啦啦操大單元 第10課 街舞l啦啦操成套編排 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

啦啦操大單元第10課街舞l啦啦操成套編排說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析啦啦操大單元第10課“街舞啦啦操成套編排”是人教版高中體育與健康必修第一冊的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學生掌握街舞啦啦操的基本動作和編排技巧，提高學生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。教學內(nèi)容與課本緊密相連，符合高一學生身心發(fā)展特點，有助于培養(yǎng)學生的運動興趣和終身鍛煉習慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過街舞啦啦操的編排，旨在培養(yǎng)學生的健康意識、運動能力、合作精神與審美情趣。學生將學習如何將基本動作融入編排，提高運動技能，同時通過團隊合作增強集體榮譽感。此外，課程還將引導學生關注舞蹈藝術的美感，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：街舞啦啦操基本動作的掌握。例如，要求學生正確執(zhí)行街舞步伐、手臂動作和頭部動作，確保動作的準確性和規(guī)范性。

-重點二：動作之間的流暢銜接。教師需強調(diào)動作之間的過渡，使學生能夠自然地從一個動作過渡到另一個動作，形成連貫的舞蹈動作序列。

-重點三：成套編排的創(chuàng)意性。鼓勵學生在編排中融入個人創(chuàng)意，如獨特的動作組合或隊形變化，以體現(xiàn)街舞啦啦操的獨特魅力。

2.教學難點

-難點一：動作的節(jié)奏感。學生需要準確把握音樂的節(jié)奏，使動作與音樂同步，這對于初學者來說是一個挑戰(zhàn)。

-難點二：動作的協(xié)調(diào)性。在編排中，學生需要協(xié)調(diào)身體各部分動作，保持動作的同步性和一致性，這對于動作的熟練度和身體的協(xié)調(diào)性要求較高。

-難點三：團隊協(xié)作。在編排和表演過程中，學生需要學會與他人配合，這包括溝通、協(xié)調(diào)和團隊精神，是學生需要克服的重要難點。教學資源-軟硬件資源：音響設備、舞蹈地板、鏡子、舞蹈把桿、教學視頻播放設備

-課程平臺：學校體育教學平臺、網(wǎng)絡視頻教學資源

-信息化資源：街舞啦啦操教學視頻、動作分解圖、音樂庫

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、比賽教學教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習街舞啦啦操的基本動作和編排原則。

-設計預習問題：圍繞街舞啦啦操成套編排，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“如何將不同的街舞動作進行組合？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。教師可以通過查看學生提交的預習成果來了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解街舞啦啦操的基本動作和編排原則。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。學生可能會提出關于動作節(jié)奏和團隊協(xié)作的問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示優(yōu)秀的街舞啦啦操視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解街舞啦啦操的動作要領和編排技巧，結合實例幫助學生理解。例如，講解如何將基本步伐與手臂動作結合。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據(jù)預習內(nèi)容，嘗試編排一段簡單的街舞啦啦操。通過角色扮演，讓學生體驗不同角色的感受。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。如，解答關于動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗街舞啦啦操的編排過程。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解街舞啦啦操的動作要領和編排技巧。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握街舞啦啦操的編排技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學生回家后嘗試編排一段家庭版的街舞啦啦操。

-提供拓展資源：提供與街舞啦啦操相關的拓展資源，如推薦相關書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.動作技能的提升

學生通過學習街舞啦啦操的基本動作和編排技巧，能夠掌握多種舞蹈步伐、手臂動作和頭部動作，提高動作的準確性和規(guī)范性。在學習過程中，學生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感得到顯著提升。

2.創(chuàng)意思維的發(fā)展

在本節(jié)課中，學生被鼓勵在編排中融入個人創(chuàng)意，如獨特的動作組合或隊形變化。通過這一過程，學生的創(chuàng)新思維和審美能力得到鍛煉和提升，有助于培養(yǎng)學生的個性化表達和創(chuàng)造力。

3.團隊合作能力的增強

街舞啦啦操的編排和表演需要團隊成員之間的密切配合。學生在課堂活動中通過分組練習、角色扮演和團隊合作，學會了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和協(xié)作，從而提高了團隊協(xié)作能力。

4.音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)

街舞啦啦操的動作編排與音樂的節(jié)奏緊密相連。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地把握音樂的節(jié)奏，使動作與音樂同步，這有助于培養(yǎng)學生的音樂節(jié)奏感。

5.身體素質(zhì)的改善

街舞啦啦操是一項有氧運動，通過持續(xù)的學習和練習，學生的心肺功能、肌肉力量和耐力得到提高，有助于改善學生的身體素質(zhì)。

6.心理素質(zhì)的提升

在學習街舞啦啦操的過程中，學生需要面對挑戰(zhàn)，克服困難，這有助于培養(yǎng)學生的自信心和抗挫折能力。此外，街舞啦啦操的表演性質(zhì)也能增強學生的自信心和舞臺表現(xiàn)力。

7.終身鍛煉習慣的養(yǎng)成

通過學習街舞啦啦操，學生能夠養(yǎng)成良好的運動習慣，為今后的終身鍛煉打下基礎。這有助于學生形成積極向上的生活態(tài)度，提高生活質(zhì)量。

8.社交能力的提高

在課堂活動和課后練習中，學生需要與同伴互動，這有助于提高學生的社交能力。通過與他人的交流和合作，學生能夠更好地理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關系。

9.學習興趣的激發(fā)

街舞啦啦操具有時尚、動感的特點，能夠激發(fā)學生的學習興趣。在學習過程中，學生對舞蹈藝術產(chǎn)生濃厚興趣，這有助于培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。

10.健康意識的形成

街舞啦啦操強調(diào)健康、陽光的生活態(tài)度，通過本節(jié)課的學習，學生能夠樹立正確的健康觀念，關注自己的身體健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學：在教學中，我將嘗試使用更多多媒體資源，如高清舞蹈視頻、動作分解圖等，以直觀的方式展示街舞啦啦操的動作要領和編排技巧，增強學生的學習興趣和視覺體驗。

2.強化實踐操作：通過設置實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握街舞啦啦操的動作和編排，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生動作協(xié)調(diào)性不足：部分學生在動作的協(xié)調(diào)性上存在困難，這可能是由于缺乏基礎訓練或?qū)幼骼斫獠粔蛏钊胨隆?/p>

2.學生創(chuàng)新意識有待提高：在編排過程中，部分學生的創(chuàng)新意識不足，動作組合較為單一，缺乏個性化表達。

3.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依靠課堂表現(xiàn)和期末考試，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.加強基礎訓練：針對學生動作協(xié)調(diào)性不足的問題，我將加強基礎訓練，通過分解動作、重復練習等方式，幫助學生掌握動作要領，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.激發(fā)創(chuàng)新意識：為了提高學生的創(chuàng)新意識，我將鼓勵學生在編排中嘗試不同的動作組合和隊形變化，通過小組討論和展示，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

3.實施多元化評價：為了更全面地評價學生的學習效果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組展示、個人作品、平時作業(yè)等，以便更準確地了解學生的學習情況和進步。

4.加強家校合作：針對學生動作協(xié)調(diào)性不足和創(chuàng)新意識有待提高的問題，我將與家長保持溝通，共同關注學生的訓練進度，鼓勵家長在家中輔助學生進行練習，形成家校共育的良好氛圍。

5.優(yōu)化教學資源：根據(jù)學生的學習需求，我將不斷優(yōu)化教學資源，如更新舞蹈視頻、引入更多教學輔助工具，以提高教學效果。板書設計①街舞啦啦操基本動作

-基本步伐：側(cè)滑步、點滑步、滑步

-手臂動作：波浪手、