2025年新世紀版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，它們危害農(nóng)作物所處的發(fā)育時期是（）A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲2、（2015?內(nèi)江）下面是陽陽同學學習了《生物進化的原因》一節(jié)后，依據(jù)達爾文生物進化論進行的有關(guān)敘述，其中錯誤的是（）A.達爾文生物進化論，其核心是自然選擇學說B.狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期互相選擇的結(jié)果C.恐龍的滅絕是因為不能適應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果D.在暗洞中生活的盲鼠因長期不用眼睛而逐漸失去視覺3、北大西洋東部的馬德拉群島上經(jīng)常刮大風，在這個島上有許多無翅或殘翅的昆蟲．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）A.海島食物中缺乏翅生長的物質(zhì)B.大風的環(huán)境不適宜飛行，因此翅退化C.在環(huán)境條件下僅產(chǎn)生適應(yīng)該島多風環(huán)境的變異，并通過遺傳逐代積累D.自然選擇的結(jié)果4、下列說法正確的是（）A．在開花季節(jié)，雌蕊柱頭上只能黏附同種植物的花粉；B只有一株植物體花朵的花粉傳到另一株植物體花朵的雌蕊柱頭上的過程，才叫異花傳粉；C．在開花季節(jié)，雌蕊柱頭上總是黏附多種植物的花粉，但只有同種植物的花粉才能萌發(fā)，完成受精作用；D．在開花季節(jié)，雌蕊柱頭產(chǎn)生的花粉與另一株同種植物的雌蕊產(chǎn)生的花粉結(jié)合，花粉才能萌發(fā)，完成受精作用。5、【題文】下列敘述中不符合達爾文進化理論的是（）A.生物的變異為生物進化提供了原始材料B.狼與兔各自的適應(yīng)性特征是通過生存斗爭相互選擇發(fā)展進化成的C.地下河中的盲螈由于眼睛長期不使用而退化了D.自然選擇決定了生物進化的方向評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、據(jù)調(diào)查；患有流感的人在講話；咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫懸浮于空氣中，而周圍抵抗能力不強的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進入呼吸道，就可能引起流行感冒。據(jù)此材料回答下列問題：

（1）流行性感冒病原體是____，傳染源是____，傳播途徑是____，易感染群是____。

（2）患者癥狀輕微時，一般可不用藥物治療，經(jīng)過一段時間后就可痊愈，這是因為人體具有____能力。患者痊愈后，短時間內(nèi)一般不會再感染同樣的流感病毒，是因為體內(nèi)已存在這種病毒的____。

（3）在教室中預防該病的主要措施是____7、動物在自然界中的作用：在維持____中有重要作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的____循環(huán)；幫助____傳粉、傳播種子。8、《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系，請用一條食物鏈表示出來：。在這條食物鏈中，動物可以以或為食，也可以成為其他動物的食物，是食物鏈中不可缺少的組成部分。9、動物的先天性行為也稱行為。10、與骨相連的肌肉總是由兩組以上的肌肉組成．____．11、判斷下列各題。

①人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動．____

②同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的．____

③科學家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法屬于觀察法．____

④保護動物多樣性的核心是保護動物遺傳多樣性．____

⑤大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)．____

⑥所有抗生素都是由放線菌產(chǎn)生的，可用來治療因致病細菌引起的疾病．____

⑦螞蟻、蝴蝶、金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)．____

⑧無性生殖的突出優(yōu)點是子代數(shù)量多，保持母本優(yōu)良性狀，生活力強．____

⑨生物體細胞的細胞核中染色體成對存在，分別來自父方和母方．____

⑩只要生物的基因型相同，它們個體之間的表現(xiàn)型就一定相同．____．12、秋天大雁南飛是覓食行為．____．13、【題文】證明細菌來自于空氣中，不是食物中自然發(fā)生的科學家是達爾文14、（2015?墊江縣）同一種生物的一種性狀的不同表現(xiàn)類型，稱為____，控制這種性狀成對的不同基因叫____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、菜豆種子中的子葉與雞蛋黃功能相似。16、一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食17、在水中生活的動物其運動方式一定是游泳。18、苔蘚植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)和菠菜葉片的橫切結(jié)構(gòu)是不一樣的．19、腌肉長時間不易腐爛，主要原因是鹽分多，不利于細菌的生長和繁殖．20、利用生物技術(shù)不能開發(fā)出生物能源．21、人體的發(fā)育分為胚胎發(fā)育階段和胚后發(fā)育階段，通常所說的指的是胚后發(fā)育。______（判斷對錯）22、人體淚液和血漿中的溶菌酶有殺菌作用，這類免疫屬于非特異性免疫。（）。A.TB.FA.TB.F評卷人得分四、解答題(共4題，共40分)23、下圖是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①表示的是____生殖。

（2）圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a;b兩部分的____緊密結(jié)合.若圖中a部分開紅花，b部分開白花，將來形成的新植物體開什么顏色的花？____。

（3）圖②表示的植物有性生殖的受精過程，該過程中c與d結(jié)合成受精卵將發(fā)育成種子的____，將來的后代具有____的遺傳特性。24、顯微觀察時；常制作臨時裝片．如圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程圖和顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）正確的操作步驟是______．

（2）在步驟D中滴加的液體是______．

（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片；在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果視野中光線過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[③]______和[______]______；如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)[______]______．

（4）將制作好的臨時裝片放在顯微鏡下觀察時；發(fā)現(xiàn)細胞結(jié)構(gòu)中的______顏色最深．

25、觀察圖回答問題．

（1）蝗蟲身體分為______三部分；2對翅，______對足．

（2）在相對干燥的環(huán)境中；昆蟲的______能防止體內(nèi)水分的散失；______和______使它們能夠不依靠水的浮力也能支撐身體和運動；昆蟲體內(nèi)具有能在空氣中呼吸的器官比如氣管；還有發(fā)達的感覺器官比如______；能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)．所以昆蟲是適應(yīng)陸地生活的動物．

26、西瓜；番茄等植物；每個果實中有多粒種子，這是因為它們的每個子房中有許多胚珠，將來可以發(fā)育成種子．______．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：稻螟、玉米螟的發(fā)育成為是完全變態(tài)發(fā)育：卵——幼蟲——蛹——成蟲（蛾）。在卵，蛹，成蟲三個時期活動量很少，幾乎不從外界吸取營養(yǎng)，而幼蟲期身體生長比較快，取食量比較大對農(nóng)作物的危害也是最大。所以應(yīng)該是幼蟲期它們對農(nóng)作物的危害最大。故本題選B?？键c：本題主要考查生物與人類的關(guān)系等考點的理解掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】解答：解：A；達爾文的進化論；其核心是自然選擇學說，A正確；

B、鹿和狼各自的特征是在長期的生存斗爭過程中形成的；鹿跑的不快；轉(zhuǎn)彎不靈活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕獲食物（鹿），在長期的生存斗爭和相互選擇中，鹿和狼發(fā)展了自己的特征，B正確；

C；恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異；在自然選擇中被淘汰，導致恐龍的滅絕．因此恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果，C正確；

D；盲鼠因長期不用眼睛而逐漸失去視覺；這是它對環(huán)境的一種適應(yīng)，D錯誤．

故選：D．

分析：自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．自然選擇學說與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細胞學說被恩格斯譽為十九世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)．3、D【分析】解：達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去；反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．由于這些海島上經(jīng)常刮大風，哪些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲，就常常被大風吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會較少；而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不容易被風吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會就多．經(jīng)過一段時間的自然選擇之后，島上無翅的昆蟲就特別多．因此經(jīng)常刮大風的海島上，有許多無翅或殘翅的昆蟲，是自然選擇的結(jié)果．

故選：D．

自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

此題考查了自然選擇學說對具體生物現(xiàn)象的解釋．【解析】D4、C【分析】植物除了進行自花傳粉外，也可進行異花傳粉，同一株植物的不同花之間傳粉，也是異花傳粉，植物的受精指的是精子與卵細胞結(jié)合的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【解析】

試題分析：A；遺傳和變異是生物的基本特征；遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的基礎(chǔ)，也是物種穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，保持了物種的延續(xù)性．生物的繁衍并不是在簡單地復制自己，而是在產(chǎn)生有別于親代的新生命，變異增加了物種內(nèi)的多樣性．遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生物進化的前提之一．自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎(chǔ)上的，沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對象，就沒有生物的進化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義．正因為生物具有遺傳和變異的特點，自然選擇才能成為推動生物進化的動力，為生物進化提供了原始材料，A正確；B、狼與兔各自的特征是在長期的生存斗爭過程中形成的，兔跑的不快、便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕獲食物（兔），在長期的生存斗爭和相互選擇中，狼與兔發(fā)展了自己的特征，符合達爾文的進化論，B正確；C、用進廢退學說是法國博物學家拉馬克最早提出來的生物進化學說，這個學說的中心論點是：環(huán)境變化是物種變化的原因，如：地下河中的盲螈由于眼睛長期不使用而退化了，C錯誤；D、生物的適應(yīng)性和多樣性都是自然選擇的結(jié)果．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進化的方向，D正確．故選：C．

考點：此題考查的是達爾文和自然選擇學說．【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)6、流感病毒患有流感的病人空氣、飛沫病人周圍抵抗能力較弱的人免疫抗體經(jīng)常開窗，保證教室內(nèi)空氣流通【分析】【解答】（1）傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，如流感患者；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如流感就可以通過空氣和飛沫進行傳播，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，在周圍生活的而免疫能力不強的人；

（2）由于人體具有一定的免疫能力；所以對于癥狀輕微時，一般可不用藥物治療，經(jīng)過一段時間后就可痊愈，體內(nèi)就會產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體，可以抵抗該種病毒的侵入，一般不會再感染同樣的流感病毒；

（3）由于流感屬于呼吸道傳染病；可以通過空氣和飛沫進行傳播，所以要預防該疾病必須從傳染病的三個環(huán)節(jié)考慮，在教室里主要經(jīng)常通風保證氣流的通暢，勤打掃衛(wèi)生，消毒等來切斷傳播途徑，另外一旦發(fā)現(xiàn)患者馬上要隔離防止傳染。

【分析】流感是一種呼吸道傳染病，從傳染病的概念和預防措施上來考慮。7、生態(tài)平衡物質(zhì)植物【分析】【解答】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，考查動物在自然界中作用，解答此題的關(guān)鍵是熟記動物在自然界的作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。8、略

【分析】試題分析：生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。樹是生產(chǎn)者，蟬、螳螂、黃雀都是消費者；螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，它們之間的關(guān)系是：樹→蟬→螳螂→黃雀。在這條食物鏈中，動物可以以植物或動物為食，也可以成為其他動物的食物，是食物鏈中不可缺少的組成部分。故答案為：樹→蟬→螳螂→黃雀；植物；動物。考點：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【解析】【答案】樹→蟬→螳螂→黃雀；植物；動物9、略

【分析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失?？键c：動物的先天性行為?！窘馕觥俊敬鸢浮勘灸?0、略

【分析】

骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生，屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查骨骼肌與人體主要的骨骼肌群；據(jù)此答題．

11、略

【分析】

①人體的肩關(guān)節(jié)為全身最靈活的球窩關(guān)節(jié)；可作屈；伸、收、展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運動，因此能在多個平面上轉(zhuǎn)動．故本小題錯誤．

②攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生的相互攻擊或戰(zhàn)斗；該行為的最大特點是攻擊雙方的身體很少受到傷害，爭斗一方表示屈服，另一方則停止攻擊，故本小題錯誤．

③觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下實地觀察動物的各種行為；科學家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法加入了人為因素，應(yīng)為實驗法．故本小題錯誤．

④生物種類的多樣性實質(zhì)上就是基因的多樣性；因此保護動物多樣性的核心是保護動物遺傳多樣性，故本小題正確．

⑤大多數(shù)細菌的細胞內(nèi)沒有葉綠體；不能進行光合作用，需要以現(xiàn)成的有機物為食物來維持生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．故本小題錯誤．

⑥抗生素是指由某些真菌或放線菌產(chǎn)生的能夠殺死或抑制某些致病細菌的物質(zhì)；抗生素可以用來治療某些致病菌引起的疾?。时拘☆}錯誤．

⑦不完全變態(tài)發(fā)育是指個體發(fā)育過程經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期；若蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差別不大；完全變態(tài)發(fā)育是指個體發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性存在著很大的差別；其中，金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，蝴蝶、螞蟻的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．故本小題錯誤．

⑧無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式；優(yōu)點是繁殖速度快，縮短植物生長周期；保留母本的優(yōu)良性狀等，缺點是缺少遺傳變異，后代個體的生命力差，故本小題錯誤．

⑨在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，在精子與卵細胞形成受精卵時，染色體又恢復到原來的數(shù)目，并且受精卵中的每一對染色體一條來自父方產(chǎn)生的精子，一條來自母方產(chǎn)生的卵細胞．故本小題正確．

⑩基因型是指控制某一性狀的基因組成；表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個體，在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來的性狀；基因型相同的個體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型．故本小題錯誤．

故答案為：①；②、③、⑤、⑥、⑦、⑧、⑩錯誤④、⑨正確。

【解析】【答案】把握好每小題所涉及的知識點；理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以做好該題．

12、略

【分析】

季節(jié)節(jié)律是指有些動物的活動隨季節(jié)的改變而發(fā)生周期性的變化．大雁南飛是大雁的遷徙行為．鳥類的遷徙是對環(huán)境因素周期性變化的一種適應(yīng)性行為．氣候的季節(jié)性變化；是候鳥遷徙的主要原因．因此大雁南飛是節(jié)律行為．

故答案為：×

【解析】【答案】節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化；逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，有季節(jié)節(jié)律；潮汐節(jié)律等．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，故題干的說法不正確【解析】【答案】×14、相對性狀等位基因【分析】【解答】解：同一種生物的一種性狀的不同表現(xiàn)類型；稱為相對性狀，如鵝的白毛和黃毛，是同一性狀毛的顏色不同．等位基因一般指位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因，因此控制這種性狀（相對性狀）成對的不同基因叫等位基因．

故答案為：相對性狀；等位基因．

【分析】（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

（2）等位基因（英語：allele），又稱對偶基因，是一些占據(jù)染色體的基因座的可以復制的脫氧核糖核酸．大部分時候是脫氧核糖核酸列，有的時候也被用來形容非基因序列．三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【解析】試題分析：菜豆包括種皮、胚兩部分，種皮有保護作用，胚是形成新植株的結(jié)構(gòu)，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在子葉中，蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，因此，菜豆種子中的子葉與雞蛋黃功能相似。考點：本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和成分，鳥卵的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】【解答】具有社會行為的動物；群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，由于沒有形成一定組織；成員之間沒有明確分工；沒有的還形成等級，所以不能稱得上是社會行為．

故答案為：錯誤．

【分析】此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．17、×【分析】【解答】【分析】螃蟹生活在水中，但螃蟹的運動方式為爬行，故水中生活的動物的運動方式都是游泳，這種說法是錯誤的?！痉治觥勘绢}主要考查動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。18、A【分析】【解答】由分析可知：菠菜的葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮；葉肉和葉脈；表皮分為上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織．而苔蘚植物的葉只有一層細胞，因此，蘚植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)和菠菜葉片的橫切結(jié)構(gòu)不同．故說法正確．

故答案為：√

【分析】苔蘚植物的葉只有一層細胞；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

如圖：菠菜的葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮；葉肉和葉脈．

19、A【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達到保鮮的目的，因此：腌肉長時間不會腐爛，主要原因是鹽分多，不利于細菌的生長和繁殖．

故答案為：√

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，據(jù)此作答20、×【分析】【解答】生物技術(shù)可以幫助人類戰(zhàn)勝能源危機．生物技術(shù)一方面能提高不可再生能源的開采率；另一方面能開發(fā)更多可再生能源．首先，生物技術(shù)提高了石油開采的效率；其次，生物技術(shù)為新能源的利用開辟了道路．因此題干中的說法錯誤．

故答案為：×．

【分析】生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學的原理，采用先進的科學手段，按照預先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的．21、√【分析】解：胚胎的發(fā)育從受精卵開始；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到280天左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩；人出生以后的發(fā)育，通常分為以下幾個時期：嬰兒期（出生到一周歲）、幼兒前期（一至三歲）、幼兒期（三至六七歲）、童年期（六七歲到十一二歲）、青春期（約十至二十歲）、青年期（約十八歲至二十五歲）。

故答案為：√

發(fā)育是指從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程；人體發(fā)育的整個過程可以分為兩個階段：一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒，二是從嬰兒出生發(fā)育到個體性成熟。

題考查了人體發(fā)育的整個過程：胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育?！窘馕觥俊?2、A【分析】

【分析】本題考查非特異性免疫的特點，熟記人體三道防線的組成和功能以及特異性免疫和非特異性免疫的特點是解答此類題目的關(guān)鍵?！窘獯稹康谝坏婪谰€是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞如白細胞，具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用，這種免疫能力是人一出生就有的，人人都有，對多種病原體有免疫作用，因此屬于非特異性免疫。異性免疫是出生后，患過這種病或注射過疫苗后形成的，只對特定的病原體有免疫作用而對其它的病原體無效，其作用是有針對性的，特定的，屬于特異性免疫。所以，人體淚液和血漿中的溶菌酶有殺菌作用，這類免疫屬于非特異性免疫。故本題說法正確。故選A。

【解析】A四、解答題(共4題，共40分)23、（1）無性

（2）形成層紅花

（3）胚雙親【分析】【分析】本題考查植物的生殖方式，掌握無性生殖與有性生殖的主要特征以及植物嫁接的要點，是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）無性生殖是不經(jīng)過生殖細胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式。圖①中的生殖方式是嫁接，屬于無性生殖。

（2）接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫做砧木?？梢娂藿又袩o精子和卵細胞的結(jié)合過程，屬于無性繁殖。圖①中的a是接穗，b是砧木，形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新的細胞，因此嫁接時應(yīng)當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活，嫁接能保持接穗的優(yōu)良性狀，若圖中a部分開紅花，b部分開白花；將來形成的新植物體開紅花。

（3）高等植物的有性生殖過程包括開花；傳粉、受精、果實和種子的形成、種子萌發(fā)形成新植物體。圖②表示的是高等植物有性生殖的受精過程：花粉粒萌發(fā)形成花粉管；花粉管伸長穿過柱頭、花柱到達子房，進入胚珠內(nèi)部，花粉管內(nèi)的兩個精子釋放出來，其中一個精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，另一個精子與極核結(jié)合形成受精極核。該過程中c與d結(jié)合形成受精卵，將來的后代具有雙親的遺傳