六年級英語下冊 Unit 3 Where did you go（The first period）第一課時(shí)說課稿 人教PEP

六年級英語下冊Unit3Wheredidyougo（Thefirstperiod）第一課時(shí)說課稿人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級英語下冊Unit3Wheredidyougo（Thefirstperiod）第一課時(shí)說課稿人教PEP教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級英語下冊Unit3Wheredidyougo（Thefirstperiod），主要圍繞旅行話題展開，包括一般過去時(shí)態(tài)的語法知識(shí)和相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)的過去時(shí)態(tài)相關(guān)，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新知識(shí)。教材內(nèi)容涉及旅行話題，與學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，尤其是在描述過去經(jīng)歷的場景中。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的旅行經(jīng)歷，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過完成任務(wù)和活動(dòng)，提高學(xué)生解決問題的策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，包括動(dòng)詞的變化規(guī)則。

-具體舉例：教師通過示范句子如"Iwenttotheparkyesterday."，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)則。

-重點(diǎn)細(xì)節(jié)：強(qiáng)調(diào)不規(guī)則動(dòng)詞的變化，如"go"變?yōu)?went"，"do"變?yōu)?did"。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在描述過去發(fā)生的事情時(shí)，正確運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)，尤其是對于不規(guī)則動(dòng)詞的掌握。

-具體舉例：學(xué)生在完成描述過去一天活動(dòng)的任務(wù)時(shí)，可能會(huì)忘記使用過去式或不規(guī)則動(dòng)詞的正確形式。

-難點(diǎn)細(xì)節(jié)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)和反復(fù)操練來熟悉不規(guī)則動(dòng)詞，例如通過角色扮演、填空練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用過去時(shí)態(tài)。同時(shí)，對于難以記憶的不規(guī)則動(dòng)詞，可以制作卡片或圖表進(jìn)行輔助記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（地圖、旅行圖片）、學(xué)生用書、教師用書

-課程平臺(tái)：班級英語學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、電子教材、在線聽力材料

-教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、互動(dòng)游戲、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們喜歡旅行嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方旅行？”

-展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，如不同國家的風(fēng)景、旅行者的照片等，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

-簡短介紹本節(jié)課的主題“Wheredidyougo”，強(qiáng)調(diào)旅行經(jīng)歷的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行話題的基本概念、組成部分和一般過去時(shí)態(tài)的語法知識(shí)。

過程：

-講解“Wheredidyougo”這個(gè)句型的意義，即詢問某人過去的旅行經(jīng)歷。

-介紹一般過去時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成，如主語+動(dòng)詞過去式+時(shí)間狀語。

-通過實(shí)例，如"Iwenttothebeachlastsummer."，展示動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)不規(guī)則動(dòng)詞的特別之處。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行經(jīng)歷描述的技巧。

過程：

-選擇幾個(gè)學(xué)生的旅行經(jīng)歷作為案例，讓學(xué)生分享他們的旅行故事。

-分析案例中的句子結(jié)構(gòu)，展示如何使用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作。

-引導(dǎo)學(xué)生討論旅行中的不同活動(dòng)和體驗(yàn)，如"visitedamuseum"、"ateatarestaurant"等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和描述過去經(jīng)歷的能力。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)成員的旅行經(jīng)歷進(jìn)行描述。

-小組內(nèi)討論如何用英語描述這個(gè)旅行經(jīng)歷，包括使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示他們的描述。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對旅行經(jīng)歷描述的理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示他們的旅行經(jīng)歷描述。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生使用正確的語法和詞匯。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出如何改進(jìn)描述的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行經(jīng)歷描述的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過去時(shí)態(tài)和旅行話題的相關(guān)詞匯。

-強(qiáng)調(diào)通過描述旅行經(jīng)歷，可以增進(jìn)與他人交流和理解不同文化的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己一次旅行經(jīng)歷的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行日志：提供一些真實(shí)的旅行日志樣本，讓學(xué)生了解如何詳細(xì)記錄和描述旅行經(jīng)歷。

-旅行網(wǎng)站：介紹一些英文旅行網(wǎng)站，如TripAdvisor、LonelyPlanet等，讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的旅行信息。

-旅行圖片庫：分享一些旅行圖片庫，如Unsplash、Pixabay等，為學(xué)生提供豐富的視覺素材，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)作靈感。

-旅行視頻：推薦一些英文旅行視頻，如YouTube上的旅行頻道，讓學(xué)生通過視頻了解不同國家的文化和風(fēng)景。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)旅行的英文書籍，如《AroundtheWorldin80Days》、《TheArtofTravel》等，以拓寬他們的視野。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看英文旅行紀(jì)錄片，如《TheBluePlanet》、《WildChina》等，通過視頻學(xué)習(xí)如何用英語描述自然景觀和生態(tài)環(huán)境。

-語言學(xué)習(xí)：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、Babbel等，讓學(xué)生通過游戲和互動(dòng)練習(xí)，提高英語口語和聽力能力。

-旅行日記：鼓勵(lì)學(xué)生自己寫旅行日記，記錄每天的旅行經(jīng)歷，這不僅有助于提高英語寫作能力，還能加深對旅行體驗(yàn)的理解。

-文化交流：組織學(xué)生參與文化交流活動(dòng)，如與外國學(xué)生交換旅行經(jīng)歷，通過對話和實(shí)踐提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡、博物館等，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成關(guān)于旅行的小型項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)旅行路線圖、制作旅行攻略等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-小組項(xiàng)目：讓學(xué)生分組合作，完成一個(gè)與旅行相關(guān)的項(xiàng)目，如制作旅行雜志、編寫旅行故事集等，提高團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般過去時(shí)態(tài)

-動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則

-不規(guī)則動(dòng)詞列表

②重點(diǎn)詞匯：

-went,wentto,wenttot