Unit4ThenandnowPartBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計）-人教PEP版英語六年級下冊

人教版PEP小學(xué)英語六年級下冊《Unit4ThenandnowPBReadandwrite》教學(xué)設(shè)計課題PBReadandwrite單元Unit4學(xué)科英語年級六年級下冊教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀單詞race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream;能聽懂、會說句子：Therearemanyanimalsintherace.Butsuddenlyhetrippedandfell.2.思維能力目標(biāo)：能夠在圖片和教師的幫助下讀懂文本，對文本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測；能理解文本，并能根據(jù)文本信息給圖排序3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能理解并通讀文本,能結(jié)合實際，模仿課文文本，寫一篇關(guān)于自己的夢的小語篇。4.文化品格目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的思維能力、語言運用能力，理解能力和分析能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和樹立學(xué)習(xí)英語的信心。教學(xué)重點1.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream。2.學(xué)生能理解文本，并根據(jù)文本信息給圖片排序。教學(xué)難點學(xué)生能根據(jù)文本內(nèi)容，在對話模式的文本中填上合適的詞語，能結(jié)合實際，模仿課文文本，寫一篇關(guān)于自己的夢的小語篇。教學(xué)方法講授法、討論法、直觀演示法、，情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件；詞卡；自制樹葉多片作為評價工具學(xué)生準(zhǔn)備：textbook教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Review&LeadinWatchandreviewPPT播放unit3storytime視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧Zoom做的夢T：What’sthedreamabout?Let'sreview引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)述Zoom’sdream。3.FreetalkT:Doyouhaveadream?Whatwasyourdream?4.Leadin:T:WuBinbinhadadream.Let’sguess:Whatwashisdreamabout?引導(dǎo)學(xué)生猜一猜Binbinwrotethedream.Let’sgoandread.看視頻回顧Zoom’sdream并進(jìn)行復(fù)述引導(dǎo)學(xué)簡單說一說自己做過的夢大膽猜測WuBinbin做的夢通過舊知呈現(xiàn)引如本節(jié)課的主題dream,為Leadin做了非常好的銜接和鋪墊提升學(xué)生的口語表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維PresentationPrereadingLook,sayandpredictWhat’sinhisdream?Whathappenedinhisdream?PPT呈現(xiàn)中三個場景的圖片F(xiàn)astreadingScanning:WhatwasWuBinbin’sdreamabout?Howmanyracesinthedream?WhilereadingTask1:Readandnumberthepictures引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀，觀察圖片，畫出關(guān)鍵句。Task2:Readandanswer(Para.?1)1.Whowasintherace?2.Whathappenedintherace?3.HowdidWuBinbinfeel?同樣的形成呈現(xiàn)Task3和Task4的任務(wù)Task5:Detailreading引導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)讀文本，呈現(xiàn)trip/woke/dream等詞匯的用法和運用。ListenandrepeatPPT播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀音頻Postreading1.Let’sthink:HowwasWu'sdream?（你認(rèn)為WuBinbin的夢是怎樣的呢？）2.Fillintheblanks3.Readandcircle：引導(dǎo)學(xué)生圈出過去式單詞4.WriteandreadPpt呈現(xiàn)過去式單詞的表格，引導(dǎo)學(xué)生完成，寫出對應(yīng)的原形并完成表格說一說5.ReadandroleplayReadloudlybyyourself.DotheroleplayConsolidation&PracticeWriteyourdream1.給下列動詞選擇正確的過去式形式。2.連詞成句。Lookandpredict看圖收益說一說圖片上的是什么，并猜測故事內(nèi)容快速瀏覽文本，判斷故事主題Readandnumberthepictures，畫出關(guān)鍵句型閱讀短文劃線找到答案完成Task3和Task4的任務(wù)Detailreading大膽思考說出自己覺得這個夢是一個怎樣的夢圈出過去式單詞并完成表格朗讀并在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演寫一寫自己夢并和大家分享Finishthetask在真實的語境中導(dǎo)入情境。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和觀察圖片的能力培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力培養(yǎng)學(xué)生找關(guān)鍵句的能力培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)和歸納的能力通過鞏固單詞的音型義語言點學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)新知培養(yǎng)學(xué)生的思維多樣化的形式操練和鞏固文本內(nèi)容鞏固過去式角色扮演，在情境中鞏固文本內(nèi)容培養(yǎng)寫作能力練習(xí)中鞏固所學(xué)SummaryT:Nowlet’ssummarizekeywordsandkeysentenceswehavelearnedthisperiod.Reviewthekeypoints對本課堂的知識點總結(jié)Homework1.朗讀“Readandwrite”部分，注意語音、語調(diào)及句中停頓。2.和你的同伴說一說令你印象深刻的一場夢。3.完成本課時的課后練習(xí)。Knowthehomeworkclearly對學(xué)習(xí)成果的鞏固。板書設(shè)計Unit4ThenandnowPBReadandwrite課后反思本課時圍繞“吳斌斌的夢”這一話題展開，通過閱讀文本學(xué)習(xí)詞匯race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream及如何用一般過去時態(tài)寫自己的夢。鍛煉學(xué)生的思維能力，語言運用能力，理解能力和分析能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和樹立學(xué)好英語的信心。本課時詞匯量大，篇幅較長，對于學(xué)生的理解和運用有一定的難度。我主要借助于多媒體、圖片，語境幫助學(xué)生理解重點詞匯和課文。采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、交際法，讀寫訓(xùn)練法等多種教學(xué)方法的綜合