18《太空生活趣事多》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)

18《太空生活趣事多》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18《太空生活趣事多》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課為統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)18課《太空生活趣事多》，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解太空生活的有趣現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞“趣”字展開，通過圖文結(jié)合、互動(dòng)問答等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的想象力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、文化自信和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《太空生活趣事多》，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)宇宙的好奇心和探索欲，發(fā)展科學(xué)思維，感受太空生活的獨(dú)特魅力，提升對(duì)科學(xué)的尊重和熱愛。同時(shí)，通過閱讀和表達(dá)，學(xué)生能夠增強(qiáng)語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)對(duì)文字的敏感度和審美能力，增強(qiáng)文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的科學(xué)常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)太空有一定的初步了解，如知道太陽、月亮、星星等基本天體。但他們對(duì)太空生活的具體內(nèi)容了解有限，對(duì)太空環(huán)境中的特殊現(xiàn)象認(rèn)知較為模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)太空題材的課文尤其感興趣。他們的觀察能力和想象力較強(qiáng)，能夠通過圖片和文字描述來構(gòu)建對(duì)太空生活的想象。在閱讀和表達(dá)方面，學(xué)生的語言表達(dá)能力正在發(fā)展中，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)太空知識(shí)缺乏直觀感受，難以理解太空環(huán)境中的物理現(xiàn)象；在閱讀過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到生字詞，影響理解；在表達(dá)自己想法時(shí)，可能存在邏輯不清、表述不準(zhǔn)確的問題。因此，教師需通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如太空模型、星星玩具）。

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)電子教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：太空?qǐng)D片、視頻資料、在線科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示。

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、手工制作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《太空探索之旅》），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“觀察圖片，說出你認(rèn)識(shí)的太空物體”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“太空生活”，設(shè)計(jì)問題如“你想象中的太空生活是什么樣的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀《太空生活趣事多》課文，理解太空生活的基本特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解太空生活的基本特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過視頻《太空生活》片段，引出“太空生活趣事多”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解太空生活的特殊現(xiàn)象，如失重、太空行走等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“太空漫步”角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)太空行走的感覺。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演游戲，體驗(yàn)太空生活的樂趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解太空生活的特殊現(xiàn)象。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握太空生活的知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解太空生活的特殊現(xiàn)象，掌握太空生活的知識(shí)。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“太空生活趣事多”課題，布置作業(yè)如“畫一畫你心中的太空”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與太空相關(guān)的書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的太空生活的知識(shí)，提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、太空基礎(chǔ)知識(shí)

1.太空的概念：宇宙空間中遠(yuǎn)離地球的區(qū)域，包括行星、衛(wèi)星、小行星等天體。

2.太空的組成部分：太陽系、銀河系、河外星系、宇宙等。

3.太空環(huán)境特點(diǎn)：真空、高低溫、輻射、微重力等。

二、太空探索歷史

1.人類對(duì)太空的探索歷程：從古代的天文觀測(cè)到現(xiàn)代的航天技術(shù)。

2.重要的航天事件：如人造衛(wèi)星發(fā)射、載人航天、月球探測(cè)等。

3.重要的航天器：如“東方紅一號(hào)”、“神舟”系列飛船等。

三、太空生活常識(shí)

1.太空中的失重現(xiàn)象：物體在太空中的重量為零，對(duì)人體的影響。

2.太空行走：宇航員在太空中的活動(dòng)方式，如出艙活動(dòng)。

3.太空中的飲食：宇航員在太空中的飲食特點(diǎn)，如壓縮食品、脫水食品等。

4.太空中的衛(wèi)生：宇航員在太空中的個(gè)人衛(wèi)生問題，如洗澡、刷牙等。

四、太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)

1.微重力環(huán)境下的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：如植物生長(zhǎng)、化學(xué)反應(yīng)等。

2.宇航員在太空中的實(shí)驗(yàn)：如生物實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等。

3.太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義：為地球上的科學(xué)研究提供新的視角和方法。

五、太空探索的意義

1.揭示宇宙奧秘：通過太空探索，揭示宇宙的起源、演化等奧秘。

2.推動(dòng)科技進(jìn)步：太空探索帶動(dòng)了航天技術(shù)、信息技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。

3.促進(jìn)國際合作：太空探索需要全球合作，有利于增進(jìn)各國間的友誼和合作。

六、太空探索的未來

1.太空旅游：未來太空旅游將成為可能，普通人也能體驗(yàn)太空之旅。

2.太空資源開發(fā)：開發(fā)太空資源，如月球、火星等行星的礦產(chǎn)資源。

3.太空殖民：在未來，人類可能會(huì)在太空建立永久性居住地。

七、太空探索的文化價(jià)值

1.激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣：太空探索激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神。

2.增強(qiáng)國家凝聚力：太空探索是國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，有助于增強(qiáng)國家凝聚力。

3.傳承人類文明：太空探索是人類文明的傳承，為后人留下寶貴的精神財(cái)富。

八、太空探索的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

1.太空輻射：太空輻射對(duì)宇航員健康造成威脅，需采取防護(hù)措施。

2.太空環(huán)境適應(yīng)：宇航員需適應(yīng)太空環(huán)境，如失重、高低溫等。

3.航天技術(shù)發(fā)展：太空探索需要不斷突破航天技術(shù)，提高航天器的性能。

九、太空探索的教育意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：太空探索需要?jiǎng)?chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：太空探索有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)人才。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣：太空探索激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①太空的概念及組成部分

②太空環(huán)境特點(diǎn)

③人類對(duì)太空的探索歷程和重要事件

④太空生活常識(shí)（失重、太空行走、飲食、衛(wèi)生）

⑤太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)及意義

②本文重點(diǎn)詞句：

①“宇宙空間”：指遠(yuǎn)離地球的區(qū)域。

②“太陽系”：包括太陽和圍繞它運(yùn)行的八大行星、矮行星、小行星等。

③“失重”：物體在微重力環(huán)境中重量為零的狀態(tài)。

④“太空行走”：宇航員在太空中的活動(dòng)方式。

⑤“植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)”：在太空環(huán)境中進(jìn)行的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。

③本文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①引言部分：介紹太空的概念和組成，引出太空探索的主題。

②探索歷程部分：講述人類對(duì)太空的探索歷史，突出重要事件和航天器。

③太空生活部分：描述太空生活的特殊現(xiàn)象，如失重、飲食、衛(wèi)生等。

④科學(xué)實(shí)驗(yàn)部分：介紹太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型和意義。

⑤總結(jié)部分：強(qiáng)調(diào)太空探索的意義和未來展望。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完了，我對(duì)自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了一下反思，也想和大家分享一下我的感受。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還算不錯(cuò)。我嘗試了多種教學(xué)手段，比如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，這些都能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。尤其是我設(shè)計(jì)的“太空漫步”角色扮演游戲，學(xué)生們都積極參與，反響很好。我覺得這能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

但是在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，我在講解太空環(huán)境特點(diǎn)時(shí)，可能講得太快了，有些學(xué)生反應(yīng)不過來。今后，我會(huì)注意放慢講解速度，給學(xué)生們留出更多的思考和提問時(shí)間。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有待提高。有些學(xué)生上課時(shí)容易分心，或者做小動(dòng)作。我打算在下節(jié)課嘗試使用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相監(jiān)督，這樣也許能夠改善課堂紀(jì)律。

情感態(tài)度方面，我覺得學(xué)生們對(duì)太空探索充滿了好奇和向往。在討論環(huán)節(jié)，他們積極發(fā)言，表達(dá)了自己對(duì)未來太空旅行的憧憬。