Unit 6 Useful numbers Part A Let's talk（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6UsefulnumbersPartALet'stalk（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：Unit6UsefulnumbersPartALet'stalk，主要學習數(shù)字的表示和日常生活中的應用。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以三年級上冊人教PEP版英語教材為基礎，結合學生已有的基礎英語知識，通過數(shù)字的表示和實際生活場景的運用，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字的英語表達。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過實際情境運用數(shù)字表達，提高學生在真實語境中的英語交流能力。

2.增強學生的文化意識，讓學生了解數(shù)字在英語國家文化中的重要性，拓展學生的跨文化交際視野。

3.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，通過觀察、比較、歸納等活動，提高學生的邏輯思維和解決問題的能力。

4.提升學生的學習能力，通過自主學習、合作學習等方式，培養(yǎng)學生自主獲取知識、運用知識的能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確發(fā)音和拼寫常用數(shù)字，如one,two,three等，以及ten,twenty,thirty等十位數(shù)。

②在實際語境中運用數(shù)字進行簡單的對話，如詢問價格、計算數(shù)量等。

③理解并運用數(shù)字在日常生活中的表達，如時間、日期、電話號碼等。

2.教學難點，

①學生對數(shù)字的英語發(fā)音和拼寫容易混淆，需要通過反復練習和游戲活動來強化記憶。

②在復雜語境中運用數(shù)字進行交流時，學生可能難以理解對方的意思，需要通過情景模擬和角色扮演來提高理解能力。

③數(shù)字在不同文化背景下的使用習慣和表達方式，如日期和時間的表示方法，學生可能需要通過對比和討論來逐步理解。四、教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設真實的生活情境，如購物、打電話等，幫助學生理解數(shù)字在日常生活中的應用。

2.運用游戲教學法，設計數(shù)字拼圖、數(shù)字接力等游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。

3.采用任務驅動法，讓學生在完成任務的過程中，如制作生日卡片、設計電話號碼，練習數(shù)字的運用。

4.利用多媒體輔助教學，通過視頻、圖片等豐富教學資源，增強課堂的趣味性和直觀性，幫助學生更好地理解和記憶數(shù)字。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示一幅生活中常見的購物場景圖，如超市、市場等。

2.提出問題：引導學生思考在購物時我們通常會用到哪些數(shù)字，以及如何用英語表達這些數(shù)字。

3.激發(fā)興趣：教師簡要介紹本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓學生對數(shù)字的英語表達產(chǎn)生興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師帶領學生復習已學過的數(shù)字，如one,two,three等，并引導學生正確發(fā)音和拼寫。

2.介紹十位數(shù)和百位數(shù)的表達方法，如ten,twenty,thirty,hundred等。

3.通過圖片或實物展示，讓學生直觀地了解數(shù)字在生活中的應用，如時間、日期、電話號碼等。

4.教師示范如何在日常生活中運用數(shù)字進行交流，如詢問價格、計算數(shù)量等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.角色扮演：教師設置購物場景，讓學生扮演顧客和售貨員，運用所學數(shù)字進行對話。

2.數(shù)字接力：學生分成小組，每組依次報出數(shù)字，如one,two,three...，直到報完所有的數(shù)字。

3.數(shù)字拼圖：教師分發(fā)數(shù)字卡片，讓學生根據(jù)數(shù)字的順序拼出完整的數(shù)字。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何用英語表達數(shù)字ten,twenty,thirty,hundred等？

2.學生回答：教師點評并糾正發(fā)音和拼寫錯誤。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在日常生活中，我們?nèi)绾芜\用數(shù)字進行交流？

2.學生分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

3.教師邀請學生上臺展示，給予肯定和鼓勵。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何將所學數(shù)字應用到實際生活中？

2.學生分享自己的想法，如記錄時間、計算價格等。

3.教師總結：學習數(shù)字不僅是為了交流，更是為了更好地適應生活。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：讓學生回家后用英語記錄自己一天的生活，包括時間、日期、事件等。

整個教學過程共計45分鐘，教師應密切關注學生的學習情況，適時調(diào)整教學策略，確保教學目標的達成。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確發(fā)音和拼寫常用數(shù)字，如one,two,three,ten,twenty,thirty,hundred等，以及十位數(shù)和百位數(shù)的表達方法。學生在日常生活中能夠運用這些數(shù)字進行簡單的交流，如詢問價格、計算數(shù)量等。

2.語境理解能力增強：學生在實際情境中學習數(shù)字，能夠更好地理解數(shù)字在英語國家文化中的重要性，提高在真實語境中的英語交流能力。學生能夠理解并運用數(shù)字在日常生活中的表達，如時間、日期、電話號碼等。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學生在學習過程中，通過觀察、比較、歸納等活動，提高了邏輯思維和解決問題的能力。例如，在數(shù)字拼圖活動中，學生需要根據(jù)數(shù)字的順序進行拼圖，這有助于培養(yǎng)他們的空間想象力和邏輯推理能力。

4.學習能力提高：學生通過自主學習、合作學習等方式，學會了如何自主獲取知識、運用知識。在課堂討論和角色扮演中，學生能夠積極參與，表達自己的觀點，這有助于提高他們的自主學習能力和合作學習能力。

5.文化意識拓展：學生在學習數(shù)字的同時，了解了數(shù)字在不同文化背景下的使用習慣和表達方式，如日期和時間的表示方法。這有助于拓展學生的跨文化交際視野，提高他們的文化意識。

6.學習興趣激發(fā)：通過游戲和情境教學，學生對于學習英語數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣將促使學生在課后主動復習和鞏固所學知識，形成良好的學習習慣。

7.自信心增強：學生在掌握數(shù)字的英語表達后，能夠在課堂上自信地回答問題，參與課堂活動。這種自信心的增強將有助于他們在未來的學習中更加積極地參與和挑戰(zhàn)。七、板書設計①知識點：常用數(shù)字的英語表達

②詞：one,two,three,ten,twenty,thirty,hundred,thousand

③句型：Howmuchisthis?It's...dollars/euros.

②教學目標

①知識點：數(shù)字的發(fā)音和拼寫

②詞：發(fā)音規(guī)則，如"one"的發(fā)音為/w?n/

③句型：What'sthis?It'sa.../That'sa...

③語境應用

①知識點：數(shù)字在購物、問價等情境中的應用

②詞：price,money,calculate

③句型：CanIhel