Unit 3 Animals（說課稿）-2024-2025人教新起點版英語五年級上冊

Unit3Animals（說課稿）-2024-2025人教新起點版英語五年級上冊一、設(shè)計意圖

本單元以“Animals”為主題，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)動物相關(guān)的詞匯和句型，了解動物的種類、特征及生活習(xí)性。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護意識。教學(xué)活動設(shè)計緊密結(jié)合教材，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)動物詞匯和句型，學(xué)生能夠運用英語進行交流，增強跨文化交流意識；在討論動物保護等話題時，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；通過自主學(xué)習(xí)，提升信息獲取和處理能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①掌握動物名詞的復(fù)數(shù)形式，如“cat”變?yōu)椤癱ats”；

②理解并運用句型“Whatkindofanimalisit?It’sa...”來描述動物種類；

③學(xué)會使用一般現(xiàn)在時描述動物的特征，如“Thelionisstrong”；

④能夠聽懂并模仿對話，進行簡單的角色扮演。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用動物名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)則，尤其是不規(guī)則變化；

②正確運用句型結(jié)構(gòu)，特別是對于學(xué)生來說較難掌握的時態(tài)和語態(tài)；

③在實際交流中，能夠準(zhǔn)確描述動物的特征，并進行適當(dāng)?shù)臄U展；

④在角色扮演中，學(xué)生能夠自然地運用所學(xué)詞匯和句型，表現(xiàn)出真實的交流情境。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025人教新起點版英語五年級上冊教材，以便于跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，輔助講解動物名稱、特征和句型。

4.教室布置：創(chuàng)建一個互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括動物主題的墻貼和分組討論區(qū)，以支持學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和角色扮演活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，如野生動物、寵物等，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物的基本概念和重要性，如動物是人類的朋友，對生態(tài)系統(tǒng)有重要作用，以及保護動物的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物的基本概念、種類和特征。

過程：

講解動物的定義，包括其主要分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等。

詳細介紹動物的特征，如體型、顏色、習(xí)性等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進行分析，如瀕危動物的保護、動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對人類生活的影響，以及如何通過保護動物來維護生態(tài)平衡。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何保護瀕危動物”、“動物的智慧”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、種類、特征、案例分析等。

強調(diào)動物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用動物知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或附近的動物，記錄它們的特征和行為，并嘗試用英語描述，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂活動（10分鐘）

目標(biāo)：通過游戲和互動活動，鞏固學(xué)生對動物知識的掌握。

過程：

進行“動物猜猜看”游戲，學(xué)生根據(jù)描述猜測動物名稱。

組織“我的動物朋友”活動，學(xué)生用英語介紹自己最喜歡的動物。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

鼓勵學(xué)生提出改進學(xué)習(xí)方法的建議，并制定個人學(xué)習(xí)計劃。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-動物百科全書：提供詳細的動物種類、生活習(xí)性、分布區(qū)域等信息，有助于學(xué)生深入了解動物。

-動物保護組織網(wǎng)站：介紹全球范圍內(nèi)的動物保護項目、活動以及相關(guān)研究成果，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

-動物生態(tài)紀(jì)錄片：通過視頻形式展示動物的生存狀態(tài)、繁衍過程等，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。

-動物園和野生動物保護區(qū)信息：提供國內(nèi)外的動物園和野生動物保護區(qū)的位置、開放時間、特色動物等信息。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于動物的小說、故事書，如《動物農(nóng)場》、《森林報》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。

-觀察與記錄：組織學(xué)生進行戶外觀察活動，如去動物園或公園觀察動物，記錄它們的特征、行為等，提高學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

-科學(xué)實驗：開展簡單的動物解剖實驗，如觀察魚類的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解動物的生理特征，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生用繪畫、手工等形式創(chuàng)作與動物相關(guān)的作品，如制作動物面具、繪制動物生活場景等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

-英語角活動：組織英語角活動，讓學(xué)生用英語討論動物保護、動物行為等話題，提高學(xué)生的英語口語表達能力。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生選擇一種動物進行研究，如研究動物的進化、分布、生態(tài)環(huán)境等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊合作精神。

-保護行動：鼓勵學(xué)生參與動物保護志愿者活動，如植樹造林、清理垃圾等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合生物、地理、歷史等學(xué)科知識，讓學(xué)生從多個角度了解動物，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計

1.本文重點知識點：

①動物名詞復(fù)數(shù)形式

②動物種類描述句型

③動物特征描述句型

2.關(guān)鍵詞：

①Animals

②Typesofanimals(e.g.,mammals,birds,reptiles)

③Descriptiveadjectives(e.