中考語文模擬考試試卷-附帶參考答案

中考語文模擬考試試卷-附帶參考答案

學校:姓名：班級：考號：

1.注意：本試卷共23題。

2.請將所有答案用黑色鋼筆或水筆做在答卷的指定位置上，做在試卷上則不予計分。

一、古詩文（35分）

（-）默寫與運用（13分）

1.了卻君王天下事，。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

2.復行數(shù)十步，o（《桃花源記》）

3.,人皆有之，賢者能勿喪耳。（《魚我所欲也》）

4.小明在演講中引用《V論語》十二章》里的“,”來

閘釋興趣對學習的重要性。

I（二）閱讀下面的文言文，完成第5-10題（22分）

F1

子口：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，

回

力！”（《論語?雍也》）

子口：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣.不義而富且貴，于我如浮云°”

《論語?述而》）

當余之從師也，負篋戔屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無

鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，

坤然若神人；余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意，鼠中有足樂者，不知口體之奉不若人

也，蓋余之勤且艱若此。

【丙】

呂文懿勤學，至老不倦。居秋閣①，圖書左右，有得即識之，手錄口誦，自晨至層⑵不輟.

暮歸，少暇，即為門人誦解書史。退則吾伊③聲復達于外，蓋寢不移時④而起。所修《宋

元通鑒續(xù)編》，義例⑤精甚，有先儒所未到者。書成，須發(fā)殆白。

［注釋］①秘閣：古代宮中收藏珍貴圖書之處。②戾（ze）:指日西斜。③吾伊：伊吾,

咿吾。讀書聲。④不移時：不一會兒。⑤義例：明義理的事例。

5.乙文作者,他是（朝代）文學家。（2分）

6.解釋下列句子中加點詞語的意思。（4分）

（I）餐冬烈風（）

（2）有在即識之（）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中的畫線句。（2分）

蓋余之勤且艱若此。

8.下列對甲文內容理解不當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

A.顏回沒有因為物質條件的貧困而憂愁。

B.孔子反對用不正當?shù)氖侄沃\求富貴。

C.“賢哉，回也！”是倒裝句，突出了孔子對顏回高尚品質的贊嘆。

D.“飯疏食”“曲肱而枕之”中的“飯”“曲”意思分別是粗糧、彎著。

9.（1）乙文中作者外出從師求學的艱難有：①自然環(huán)境嚴酷：②o

（2分）

第1頁共8頁

（2）丙文呂文懿勤學表現(xiàn)在：①；②o（4

分）

10,甲乙兩文都談到了“苦”與“樂”，孔子、顏回以為樂，乙文作者因

為而樂，忘記了生活的艱苦；乙丙兩文都談到了勤學，乙文作者因勤學

苦讀終成一代文宗大儒，丙文呂文懿因勤學不倦，編撰的史書達到“

的高度。（每空2分，共6分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第11一13題（15分）

滿天繁星中，哪一顆是華夏先民“歲首星”

①正月初一過大年，現(xiàn)在有現(xiàn)成的歷書可查日期，但在遙遠的上古時期、在還沒有成熟

歷法的時期，人們如何紀年、如何過年？

②先民根據(jù)物候紀時，將某種物候現(xiàn)象的出現(xiàn)作為籽年到來的標志。比如，苴原民族在

青草返青時過年，漁獵民族在馬哈魚澗游時過年，農耕民族在某種農作物收獲時過年。

“年”字的甲骨文象征禾穗低垂的樣子，表明華夏先民可能曾經(jīng)以農作物的豐收為新年

的標志。

③但是，物候受地域、氣候的影響，這種紀時方式跳乏普適性、準確性。而滿天星斗為

普天之下人們所共睹，日月輪回、斗轉星移較之物候更能準確地確定時間。先民發(fā)現(xiàn)這

一星空運行規(guī)律后，就會運用星象紀時，于是物候歷就被星象歷所替代。

④運用星象紀時，先民們會選定某個易于觀察的星座作為新年的標志，從而將這一星座

作為歲首星。古埃及人原來以尼羅河洪水的到來作為新年的標志。后來，他們發(fā)現(xiàn)，每

到播種時節(jié)的拂曉時分，天狼星會隨著太陽從東方升起，于是又用天狼星作為新年的標

志，天狼星就成了埃及人的歲首星。

⑤那么，滿天繁星中，哪一顆是華夏先民的歲首星呢？我們可以從保存了古代中國天文

歷法知識的華夏農事歷《夏小正》中尋找答案。

⑥《夏小正》詳細記述了一年12個月的物候、氣象、農時，也記載了幾個重要星象。其

中正月的內容里描述了“鞠則見”“初昏參中”等星象?！熬蟿t見”是說鞠星在夜空中

出現(xiàn)，“初昏參中”是說袁昏參宿三星在南方夜空正中間出現(xiàn)?！皡⑺蕖笔切亲瑓?/p>

宿三星即獵戶座的三顆亮星，明亮璀璨，一字排開，非常引人注目。鞠星位干參宿的左

下方。

⑦華夏先民以“初昏參中”這個星象作為新年到來的標志。為什么呢？鞠星位置偏南、

緯度甚低，北方中原地區(qū)的人很難看到，只有在每年春分前后的黃昏、秋分前后的拂曉

才能見到。又因中國地處北半球，中國人的房子多坐北朝南，出得門來，抬頭仰望，展

現(xiàn)在視野中的正是南方的星空，中國天文學自古就鼠觀察南方夜空中的星座為主。

⑧遙想《夏小正》時代，每當明亮的參宿三星升上黃昏的正南方夜空時，浩蕩東風送來

春天回歸的氣息，積雪開始消融，凍土開始融化，大雁北翔，雉雞啼鳴。群星燦爛的獵

戶座升上南方夜空，埴璨的參宿三星恰好位于正南方。種種跡象都表明，新的一年就要

開始了。因此，古人就以參宿南中天作為新年到來的標志，照耀南方夜空的參宿三星成

為華夏民族辭舊迎新的歲首星。

（選自《解放日報?朝花周刊》，文字有改動）

11.第②段中的加點詞語能否刪除？請說明理由。（4分）

12.第③段與第②段不能調換位置，請簡要說明理由。（7分）

第2頁共8頁

13.根據(jù)文意，概括“參宿三星”成為華夏民族“歲首星”的原因：（4分）

（1）

（2）

（3）春天回歸的種種跡象發(fā)生在參宿升上黃昏南方夜空之時。

（二）閱讀下文，完成14―18題（20分）

特殊印章

①從荷麻地里采一些荷麻花和剛成形的果實來欣賞，黃色花朵有五個瓣兒，麻片都像古

代妁精美掌扇,扇出一陣陣清杳；青綠色的半球彩果實在我們這兒叫荷麻頭，嫩嫩的，

從上往下看，像掀開的一扇小小磨盤。

②校長突然找我談話，要在我的班里安排進一個轉學來的女生。而這個學生就是暑假前

鬧得沸沸揚揚的那件事兒的當事人。我不大情愿，擔心自己把握不好管理的度。

③放暑假前這個女學生在另一所小學讀書，成績處于中游偏上。那次她沒有完成作業(yè)，

還曠了兩節(jié)課出去玩耍。班主任又氣又急，在班上批評她時忍不住用教鞭抽？她屁股兩

下。她母親接她回家后，發(fā)現(xiàn)她坐得有些歪斜，就追問出那倆教鞭的事兒。她母親將班

主任體罰學生的事發(fā)到朋友圈，一下引起強烈反響。最后那個班主任被嚴厲處分。家長

在開學時，向教育局提出轉學要求，于是她來到了我的班里。

④剛進入班級沒幾天，她時常會被指點議論，她本來就憂郁的眼神變得更加爵淡。我本

來也不想多管這個學生，怕惹來禍事，但我通過了解得知，那一切都是由家長造成?？?/p>

著她學習成績漸漸下滑，我心里開始不忍，覺得她是無辜的，不但不能歧視她，還得讓

她正常地融入班集體。

⑤我想起有次她看我手中荷麻頭的眼神，并且還發(fā)現(xiàn)她曾拿著荷麻頭往左手心按壓。在

這次下發(fā)試卷前，我靈機一動，在她的試卷后邊寫了句“荷麻在成長中越來越美了”，

順便用剛從荷麻地里采來的茴麻頭蘸蘸桌上的紅印泥，按八九下后蓋出一個好看的心形

圖案。我偷偷注視著她的神情，只見她看完試卷后眼中有光，臉蛋有些發(fā)紅，臉上的肌

肉也不再緊繃著了。我心中有些激動，覺得和她交流的契機可能即將出現(xiàn)。

⑥平時我努力保持平靜，和對待其他學生一樣待她，提問時也不動聲色地讓她站起來回

答問題。第一次向她提問時，她感到意外也有些慌亂，看到我鼓勵的眼神后，還是磕磕

絆絆地回答了問題，我肯定了她的優(yōu)點也指出了不足。我看到她坐回座位時右手在胸前

使勁提了一下。

⑦深秋來臨的時候，她的成績已經(jīng)提升了一些，也慢慢地和周邊的同學有些交流了。

⑧這天，我注意到她的作文進步不少，就用帶著玉米粒的玉米棒橫斷面蘸著印泥，在批

語后邊按出一個邊框呈玉米粒狀的印章，這個印章上的玉米粒惟妙惟肖，我自己看著都

有些興奮。批語中有這樣一句話：“玉米經(jīng)過春天的蛻變，夏天的暴曬，長出了成熟的

果實。”

⑨我適時把她叫到辦公室談話，有獎了她的進步。她臉上升起一片紅云，使勁點點頭，

小小的右手又握成拳頭。我假裝沒為看見，把目光轉到一邊，讓她慢慢恢復到常態(tài)。

⑩春天柿子樹開花了，落在地上的小小花朵質地較破，四個瓣向外翻著，顯得很美麗。

我撿了幾個花型較大的單花帶回辦公室，既為欣賞，也在適當?shù)臅r候給這個學生又蓋了

一次柿花章。

?她小學畢業(yè)考的成績很優(yōu)秀，名列學校前茅。更讓我高興的是，她也已經(jīng)逐漸變得開

朗起來。臨別時我扶著她的肩膀使勁往下按按，她大大的眼睛看著我，然后抿著嘴唇又

使勁點幾下頭。

第3頁共8頁

?兩年后，我偶然在一張報紙上看到她寫的《特殊印章》，寫在她心情最黯淡的時候，

老師用植物花果給她蓋章，讓她慢慢從教鞭事件中走出來的經(jīng)歷，在文章結尾她這樣寫

道：“……”

?看到這里，我的眼睛有些模糊，透過晶亮的淚花，這個學生越長越高的身影清晰地出

現(xiàn)在我的眼前。

（文字有改動）

［注釋］茴麻：荷讀音“qing”，植物名，花期5—6月，果期7—9月。也稱青麻。

14.在老師的幫助下，轉學女生的可喜變化主要體現(xiàn)在：（4分）

（1）

（2）

15.第①段畫線句運用比喻的修辭手法，其作用

是（2分）

16.對第③段作用分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.交代女生轉到新學校就讀的原因。

B.交代“我”不大情愿接受女生的原因。

C.表明“我”對教鞭事件非常感興趣。

D,表明女生因教鞭事件身心有過創(chuàng)傷。

17.簡要分析本文標題的好處。（6分）

18.細讀第?段，聯(lián)系全文內容，為女生所寫的《特殊印章》續(xù)寫結尾，80字左右。（6

分）

三、綜合運用（20分）

某校揚帆文學社將舉行為期兩周的“傳承經(jīng)典-筑夢未來”讀書節(jié)活動，你應邀參加活

動，請你完成相關任務。

任務一：擬寫倡議書

社長將在讀書節(jié)啟動儀式上向全校同學發(fā)出整本書閱革倡議，倡議書內容如下：

親愛的同學們:

在草長鶯飛的四月，我校第10屆讀書節(jié)如期而至。

讀書是人類認識世界和提升自我的一種高效途徑，語

文教材中也有整本書閱讀的要求。整本書閱讀，使我

們拓寬了視野，感受到了文學的魅力；整本書閱

讀，

;整本書閱讀，,。

整本書閱讀具有如此重要的意義，值此讀書節(jié)來

臨之際，我們特向全校同學發(fā)出關于整本書閱讀的三

點倡議：第一，規(guī)劃好閱讀計劃；第二，學習好的閱

讀方法；第三，善于總結閱讀心得、體臉。

讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛上整本書閱讀。

揚帆文學社

______________________________________4月16日

19.仿照倡議書中畫線句的結構，再寫兩個關于整本書閱讀意義的句子。（4分）

例句：整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學的魅力；

仿寫:（1）整木書閱讀，，；

第4頁共8頁

（2）整本書閱讀，,o

任務二：參加讀書交流會

讀書節(jié)拉開序幕后，同學們紛紛參與交流。

20.小語同學把自己閱讀整不書的感受進行表述，請你指出其中錯誤的一項（）。

（3分）

A.《朝花夕拾》中的《狗?貓?鼠》一文中，作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的

隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表達了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金最喜歡閱讀《牛虻》，牛虻的英勇無畏、剛

毅堅強、徹底獻身革命事業(yè)的精神對保爾影響很大。

C.《經(jīng)典常談》這部書共13篇，除詩文兩篇及辭賦外，經(jīng)、史、子，一部一部地介紹，

每部書的著者和著作時代及基本內容和特點，都一一敘述，簡單而清楚。

D.《儒林外史》以范進作為貫穿全書的中心人物，將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細節(jié)

中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。

2L小文同學說，通過精讀文段，她對《西游記》中的孫悟空、豬八戒等形象有了更全面

的認識。請你結合下面文段的閱讀，完成文后的填空。（5分）

行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：'若有妖魔捉住師父，你

就說老孫是他大徒弟。'怎么卻不說我？"八戒道："我說：'妖精，你不要無禮，莫

害我?guī)煾福∥疫€有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬

身之地！'那怪聞言，越加忿怒，罵道：'是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝

了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁鮮著油烹！'”行

者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！"八戒道：“哥哥息怒，

是那（妖怪）這等罵來，我故學與你聽也。''行者道：“賢弟，你起來。不是我去不

成，既是妖精敢罵我，我就不能降他？我和你去！……”

（選自《西游記》第三十一回《豬八戒義激美猴王孫行者智降妖怪》）

上文橫線上應填的妖怪名是（1）；上文通過語言描寫生動地刻畫了豬八

戒（2）的性格特點；孫悟空當初因（3）事情而被

唐僧驅逐，但回到水簾洞的他，仍心系取經(jīng)師傅，可見他對師父忠心耿耿。：5分）

22.小明同學說，他在閱讀《簡?愛》時，將簡?愛的四次“離開”經(jīng)歷與促使她離開、

影響她命運走向的關鍵事件進行梳理，并把簡?愛在這些關鍵事件中的言行表現(xiàn)進行分

析，從而把握簡-愛的性格特點與精神品質。請閱讀表格內容，并在下面表格中畫橫線

的地方填寫恰當?shù)膬热?。?分）

簡-愛的抗爭之旅

四影響命運走向的關鍵事件內心渴望與人生

次

追求

離

開

與

前

往

第(1)__________________________離__開__蓋_茨__黑__德__府__，_______

是為了掙脫不公

次平的境遇

?

從

第5頁共8頁

茨

黑

德

府

到

洛

任

德

學

校

第

校，

德學

洛伍

離開

乏味

十分

生活

嫁，

姐遠

爾小

二譚波

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次是

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三離開

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居

8頁

頁共

第6

第(4)________________________________________________離開沼地居，是為

四了追求基于愛情

次的婚煙

由1上梳理可知，《簡?愛》講述了簡-愛面對種種磨難，通過不上所抗爭、掙扎奮斗，

最終獲得幸福人生的故事。

四、寫作（