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2025年寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)一、單選題(共25題)1、下列句子中,括號(hào)里的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(1分)A、那本介紹學(xué)習(xí)方法的書(shū)出版后,受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,一時(shí)(洛陽(yáng)紙貴)。B、科技發(fā)展帶來(lái)的便利是(不容分說(shuō))的,千里之外的問(wèn)候,只要一個(gè)短信瞬間就能完成。C、假以時(shí)日,我們可以(巧立名目),開(kāi)發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目,為景區(qū)再添光彩。D、學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后,我們每一個(gè)青年都應(yīng)該(追本溯源),看看自己做得如何。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析洛陽(yáng)紙貴:出自《晉書(shū)·左思傳》,稱頌杰出的作品風(fēng)行一時(shí)。不容分說(shuō):分說(shuō),即辯白、解說(shuō)。不容人分辯解釋,不容許分辯說(shuō)明。出自元朝武漢臣《生金閣》三折:“怎么不由分說(shuō),便將我飛拳走踢只是打?!鼻闪⒚浚鹤冎▋憾ǔ鲂┟縼?lái)達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康?。追本溯源:比喻追究事情發(fā)生的原因。A項(xiàng)符合語(yǔ)境。
2、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
(1分)A、越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)失蹤案,甚至因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪現(xiàn)象,不得不引起我們的深思,在當(dāng)今社會(huì)信息傳播極為發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,父母?jìng)鹘y(tǒng)的教育方式面臨哪些挑戰(zhàn)?B、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的報(bào)告認(rèn)為,加入WTO后,在新的國(guó)際環(huán)境下,以往實(shí)行的“進(jìn)口替代”或“出口導(dǎo)向”并行的戰(zhàn)略有必要調(diào)整,逐步轉(zhuǎn)向在更加開(kāi)放的條件下求得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。C、我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人腦記憶“新大陸”,不僅是全球腦科學(xué)領(lǐng)域最引人注目的一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn),也是近年來(lái)腦科學(xué)的重大進(jìn)展之一,更是我國(guó)科學(xué)家取得的一項(xiàng)重要成果。D、目前,地理信息交換的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)基本成熟,一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可,那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B“或”改為“和”;C遞進(jìn)關(guān)系錯(cuò),應(yīng)改為“不僅是我國(guó)科學(xué)家取得的一項(xiàng)重要成果,也是近年來(lái)腦科學(xué)家的重大進(jìn)展之一,更是全球腦科學(xué)領(lǐng)域最引人注目的一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)”;D刪掉“問(wèn)題”
3、下列句子中加“之”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()
(1分)A、豈有不愛(ài)之理B、驅(qū)其殘忍之性C、醉翁之意不在酒D、綴耕之壟上正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A句意為:哪有不愛(ài)他的道理.之∶的;B句意為︰根除其殘忍的性情.之︰的;C句意為︰醉翁的情趣不在喝酒上.之∶的;D句意為︰停止耕作走到田畔高地.之∶去,往。故選D
4、下面是關(guān)于杭州冷泉亭的對(duì)聯(lián),根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn),選擇正確的一項(xiàng),使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。()上聯(lián):泉自幾時(shí)冷起下聯(lián):________
(1分)A、峰從何處飛來(lái)B、峰從天外飛來(lái)C、峰自何處飛來(lái)D、峰自云外飛來(lái)正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析靈隱寺天王殿外有一冷泉亭,有人根據(jù)冷泉亭和飛來(lái)峰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián),廣為流傳。對(duì)聯(lián):“泉自幾時(shí)冷起;峰從何處飛來(lái)?”這個(gè)對(duì)聯(lián)巧妙嵌入了飛來(lái)峰和冷泉亭的名字,又采用問(wèn)句的形式,使得對(duì)聯(lián)具有了禪理,形成了雅趣。
5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、小說(shuō)以塑造人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和典型的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。B、詩(shī)歌在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,演化出許多不同的形式。詩(shī)、詞、曲,從文學(xué)角度看,都是詩(shī)歌。但賦除外。C、劇本通常包括兩個(gè)部分:一是劇作家的舞臺(tái)提示,二是人物自身的臺(tái)詞。D、散文在寫(xiě)法上往往從細(xì)小處落筆,在細(xì)微的描繪中見(jiàn)精彩。朱自清的《背影》一文就采用了這樣的寫(xiě)法。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析從文學(xué)角度來(lái)看,賦也是詩(shī)歌。
6、下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是()
(1分)A、8年之久,我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)園院里,卻有許多:不但有并蒂的,還有三蒂的——四蒂的,都是紅蓮。B、此地天裸露的多些,故覺(jué)夜來(lái)的獨(dú)遲些;從清清的水影里,我們感到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。C、一到冬天,我便會(huì)發(fā)生一種奇異的感想——不,與其說(shuō)是感想,毋寧說(shuō)是一種感覺(jué)。D、我看過(guò)一本小說(shuō)——《大明湖》——在“一·二八”與商務(wù)印書(shū)館一同被火燒掉了。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析此題考查的是破折號(hào)的用法,A選項(xiàng)中不但有并蒂的,還有三蒂的——四蒂的,都是紅蓮。三蒂的——四蒂的屬于并列關(guān)系,應(yīng)該用逗號(hào)。
7、材料宣紙——中華文化中的瑰寶
韓作榮
“宣紙”作為紙張名詞的出現(xiàn),始于唐代。其時(shí)嗜畫(huà)成癖的大理寺卿張彥遠(yuǎn)在他所著的《歷代名畫(huà)記》中第一次提及,所指應(yīng)是宣州宣城郡所產(chǎn)的貢紙。這是以產(chǎn)地為名的宣紙的由來(lái)說(shuō)。
宣紙的制造始于何時(shí),眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。東晉說(shuō)、唐代說(shuō)、宋代說(shuō)、清代說(shuō)各不相同,《中國(guó)宣紙史》著者曹天生認(rèn)為,宣紙創(chuàng)始于元明之際,成熟于明代中期。曹氏的依據(jù),出于《小嶺曹氏宗譜》對(duì)宣紙生產(chǎn)的記載,以及明宣德年間所制造的皇室監(jiān)制的加工紙——陳清款宣紙,即為青檀皮所制的真正的宣紙,其質(zhì)量為其他種類紙所難以比擬,與宣德?tīng)t、宣德窯一樣,被稱之為“宣德紙”,這是宣紙的另一種命名方式。
宣紙與其他種類紙張之別,首在用料,即以青檀皮為主要原料,沙田稻草為主要配料,在特定的地理環(huán)境、特定的水質(zhì)、藥料,并使用特殊手工技藝而造出的宣紙,方能成為真宣。曹氏有據(jù)可查的推論有其道理,但也有疑問(wèn)。如果說(shuō)晉代便有楮皮紙、麻紙、竹紙等類似于宣紙的紙張誕生,其時(shí)所造之紙尚有新疆樓蘭出土的“羅布淖爾紙”,甘肅武威出土的“旱灘坡紙”,以及敦煌懸泉置遺址出土的“魏晉時(shí)紙”,當(dāng)然還有西漢早期的放馬灘紙,中期的灞橋紙、馬圈灣紙、居延紙等等,這些用不同原料造就的紙可謂年代久遠(yuǎn),而最適于造紙并造出上好宣紙的青檀皮是久已有之的植物,為什么到明代才有人用來(lái)造紙?如果說(shuō)宣紙是唯一以青檀皮為原料作為標(biāo)志,那么,唐代的宣州貢紙是否均為青檀皮所造?其中是否有青檀皮紙?若有,則該是早年的真宣了。如果以小嶺制造宣紙的寫(xiě)于宋元之交的《曹氏宗譜》作為宣紙創(chuàng)始的依據(jù),恐怕有割斷歷史之嫌,或許我們可以稱之為最佳宣紙即曹氏宣紙的創(chuàng)始期,而未見(jiàn)記載的或已難以查考的事物,并不等于不存在。在我看來(lái),宣紙的創(chuàng)始期只能存疑,尚難以有令人信服的定論。
宣紙制造所用為檀皮的韌皮纖維,纖維長(zhǎng)度在一點(diǎn)七至三點(diǎn)七毫米之間,且百分之八十的纖維長(zhǎng)度十分接近,因而成紙勻度好。電子顯微鏡下,人們發(fā)現(xiàn)其纖維細(xì)胞壁分布諸多細(xì)密且均勻的皺紋,與纖維長(zhǎng)軸向平行,故宣紙著墨時(shí),易留住筆痕、墨跡,淡墨與水會(huì)沿著皺紋溝槽向外逐步滲擴(kuò),形成不同層次;重筆時(shí)又自然分界,互不溶混,造成主體感;再加上規(guī)整的檀皮長(zhǎng)纖維與草漿短纖維均勻交織,使水墨擴(kuò)散均勻,無(wú)鋸齒形輻射狀態(tài),正是這樣的特征,鑒定了宣紙為中國(guó)書(shū)畫(huà)的最佳用紙。在觀賞一些中國(guó)畫(huà)時(shí),那種濃淡相宜,滿紙?jiān)茻熕?,這是宣紙留住了水墨,漬滲暈染,生成空濛縹緲、淋漓盡致的氣韻與妙境。真宣所用青檀,以涇縣的皮質(zhì)最好,且生在山石崎嶇傾仄之間者,方為佳料。
宣紙所用的青檀皮以兩年生嫩枝的韌皮為最佳;所用的稻草以涇縣安吳地區(qū)的沙田稻草為最佳。纖維長(zhǎng)而韌的皮料與纖維短而粗的棉料按不同配比制漿,皮料為骨,草料為肉,取長(zhǎng)補(bǔ)短,兼堅(jiān)韌柔軟于一身,方制成最佳的真宣。
無(wú)論是皮料和草料,其制作都是去粗取精,去雜蕪留純白,由生硬而達(dá)熟軟的過(guò)程。在這一過(guò)程中,多由手工在緩慢的時(shí)間里完成。
宣紙的制造,于青檀皮和稻草的紙漿中,還需摻入楊桃藤(即獼猴桃)的汁液,被俗稱為紙藥、滑水。楊桃藤汁是紙漿中的懸浮劑,能使纖維均勻地懸浮于水中,讓撈出的紙厚薄一致,結(jié)構(gòu)緊密。另外,使紙漿的黏度增強(qiáng),便于操作,還能讓紙漿在竹簾上滑動(dòng)的速度增加,并能讓撈出的濕紙一張張疊放,像一板厚厚的水豆腐,進(jìn)瀝干再加浸潤(rùn)后再分張焙曬。
自然,宣紙的制造是離不開(kāi)水的,涇縣的泉水清醇潔凈,渾濁度為零,四季長(zhǎng)流,水的硬度低,水溫低,故能使宣紙不惹灰塵,潔白度高,并能延長(zhǎng)紙的壽命。所謂紙之“似玉雪者,水色所為也”??磥?lái),真宣之所以在涇縣的制造達(dá)到極致,是因其得天獨(dú)厚,皖南山區(qū)特有的最佳青檀和稻草,純凈的泉水,適宜的氣候,吸納天地之靈氣,承受日月之精華,加之人的聰明才智,安能不出絕無(wú)僅有的真宣!
宣紙是中華文化中的瑰寶,其特性與中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)相得益彰。與其他紙張相比,其抗蠹蟲(chóng)蝕蛀的能力強(qiáng),據(jù)檢測(cè),其生存壽命超過(guò)一千零五十年,被稱之為千年壽紙。
(選自2009年1月22日《人民日?qǐng)?bào)》)下列對(duì)“在我看來(lái),宣紙的創(chuàng)始期只能存疑,尚難以有令人信服的定論”的原因的解說(shuō)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(1分)A、西漢早期已有不同原料造就的紙,作為最適于造紙并造出上好宣紙的青檀皮是久已有之的植物,在當(dāng)時(shí)也有可能被用來(lái)造紙。B、晉代便有類似于宣紙的以楮皮、麻、竹為原料的紙張誕生,作為最適于造紙并造出上好宣紙的青檀皮在當(dāng)時(shí)也有可能用于造紙。C、出土表明,既然魏晉時(shí)樓蘭、武威、敦煌等地造紙尚有不同原料的紙,那么這些地方也有可能選用最適于造紙的青檀皮制造宣紙。D、如果宣紙是唯一以青檀皮為原料作為標(biāo)志,那么唐代宣州貢紙除楮皮所造外,其中更應(yīng)有以青檀皮為原料造的真宣紙。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析“這些地方也有可能選用最適于造紙的青檀皮制造宣紙”說(shuō)法錯(cuò)誤,青檀非新疆、甘肅等地所能產(chǎn)
8、材料秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無(wú)厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅”。此言得之。下列句子中下劃線的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(1分)A、較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍。B、思厥先祖父。C、至于顛覆,理固宜然。D、而從六國(guó)破亡之故事。正確答案選項(xiàng):參考答案:C
9、下列各句中有定語(yǔ)后置現(xiàn)象的一項(xiàng)是()。(1分)A、蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)B、子何恃而往C、欲予秦,秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺D、劉備,天下梟雄正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析A項(xiàng)“爪牙之利,筋骨之強(qiáng)”意思是“鋒利的爪牙,強(qiáng)健的筋骨”,是定語(yǔ)后置;B項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句;C項(xiàng)是被動(dòng)句;D項(xiàng)是判斷句。
10、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
(1分)A、2016年度國(guó)家公務(wù)員考試招錄人數(shù)2.8萬(wàn),達(dá)到近五年國(guó)考招錄數(shù)的頂峰,招錄基數(shù)大,以至今年國(guó)考競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)到五年來(lái)最低,為47:1。B、在日前亞冠半決賽剛剛結(jié)束之時(shí),恒大主帥斯科拉里便表示,球隊(duì)接下來(lái)的目標(biāo)就是為了要在主場(chǎng)奪冠。C、中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的勢(shì)頭強(qiáng)勁,科技發(fā)展迅猛,國(guó)際影響力日益增加,崛起的中國(guó)曾被認(rèn)為是21世紀(jì)最激動(dòng)人心的大事。D、系列恐怖襲擊發(fā)生后,巴黎官方發(fā)布聲明稱,11月14日市內(nèi)學(xué)校、博物館、圖書(shū)館、體育館、游泳池和各種公共設(shè)施將全部關(guān)閉。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B項(xiàng),成分贅余,“目標(biāo)”與“為了”重復(fù),去掉“為了”。C項(xiàng),主賓搭配不當(dāng),主語(yǔ)“中國(guó)”不能與賓語(yǔ)“大事”相搭配,把“崛起的中國(guó)”改為“中國(guó)的崛起”。D項(xiàng),概念上的包含與被包含不合邏輯,各種公共設(shè)施包含了學(xué)校、博物館、圖書(shū)館、體育館、游泳池等。
11、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()。(1分)A、劉勰說(shuō)得好:“句有可削,足見(jiàn)其疏;字不得減,乃知其密”。無(wú)論繁簡(jiǎn),要是拿“無(wú)可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn),就都需要提煉。B、“進(jìn)化論嘛!”魯迅先生微笑著說(shuō):“我懂得你的意思,你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論:可怕的進(jìn)化論思想?!盋、據(jù)王粲的《英雄記鈔》說(shuō),諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書(shū),“三人務(wù)于精熟,而亮獨(dú)觀其大略”。D、我們必須了解這樣做有什么好處,不這樣做有什么壞處?正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析本題考查了引號(hào)與問(wèn)號(hào)的用法。A項(xiàng)引的是原文,句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。B項(xiàng)說(shuō)話人在引文的中間,“說(shuō)”之后應(yīng)為逗號(hào)。D項(xiàng)是陳述句,不必用問(wèn)號(hào)。
12、曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。下列各句修辭手法不同于其他三句的一句是()
(1分)A、葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。B、正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。C、這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。D、葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A、B、C三項(xiàng)都是運(yùn)用了比喻的手法,而D項(xiàng)中則是用了擬人。
13、對(duì)下列句子所使用的修辭手法判斷完全正確的一項(xiàng)是()
①指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
②敵人在大筑烏龜殼。
③我吃的是草,擠出來(lái)的是牛奶和血。
④江南的夏夜,蛙聲如潮,月色似銀。
⑤我十分憎恨反動(dòng)派,憎恨資產(chǎn)階級(jí),憎恨一切賣國(guó)賊。
⑥風(fēng)生自下千林暗,霧塞蒼天百卉殫。
⑦誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢?我們的部隊(duì),我們的戰(zhàn)士……
⑧這個(gè)問(wèn)題難道不需要研究嗎?可以肯定地說(shuō)需要研究。
(1分)A、借喻借喻比擬比擬對(duì)偶排比設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)B、借喻借代比擬比喻對(duì)偶排比反問(wèn)設(shè)問(wèn)C、借代借喻比喻比喻排比排比反問(wèn)設(shè)問(wèn)D、借代借喻比擬比喻排比對(duì)偶設(shè)問(wèn)反問(wèn)正確答案選項(xiàng):參考答案:D
14、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()
(1分)A、《榮譽(yù)與愛(ài)榮譽(yù)》選自《新人生觀》,是一篇演講稿。B、《榮譽(yù)與愛(ài)榮譽(yù)》的作者張岱年,字志希,浙江紹興人。曾任清華大學(xué)校長(zhǎng)。C、愛(ài)因斯坦是著名物理學(xué)家,生于德國(guó),他的最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了相對(duì)論,并推廣為廣義相對(duì)論。D、梁?jiǎn)⒊?873~1929),字卓如,號(hào)任公,筆名主要有哀時(shí)客、飲冰子、飲冰室主人、新民子、中國(guó)之新民、自由齋主人、曼殊室主人、少年中國(guó)之少年等。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析B項(xiàng)中“張岱年”應(yīng)為“羅家倫”。
15、下列選項(xiàng)中,表述不正確的一項(xiàng)是()
(1分)A、古代常用社稷、垂髫、桑梓、絲竹作為國(guó)家、小孩、家鄉(xiāng)、音樂(lè)的代稱。B、戲劇是通過(guò)矛盾沖突來(lái)展開(kāi)情節(jié)和塑造人物的。按照內(nèi)容性質(zhì)戲劇可分為悲劇、喜劇、正劇等。C、《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史料整編的一部編年體史書(shū),共33篇。D、《變色龍》是俄國(guó)作家契訶夫的一篇諷刺小說(shuō),它既帶給了我們笑聲,也令我們深思。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析C《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書(shū),不是編年體史書(shū);故選C。
16、荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽(yáng)奉地圖匣,以次進(jìn)。至陛下,秦武陽(yáng)色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽(yáng),前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見(jiàn)天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前?!鼻赝踔^軻曰:“起,取武陽(yáng)所持圖!”軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長(zhǎng),操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān),故不可立拔。荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時(shí),不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無(wú)以擊軻,而乃以手共搏之。是時(shí),侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)。軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也?!毕旅婢渲凶衷~解釋不正確的是()
(1分)A、秦王還柱而走還:同“環(huán)”,繞著B(niǎo)、軻既取圖奉之,發(fā)圖發(fā):發(fā)放。C、荊軻廢,乃引其匕首提秦王引:舉起。D、軻自知事不就就:成功正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析B發(fā)圖--展開(kāi)地圖所以發(fā)字就是展開(kāi)的意思
17、下列句中的意義和用法與“師道之不傳也久矣”中的“之”相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、臣聞求木之長(zhǎng)者,必固其根本B、是誰(shuí)之過(guò)與C、久之,目似瞑,意暇甚D、愛(ài)其子,擇師而教之正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析例句和A項(xiàng)中的“之”,取消主謂獨(dú)立性。B項(xiàng),的;C項(xiàng),音節(jié)助詞;D項(xiàng),代詞,他。
18、《過(guò)秦論》中不能體現(xiàn)秦始皇殘暴的一項(xiàng)是()
(1分)A、振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),執(zhí)敲撲而鞭笞天下。B、乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里。C、于是廢先王之道,焚百家之言。D、隳名城,殺豪杰,收天下之兵,聚之咸陽(yáng)。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析本題考查學(xué)生篩選信息,理解文言文語(yǔ)句意思能力。解答此類題,首先要仔細(xì)閱讀題干,找出信息篩選點(diǎn),然后理解每個(gè)選項(xiàng)中句子的意思,根據(jù)信息篩選點(diǎn)篩選符合要求的信息回答問(wèn)題。本題要求選出“《過(guò)秦論》中不能體現(xiàn)秦始皇殘暴的一項(xiàng)”,信息篩選點(diǎn)是“不能體現(xiàn)秦始皇殘暴”“一項(xiàng)”,B項(xiàng),是說(shuō)秦始皇便派蒙恬在北方的邊界修筑長(zhǎng)城來(lái)守衛(wèi)國(guó)家,使北方匈奴退卻七百余里,沒(méi)有體現(xiàn)秦始皇的殘暴,其他三項(xiàng)均能體現(xiàn)秦始皇殘暴,故選B。
19、長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》的作者是誰(shuí)()
(1分)A、老舍B、茅盾C、魯迅D、胡適正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》的作者是茅盾,中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō),約30萬(wàn)字。茅盾于1931年10月開(kāi)始創(chuàng)作,至1932年12月5日完稿,共十九章。有些章節(jié)分別在《小說(shuō)月報(bào)》和《文學(xué)月報(bào)》上發(fā)表過(guò)。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),《子夜》不僅在中國(guó)擁有廣泛的讀者,且被譯成英、德、俄、日等十幾種文字,產(chǎn)生了廣泛的國(guó)際影響。小說(shuō)以1930年5、6月間半封建、半殖民地的舊上海為背景,以民族資本家吳蓀甫為中心,描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的各種矛盾和斗爭(zhēng)。
20、材料神農(nóng)嘗百草的基因解讀
大多數(shù)中國(guó)人,都知道神農(nóng)嘗百草的故事。雖然史書(shū)和民間傳說(shuō)都在證明神農(nóng)嘗百草的真實(shí)性,但還是有很多人表示懷疑。不過(guò),現(xiàn)代基因研究從另一個(gè)角度證明了神農(nóng)嘗百草。復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)代人類學(xué)實(shí)驗(yàn)室李輝的研究小組通過(guò)基因研究在分子水平上初步證明神農(nóng)嘗百草的事情可能是中國(guó)先民生存的一種真實(shí)情況。
在對(duì)中國(guó)人的DNA檢測(cè)分析后,李輝等人發(fā)現(xiàn),中國(guó)人體內(nèi)有一種苦味基因,稱為T(mén)AS2R16,它能辨識(shí)出哪些苦味的植物是有毒的。李輝等人利用DNA技術(shù)對(duì)基因片段進(jìn)行分析,推測(cè)出中國(guó)人的苦味基因TAS2R16大約是在5000-6000年前受到自然選擇而形成的,而且功能很強(qiáng)。
從基因來(lái)看,所有人都有TAS2R16基因。TAS2R16基因編碼的苦味受體專門(mén)針對(duì)植物中常見(jiàn)的吡喃葡萄糖苷類毒素,該基因功能不強(qiáng)的人很難嘗出這類毒素。世界上大約有四分之一的人不會(huì)覺(jué)察出這種毒素特有的苦澀味道,而另一部分人則對(duì)這種苦味十分敏感。
人的功能獨(dú)特且有多種變體的基因一般都是自然選擇的結(jié)果?;蚴艿阶匀贿x擇后會(huì)在基因組中留下痕跡。被選擇的基因的弱勢(shì)類型容易被淘汰,但強(qiáng)勢(shì)類型會(huì)被保留,雖然是少數(shù)。被自然選擇的強(qiáng)勢(shì)基因附近的鄰居基因,也會(huì)連帶著只有少數(shù)類型被保留下來(lái),稱為“搭車效應(yīng)”?!按钴嚒钡幕蛟蕉唷⒐δ茉綇?qiáng),意味著自然選擇的歷史越短。
李輝等人發(fā)現(xiàn),中國(guó)人中苦味基因TAS2R16的增強(qiáng)功能基因變體有比較長(zhǎng)的“搭車”區(qū)段,應(yīng)該是在1萬(wàn)年內(nèi)受到過(guò)自然選擇。研究人員檢測(cè)了世界上大多數(shù)人群的樣本,只在中國(guó)人的基因組中發(fā)現(xiàn)了有很強(qiáng)功能的苦味基因,即“搭車效應(yīng)”很強(qiáng),而非洲人和歐美人的苦味基因TAS2R16不如中國(guó)人的苦味基因功能強(qiáng)。
在5000-6000年前,中國(guó)正處于新石器時(shí)代的中期。這一時(shí)期由于人口的快速增長(zhǎng),靠狩獵和采集已不能滿足人口對(duì)食物的需求。所以,一方面人們必須從森林中走出,從狩獵和采集轉(zhuǎn)為農(nóng)耕,這便是“神農(nóng)乃始教民播種五谷”的歷史根據(jù);另一方面人們又必須大量采集食物,這便是“神農(nóng)嘗百草”的歷史根據(jù)。而面對(duì)各種可能充饑的植物,人們不能靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷是否有毒,只能靠口嘗。當(dāng)然,嘗百草并非只是嘗食物,而是既鑒別食物,也識(shí)別藥物。對(duì)于前者要鑒別其是否安全可食用,對(duì)于后者要鑒別其是否安全和有療效。在嘗百草的這個(gè)時(shí)期,苦味感靈敏和強(qiáng)烈的人會(huì)生存下來(lái),而苦味感不靈敏和強(qiáng)烈的人則會(huì)被毒死,就像神農(nóng)吃了斷腸草一樣。
因此,從這個(gè)意義上來(lái)看,神農(nóng)嘗百草并非是一個(gè)人的行為,而是中國(guó)先民許多人和一代又一代人的行為。在嘗百草中生存下來(lái)的群體就會(huì)保留功能強(qiáng)大的辨識(shí)苦味的靈敏TAS2R16基因,并遺傳下去。因此,從基因角度可以解釋為何神農(nóng)嘗百草是中國(guó)先民一段可信的生活方式和特殊的生存階段。下列理解,符合原文意思的一項(xiàng)是()(1分)A、因?yàn)橹袊?guó)人體內(nèi)苦味基因的功能很強(qiáng),所以中國(guó)人都能夠辨識(shí)出有毒的苦味植物。B、世界上大約四分之一的TAS2R16基因功能不強(qiáng)的人,很難嘗出吡喃葡萄糖苷類毒素。C、中國(guó)人的苦味基因的“搭車”區(qū)段較長(zhǎng),研究認(rèn)為應(yīng)是在1萬(wàn)年內(nèi)受到過(guò)自然選擇。D、神農(nóng)的苦味感不靈敏、強(qiáng)烈,因此吃斷腸草被毒死了,嘗百草其實(shí)和神農(nóng)沒(méi)有關(guān)系。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A強(qiáng)加因果;B“大約四分之一的TAS2R16基因功能不強(qiáng)的人”偷換概念;D“嘗百草其實(shí)和神農(nóng)沒(méi)有關(guān)系”不合文意
21、
下列各句中句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()
(1分)A、轉(zhuǎn)頭向戶里,漸見(jiàn)愁煎迫B、三歲貫女,莫我肯顧C(jī)、句讀之不知,惑之不解D、微斯人,吾誰(shuí)與歸正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析本題考查學(xué)生正確把握文言句式的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“下列各句中句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是”,然后根據(jù)文言特殊句式的特點(diǎn)進(jìn)行辨析,結(jié)合翻譯來(lái)判斷。文言特殊句式主要包括判斷句、倒裝句、被動(dòng)句以及省略句。A項(xiàng),被動(dòng)句,“見(jiàn)”表被動(dòng),意思為:把頭轉(zhuǎn)向屋子里,心中被憂愁煎迫一陣更比一陣緊。B項(xiàng),賓語(yǔ)前置句,否定句中代詞做賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置,正常語(yǔ)序?yàn)椤澳项櫸摇?,意思為:多年辛勤伺候你,你卻不照顧我。C項(xiàng),賓語(yǔ)前置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤安恢渥x,不解惑”。意思為;一方面不通曉句讀,另一方面不能解決疑惑。D項(xiàng),賓語(yǔ)前置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤拔崤c誰(shuí)歸”意思為:我同誰(shuí)一路呢?故選A?!军c(diǎn)睛】古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法大致相同,但也存在著不少差異。這些與現(xiàn)代漢語(yǔ)存在較大差異的句式,就叫文言特殊句式。文言特殊句式包含以下內(nèi)容:判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句(賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句、主謂倒置句)和固定句式。
22、填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;________________;歷史上有無(wú)數(shù)事例都可以證明這一論斷。
①樂(lè)觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后戰(zhàn)勝生活
②樂(lè)觀的人,先戰(zhàn)勝生活,然后戰(zhàn)勝自己
③悲觀的人,前途有限,所受的痛苦也有限
④悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限
⑤樂(lè)觀的人,所受的磨難無(wú)限,前途也無(wú)限
⑥樂(lè)觀的人,前途無(wú)限,所受的磨難也無(wú)限
(1分)A、①④⑤B、①③⑥C、②③⑤D、②④⑥正確答案選項(xiàng):參考答案:A
23、下列詞語(yǔ)中[]的字的注音,全都正確的一組是()
(1分)A、脊[髓](shuǐ)、[瞥](piē)見(jiàn)、[怵](shù)然、[酌](zhuó)酒B、[汲](jí)水、[屏](bǐng)棄、休[葺](qì)、迤[邐](lǐ)C、[虔](qín)誠(chéng)、搖[曳](yè)、寂[寥](liáo)、[皓](hào)腕D、[蠱](gǔ)惑、[扁](piān)舟、[將](jiāng)進(jìn)酒、歡[謔](xù)正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析A髓:suǐ,怵:chù;C虔:qián;D將:qiāng,謔:xuè??键c(diǎn):本題考查學(xué)生“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音”的能力,能力層級(jí)為A級(jí)。點(diǎn)評(píng):拼音不僅是我們學(xué)習(xí)漢字、學(xué)好普通話的工具,更是我們的一項(xiàng)語(yǔ)言技能。像這樣類似的錯(cuò)音還有很多,都可以分類進(jìn)行記憶,最好貫穿到平時(shí)教學(xué)中,讓學(xué)生多積累。漢語(yǔ)拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力,考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外,涉及范圍很廣。學(xué)習(xí)過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理,誤讀積累,階段總結(jié)等。
24、材料卜式,以田畜為事。有少弟,弟壯,式出,獨(dú)取畜羊百余,田宅財(cái)物盡與弟。入山牧,十余年,羊致千余頭,買田宅。而弟盡破其產(chǎn),輒復(fù)分與弟者數(shù)矣。時(shí)漢方事匈奴,式上書(shū),愿輸家財(cái)半助邊。上使使問(wèn)式:“欲為官乎?”曰:“自小牧羊,不習(xí)仕宦,不愿也?!痹唬骸凹邑M有冤,欲言事乎?”曰:“臣生與人亡所爭(zhēng),邑人貧者貸之,不善者教之,所居,人皆從式,式何故見(jiàn)冤!皇上誅匈奴,愚以為賢者宜死節(jié),有財(cái)者宜輸之,如此而匈奴可滅也?!笔拐咭月?。上以語(yǔ)丞相弘。弘曰:“此非人情,不軌之臣不可以為化而亂法,愿陛下勿許?!庇谑巧暇貌粓?bào)式,數(shù)歲,乃罷式。式歸,復(fù)田牧。歲余,會(huì)渾邪①等降,縣官費(fèi)眾,倉(cāng)府空,貧民大徙,皆仰給縣官,無(wú)以盡贍。復(fù)持錢二十萬(wàn)與河南太守,以給徙民。河南上富人助貧民者,上識(shí)式姓名,曰:“是固前欲輸其家半財(cái)助邊?!笔菚r(shí),富家皆爭(zhēng)匿財(cái),唯式尤欲助費(fèi),上于是以式終長(zhǎng)者,乃召拜為中郎,賜爵左庶長(zhǎng),田十頃,布告天下,尊顯以風(fēng)百姓。初,式不愿為郎,上曰:“吾有羊在上林中,欲令子牧之?!睔q余,羊肥息。上過(guò)其羊所,善之。式曰:“非獨(dú)羊也,治民亦猶是也。以時(shí)起居,惡者輒去,毋令敗群?!鄙掀嫫溲?,欲試使治民,拜式緱氏②令,緱氏安之。遷成皋令,將漕③最。
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