帶班育人方略范文(3篇)

帶班育人方略范文(3篇)

班主任是負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的思想教育、教學(xué)管理和日常行政管理工作的老師。以下是我為大家收集的帶班育人方略范文(3篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

帶班育人方略篇1

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：

一，常規(guī)教育方面

從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，同學(xué)的心神松散，為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊急而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1，充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。

2，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為教育。另外，還要進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

二，班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1，課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到做到，言行全都。

2，課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

3，路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求同學(xué)做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高興奮興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。

三，衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2，班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家相互監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

四，班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)樂(lè)觀向上，朝氣蓬勃的班集體。

五，其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書(shū)法家，小創(chuàng)造家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)專心去和同學(xué)溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)覺(jué)后會(huì)準(zhǔn)時(shí)訂正。

帶班育人方略篇2

一、指導(dǎo)思想

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以讓我們的童年充實(shí)、歡樂(lè),擁有才智為目標(biāo),以立志、努力、進(jìn)步、勝利為班訓(xùn),努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)、和諧、奮進(jìn)的班風(fēng)和開(kāi)心學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的學(xué)風(fēng)。

二、班級(jí)概況：

我班現(xiàn)有同學(xué)11人，其中-6人，男生5人。已進(jìn)入六班級(jí)，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有愛(ài)好，態(tài)度仔細(xì)，作業(yè)潔凈仔細(xì)，課堂思維活躍，穩(wěn)步進(jìn)展，成為班級(jí)的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長(zhǎng)放心的同學(xué)。

還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，丟三落四，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，影響班級(jí)紀(jì)律，老師與家長(zhǎng)在過(guò)去的幾年里曾多次教育開(kāi)導(dǎo)，孩子的表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，成為班級(jí)里重點(diǎn)幫扶對(duì)象，也是班主任工作的重中之重。

三、工作目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)落實(shí)《學(xué)校生守則》，爭(zhēng)做一名的畢業(yè)生。

2.結(jié)合加強(qiáng)未成年人同學(xué)思想道德建設(shè)的指導(dǎo)精神，培育同學(xué)自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律、自主的道德風(fēng)范。要成為低班級(jí)同學(xué)的榜樣。

3、連續(xù)抓好日常行為教育，依據(jù)我班特點(diǎn)，樂(lè)觀開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

5、要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對(duì)已有的潛能生，樂(lè)觀取得家庭的協(xié)作，發(fā)動(dòng)各方面的力氣，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

四、詳細(xì)措施：

1、行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使同學(xué)明白什么事該做,什么事是不該做的。協(xié)作大隊(duì)部進(jìn)行八項(xiàng)紀(jì)律的評(píng)比。常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育,遠(yuǎn)離危急。

2、對(duì)班級(jí)有些同學(xué)進(jìn)行家訪,針對(duì)每個(gè)人的共性,依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育。

3、樂(lè)觀響應(yīng)大隊(duì)部的德育方案,以博覽世界文化,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。明確落實(shí)小干部的分工,熬煉同學(xué)的管理力量。

4、在衛(wèi)生方面,合理支配勞動(dòng)崗位,建立值日生制度。

5、加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育工作。

(1)了解和把握同學(xué)的心理問(wèn)題信息,準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)解決心理障礙。

(2)常常性通過(guò)板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。

(3)結(jié)合潛能生的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與潛能生轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。

五、工作支配：

2月份：

1、組織同學(xué)開(kāi)學(xué)報(bào)到，檢查暑假作業(yè)。溝通暑假見(jiàn)聞。

2、新學(xué)期校規(guī)校紀(jì)教育。平安教育。

3、評(píng)比班干部，調(diào)整座位，常規(guī)工作到位。

3月份：

1、十月一日，開(kāi)展國(guó)慶教育。

2、開(kāi)頭著手預(yù)備班級(jí)作文集。

4月份：

1、進(jìn)行古詩(shī)文大賽。

2、組織同學(xué)參與主題中隊(duì)會(huì)

5月份：

1、組織同學(xué)參與學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽。

2、帶領(lǐng)同學(xué)外出參與戶外活動(dòng)。

3、班隊(duì)會(huì)半學(xué)期之后的得與失批判與自我批判教育。

6月份：

1、總結(jié)本學(xué)期讀書(shū)狀況，評(píng)比讀書(shū)大王。

2、督促同學(xué)期末復(fù)習(xí)。

3、完成學(xué)校期末規(guī)定的各項(xiàng)同學(xué)表冊(cè)的填寫(xiě)工作。

帶班育人方略篇3

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在過(guò)去的幾年中，全部的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我吸取上幾個(gè)學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處，特制定如下方案

一、同學(xué)狀況分析：

全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于同學(xué)來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分同學(xué)在課堂只停留在仔細(xì)、用心聽(tīng)，缺少主動(dòng)參加的意識(shí)和習(xí)慣，一部分同學(xué)上課紀(jì)律松懈，喜愛(ài)隨便講話，作業(yè)不愿準(zhǔn)時(shí)完成，喜愛(ài)拖拉作業(yè)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

（一）、完善班級(jí)循環(huán)管理日記的管理。

上學(xué)期，在家長(zhǎng)伴侶的關(guān)心下，我班順當(dāng)實(shí)施了班級(jí)管理循環(huán)日記。班級(jí)管理循環(huán)日記的實(shí)施增加了同學(xué)的責(zé)任感，讓每一個(gè)同學(xué)都有了當(dāng)家作主的意識(shí)，也進(jìn)一步體會(huì)到家長(zhǎng)和老師的辛苦。本學(xué)期我們將連續(xù)沿用這種管理方式，但要完善其制度。

（二）、充分利用班級(jí)論壇，做好家校的溝通。

上學(xué)期，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師們的細(xì)心打造，我們發(fā)覺(jué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟這輛家校直通車，會(huì)便利了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地便利了家長(zhǎng)、老師之間保持常常性的溝通，準(zhǔn)時(shí)精確?????地把握孩子成長(zhǎng)的脈膊，慢慢形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性進(jìn)展。本學(xué)期，我將連續(xù)利用好班級(jí)論壇，做好家校的溝通工作。

（三）、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色。

1、班級(jí)書(shū)香家庭的評(píng)比。

在語(yǔ)文老師的大力提倡下，班級(jí)里的讀書(shū)氛圍漸漸建立起來(lái)了。為了讓同學(xué)把這種好的習(xí)慣保持下去，本學(xué)期將開(kāi)展有關(guān)的一系列活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)前兩周，利用班會(huì)和閱讀課時(shí)間進(jìn)行假期讀書(shū)匯報(bào)、好書(shū)推舉、讀書(shū)感想溝通。爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書(shū)香家庭的評(píng)比，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)和版內(nèi)展板展現(xiàn)，以此帶動(dòng)起更多的家庭。

2、定期評(píng)比值日小衛(wèi)士。

為了把"班級(jí)循環(huán)管理日記'的班級(jí)管理方法起到正真的作用，本學(xué)期將在本班定期評(píng)比之日小衛(wèi)士，一周一小評(píng)、一月一大評(píng)。

（四）、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力氣

在家長(zhǎng)委員會(huì)建