協(xié)助教師組織家庭法治教育活動(dòng)，如觀看法治教育視頻、閱讀法治故事等，營造家庭法治氛圍。

-定期召開家長會，交流學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，共同探討如何培養(yǎng)孩子的法治意識和規(guī)則意識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級規(guī)則的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：班級秩序、學(xué)習(xí)氛圍、品德行為

-關(guān)鍵詞：維護(hù)、促進(jìn)、良好習(xí)慣

-重點(diǎn)句子：“班級規(guī)則對于維護(hù)班級秩序和促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍具有重要意義?！?/p>

②制定班級規(guī)則的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：討論、投票、征求意見

-關(guān)鍵詞：參與、民主、合理性

-重點(diǎn)句子：“制定班級規(guī)則需要通過討論、投票、征求意見等方式，確保規(guī)則的合理性和可操作性?！?/p>

③遵守規(guī)則并監(jiān)督他人

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：個(gè)人責(zé)任、集體榮譽(yù)、法治意識

-關(guān)鍵詞：自覺遵守、相互監(jiān)督、法律意識

-重點(diǎn)句子：“每個(gè)學(xué)生都應(yīng)自覺遵守規(guī)則，并在集體中監(jiān)督他人遵守規(guī)則，共同維護(hù)班級榮譽(yù)?！卑?、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對《我們的班規(guī)我們訂》這節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)效果評估

-我會設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)，如課后問卷調(diào)查、學(xué)生訪談等，來評估教學(xué)效果。

-通過觀察學(xué)生的課堂參與度、小組討論情況以及作業(yè)完成情況，我可以了解學(xué)生對班級規(guī)則的理解程度和應(yīng)用能力。

2.學(xué)生參與度分析

-在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論班級規(guī)則時(shí)顯得比較被動(dòng)，參與度不高。

-改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.規(guī)則制定的實(shí)際應(yīng)用

-學(xué)生在制定班級規(guī)則時(shí)，有時(shí)會提出一些過于理想化或者難以執(zhí)行的建議。

-改進(jìn)措施：我會引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，考慮規(guī)則的可執(zhí)行性，并鼓勵(lì)他們提出具體的實(shí)施步驟。

4.法治意識的培養(yǎng)

-雖然這節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，但我感覺學(xué)生在理解法律與規(guī)則的關(guān)系時(shí)還存在一定的困難。

-改進(jìn)措施：我會結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解法律在班級管理中的作用，并通過模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治教育。

5.家校合作的重要性

-我意識到家校合作對于學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)至關(guān)重要。

-改進(jìn)措施：我將與家長保持密切溝通，定期組織家長會，分享學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討如何在家中也實(shí)施規(guī)則教育。

6.教學(xué)資源的利用

-在這節(jié)課中，我