教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)言教案 全國(guó)獲獎(jiǎng)

教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)言教案全國(guó)獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)：語(yǔ)言教案（全國(guó)獲獎(jiǎng)）一、教學(xué)內(nèi)容本教案選用的人教版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第六單元第18課《長(zhǎng)城與運(yùn)河》。本課主要內(nèi)容是描繪長(zhǎng)城和運(yùn)河的壯麗景色，通過(guò)講述長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史，讓學(xué)生了解我國(guó)古代文明的偉大成就。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文中的生詞和句子；掌握課文的基本內(nèi)容。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，提高學(xué)生提取信息、處理信息的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)歷史文化的情感，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。難點(diǎn)：課文中長(zhǎng)句子的理解和朗讀；對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河歷史價(jià)值的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，找出課文中的生詞和難點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.合作交流（10分鐘）學(xué)生分小組討論，共同解決課文中的生詞和難點(diǎn)。教師選取代表性的問(wèn)題進(jìn)行解答。4.課堂講解（10分鐘）教師講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)解析長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。教師批改并給予反饋。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：長(zhǎng)城與運(yùn)河壯麗景色歷史價(jià)值七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）抄寫(xiě)課文中的生詞和句子。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，畫(huà)出長(zhǎng)城和運(yùn)河的示意圖。（3）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的認(rèn)識(shí)。2.答案：（1）生詞和句子。（2）示意圖。（3）個(gè)人答案，言之有理即可。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作交流、課堂講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了深入理解，掌握了生詞和句子。在教學(xué)過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。2.拓展延伸：組織學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)城和運(yùn)河，親身感受兩大奇跡的壯麗景色，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。同時(shí)，可以邀請(qǐng)歷史老師進(jìn)行專(zhuān)題講座，讓學(xué)生更加深入地了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史價(jià)值。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。其中，正確、流利、有感情地朗讀課文是基礎(chǔ)，理解課文內(nèi)容和體會(huì)作者情感是提升。1.正確朗讀課文正確朗讀課文包括兩個(gè)方面：一是字詞的正確發(fā)音，二是句子的停頓和語(yǔ)調(diào)。對(duì)于字詞的正確發(fā)音，教師在課堂上要進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。對(duì)于句子的停頓和語(yǔ)調(diào)，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思，根據(jù)句子意思進(jìn)行合理的停頓和調(diào)整語(yǔ)調(diào)。2.流利朗讀課文流利朗讀課文是指學(xué)生在朗讀過(guò)程中，不結(jié)巴、不中斷，能夠流暢地讀出課文。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，減少朗讀過(guò)程中的緊張感。同時(shí)，教師在課堂上要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.有感情朗讀課文有感情朗讀課文是指學(xué)生在朗讀過(guò)程中，能夠根據(jù)課文內(nèi)容表達(dá)出相應(yīng)的情感。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的情感，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生感受課文中作者的情感。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些情景，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中能夠更好地融入情感。二、教學(xué)難點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是課文中長(zhǎng)句子的理解和朗讀，以及對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河歷史價(jià)值的理解。1.長(zhǎng)句子的理解和朗讀課文中存在一些長(zhǎng)句子，學(xué)生理解和朗讀起來(lái)較為困難。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)句子進(jìn)行劃分，找出句子的主干和枝葉，從而更好地理解句子。在朗讀過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意句子的停頓和語(yǔ)調(diào)，使朗讀更加流暢。2.長(zhǎng)城和運(yùn)河歷史價(jià)值的理解長(zhǎng)城和運(yùn)河是我國(guó)古代文明的偉大成就，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解其歷史價(jià)值具有一定的難度。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，教師可以結(jié)合課文內(nèi)容，講解長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史背景和建造過(guò)程，讓學(xué)生了解其歷史價(jià)值。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)，親身感受兩大奇跡的壯麗景色，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握是關(guān)鍵。教師要通過(guò)合理的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)技巧1.運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪長(zhǎng)城和運(yùn)河的壯麗景色，讓學(xué)生仿佛置身其中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在朗讀課文時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的起伏和情感的把握，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感，從而更好地理解課文。3.運(yùn)用夸張、幽默的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。二、時(shí)間分配技巧1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免倉(cāng)促行事。2.在自主學(xué)習(xí)和合作交流環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問(wèn)技巧1.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。2.采用開(kāi)放式提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、情景導(dǎo)入技巧1.通過(guò)展示長(zhǎng)城和運(yùn)河的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀(guān)地感受兩大奇跡的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.運(yùn)用故事、傳說(shuō)等導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解和接受。五、板書(shū)設(shè)計(jì)技巧1.板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。2.運(yùn)用圖表、圖片等輔段，使板書(shū)更加生動(dòng)、形象，提高學(xué)生的學(xué)