七年級(jí)地理上冊(cè) 3.1海陸分布說課稿 晉教版

七年級(jí)地理上冊(cè)3.1海陸分布說課稿晉教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)地理上冊(cè)3.1海陸分布說課稿晉教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講述地球海陸分布的特點(diǎn)，包括地球表面海陸比例、世界海陸分布格局以及我國海陸分布情況。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)地理上冊(cè)“地球的形狀和大小”一節(jié)相聯(lián)系，學(xué)生已了解地球的基本形狀和大小，為本節(jié)課學(xué)習(xí)地球海陸分布奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，通過觀察地球模型和地圖，學(xué)生能夠直觀感知地球的海陸分布；提升學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，使學(xué)生理解不同地區(qū)海陸分布的差異及其對(duì)人類活動(dòng)的影響；增強(qiáng)學(xué)生的綜合思維，引導(dǎo)學(xué)生分析海陸分布與氣候、生態(tài)等地理要素之間的關(guān)系；激發(fā)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與海陸環(huán)境相互作用的復(fù)雜性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球海陸分布的特點(diǎn)：重點(diǎn)在于理解地球表面海陸比例的相對(duì)性，以及世界海陸分布的格局。

2.我國海陸分布情況：重點(diǎn)在于掌握我國沿海、內(nèi)陸的地理位置及其對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化的影響。

難點(diǎn)：

1.海陸分布與地理環(huán)境的關(guān)系：難點(diǎn)在于理解海陸分布如何影響氣候、生態(tài)等地理要素。

2.學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立空間概念，理解海陸分布的空間格局。

解決辦法：

1.通過地球儀、地圖等教具，直觀展示地球海陸分布，幫助學(xué)生建立空間概念。

2.結(jié)合實(shí)際案例，如沿海城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、內(nèi)陸地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題，引導(dǎo)學(xué)生分析海陸分布的影響。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和空間思維能力。

4.利用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫演示、地理信息系統(tǒng)（GIS）等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海陸分布與地理環(huán)境關(guān)系的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《七年級(jí)地理上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球儀、世界地圖、中國地圖以及相關(guān)圖片、圖表和視頻，以輔助學(xué)生理解海陸分布的特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電腦，用于展示地圖和視頻資料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)；確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)整潔，以備不時(shí)之需。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示地球的照片或動(dòng)畫，提問學(xué)生“你們認(rèn)為地球上的陸地和海洋各占多大的比例？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課關(guān)于地球形狀和大小的知識(shí)，引出本節(jié)課的主題——地球海陸分布。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，介紹地球海陸分布的基本概念，包括海陸比例、海陸分布格局等。

-使用地球儀和世界地圖，展示全球海陸分布情況，講解陸地和海洋的分布特點(diǎn)。

-舉例說明：

-通過實(shí)際案例，如不同大陸的海陸分布差異，說明海陸分布對(duì)氣候、生態(tài)的影響。

-引入地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)，展示不同地區(qū)的海陸分布變化趨勢(shì)。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同地區(qū)的海陸分布特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同地區(qū)的居民，分享各自地區(qū)的海陸分布情況，并討論其對(duì)生活的意義。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用地圖和地球儀，自主完成海陸分布圖繪制。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海陸分布對(duì)地理環(huán)境的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注海陸分布現(xiàn)象，培養(yǎng)地理實(shí)踐力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，查找資料，了解我國沿海地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)的氣候特點(diǎn)及其成因。

-預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球科學(xué)書籍：推薦學(xué)生閱讀《地球的故事》、《我們的地球》等科普書籍，深入了解地球的形成和演化過程。

-地理雜志和期刊：介紹《中國國家地理》、《地理教育》等雜志，幫助學(xué)生獲取更多地理知識(shí)和研究動(dòng)態(tài)。

-地理教學(xué)網(wǎng)站：推薦訪問中國地理學(xué)會(huì)官方網(wǎng)站、中國地理教育網(wǎng)等，獲取地理教學(xué)資源、教學(xué)案例和地理新聞。

2.拓展建議：

-觀看地球科學(xué)紀(jì)錄片：如《地球脈動(dòng)》、《宇宙之旅》等，通過影像感受地球的神奇與美麗。

-參觀地理展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館、科技館等地的地理展覽，親身體驗(yàn)地理知識(shí)的魅力。

-開展地理實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀河流、山脈、湖泊等自然景觀，了解當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境特點(diǎn)。

-地理知識(shí)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的地理知識(shí)競(jìng)賽，提高地理學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-制作地理手抄報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于地球海陸分布的手抄報(bào)，展示學(xué)習(xí)成果。

-開展地理主題演講：讓學(xué)生就地球海陸分布的影響進(jìn)行主題演講，鍛煉口頭表達(dá)能力和思辨能力。

-地理角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同地區(qū)的居民，探討海陸分布對(duì)生活的影響。

-地理游戲：利用地理游戲，如“世界地圖拼圖”、“地理知識(shí)問答”等，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣。

-地理小論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于地球海陸分布的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和地理思維能力。板書設(shè)計(jì)①地球海陸分布概述

-地球海陸比例

-世界海陸分布格局

-我國海陸分布特點(diǎn)

②海陸分布與地理環(huán)境的關(guān)系

-氣候：海洋和陸地的熱容量差異影響氣候

-生態(tài)：海陸分布