2025年牛津譯林版選修4歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版選修4歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、清朝統(tǒng)一臺灣時“國家初設(shè)郡縣；管轄不過百余里，距今未四十年，而開墾游移之眾，延袤二千里，糖谷之利甲天下”。（《臺灣府志》）以上材料說明。

①臺灣府的設(shè)置促進了臺灣經(jīng)濟的發(fā)展；

②大陸移民是清朝開發(fā)臺灣的重要力量；

③當(dāng)時臺灣主要出產(chǎn)糖類和糧食；

④國家統(tǒng)一是臺灣發(fā)展繁榮的保證A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④2、下面兩幅圖片反映出華盛頓歷史貢獻的主題是。

A.在美國獨立戰(zhàn)爭和建立共和國過程中發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用B.依靠內(nèi)在的道德力量自覺放棄了最高權(quán)力C.為美國的民主政治建設(shè)做出了巨大貢獻D.他的內(nèi)政外交原則產(chǎn)生了深遠影響3、杜牧在《阿房宮斌》中說：“滅六國者，六國也，非秦也；族秦者.秦也，非天下也秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也?！睂Υ苏J(rèn)識正確的選項是A.表達了作者對秦帝國輝煌的留戀B.反映了中國古代史循環(huán)往復(fù)的特點C.揭示了六國和秦滅亡的真正原因D.提醒人們汲取王朝興替的歷史教訓(xùn)4、以下關(guān)于華盛頓對國家的民主建設(shè)所做貢獻的表述，不正確的是A.通過《權(quán)利法案》，使憲法趨于完善B.主持制定1787年憲法，確立美國為總統(tǒng)制聯(lián)邦共和國C.創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度D.創(chuàng)立美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的先例5、關(guān)于夏商西周的時代特點，下列敘述錯誤的是A.金石并用，生產(chǎn)力相對落后B.王位世襲制已經(jīng)逐步確立C.統(tǒng)治集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中D.官學(xué)居主導(dǎo)地位，私學(xué)出現(xiàn)6、1806年11月21日拿破侖在柏林簽署敕令，宣布對英倫諸島實施封鎖，與英國進行的所有貿(mào)易均為非法，還宣布在法國控制地區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的英國人將作為戰(zhàn)俘捕捉。希望借此引起英國的經(jīng)濟危機，激起社會與政治騷亂，迫使英國求和。這一“敕令”A.使得法國成為歐洲大陸的霸主B.頒布于幾乎占領(lǐng)和控制整個歐洲時C.使拿破侖帝國陷入了四面楚歌的境地D.因為法國的經(jīng)濟實力決定其必然失敗7、馬克思、恩格斯曾預(yù)言，無產(chǎn)階級革命要同時在幾個高度發(fā)達的資本主義國家發(fā)生才能取得勝利。列寧在《論歐洲聯(lián)邦口號》中卻提出“社會主義可能首先在少數(shù)或者甚至在單獨一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利”的論斷。列寧的這一論斷A.說明馬克思主義不適應(yīng)形勢發(fā)展B.是立足俄國實際的正確理論C.否定了科學(xué)社會主義的基本論斷D.明確闡明了二月革命的性質(zhì)8、下列馬克思的文章（或著作）與對其評述對應(yīng)正確的是。

。A

《<黑格爾法哲學(xué)批判>導(dǎo)言》

第一次指明無產(chǎn)階級是實現(xiàn)社會主義革命；完成人類解放的力量。

B

《德意志意識形態(tài)》

是馬克思和恩格斯合作的第一部作品；第一次系統(tǒng)闡明了唯物主義歷史觀。

C

《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》

雖遠在布魯塞爾；馬克思還是通過此書高度贊揚了巴黎無產(chǎn)階級的革命精神。

D

《資本論》

將馬克思社會主義學(xué)說置于牢固的科學(xué)基礎(chǔ)之上；標(biāo)志著科學(xué)社會主義的誕生。

A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)9、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯誤10、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤11、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)12、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料蘇聯(lián)仍然生活在敵對的“資本主義包圍之中”；從長遠來說，與資本主義持久和平共處是不可能的。資本主義的內(nèi)在矛盾不可避免地要發(fā)生戰(zhàn)爭。由此產(chǎn)生的戰(zhàn)爭有兩類：兩個資本主義國家之間的戰(zhàn)爭和他們對社會主義世界進行干涉而發(fā)動的戰(zhàn)爭。妄圖逃避資本主義內(nèi)部矛盾的精明的資本家們，傾向于后一類戰(zhàn)爭。

蘇聯(lián)及其在國外的朋友；都必須致力于加深和利用資本主義大國之間的分歧和矛盾。如果資本主義國家之間的分歧和矛盾發(fā)展到“帝國主義”戰(zhàn)爭的地步，那么資本主義國家就必須把這場戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩鹆x。

總結(jié)起來說；我們面對著一個政治力量，狂熱的支持他的國家，以及損害我國在國際上的權(quán)威。

我們必須努力教育我們的群眾去了解俄國形勢的真相。不能僅由報紙來做這件事；這主要應(yīng)由政府來干。我們同他們的利害關(guān)系是微乎其微的。在那里我們沒有投資要去捍衛(wèi)，沒有確實存在的貿(mào)易會喪失，也幾乎沒有公民要去保護，更幾乎沒有文化交流要維持。許多外國人民，至少是歐洲各國人民，他們正在尋求指導(dǎo)。如果我們不給予指導(dǎo)，俄國人肯定會給的。歸根到底，我們在處理蘇聯(lián)共產(chǎn)主義這個問題的時候，可能落在我們頭上的最大危險在于我們讓自己變得同我們所要對付的人一樣。

——摘自1946年2月《美國駐蘇大使館代辦喬治·凱南致國務(wù)院電報》（1）根據(jù)材料；概括喬治凱南關(guān)于美蘇關(guān)系的主要觀點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價喬治凱南的觀點。13、材料要陽初（1890—1990年）；我國乃至世界上著名的平民教育家，一生致力于平民教育事業(yè)，被稱為平民教育之父。要陽初平年既受過私整教育，又上過教會學(xué)校，還留學(xué)過美國耶音大學(xué)。1918年，要陽初學(xué)成畢業(yè)，隨即赴歐洲戰(zhàn)場為華工服務(wù)，有感于華工多不識字，使在華工營試辦識字班。20世紀(jì)20年代，新文化運動方興未艾，國家危難；時局動蕩，愛國人士推行的識字運動、平民教育、鄉(xiāng)村改遺等呼聲此起校伏。要陽初于1923年在北京建立中華平民教育促進會，在城市里提倡識字運動。從l930年起，他由識字運動轉(zhuǎn)到“農(nóng)村建設(shè)”，在河北定縣搞“平民教育”實驗，提倘“以文藝教育款悉，以生計教育款窮，以衛(wèi)生教育教弱，以公民教育救私”，期望以此改造農(nóng)村社會。經(jīng)過努力，定縣農(nóng)民的識字率大幅提高，農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r得到改善和發(fā)展。后由于日本對華北的侵略步步遞近，要陽初等人撤離定縣。

——一據(jù)王松林主編《中國現(xiàn)代史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；說明晏陽初平民教育思想興起的歷史條件。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評晏陽初在定縣的平民教育實踐。14、閱讀材料；完成下列要求。

材料到了八十年代后期；逐漸出現(xiàn)了一些人，比較明白地以資產(chǎn)階級觀點來反對洋務(wù)派，例如光緒十二年（1886年）宋育仁所著的《時務(wù)論》中說，對于西方國家，“不師其法，惟仿其器，竭天下之心思財力以從事海防洋務(wù)，未收富強之效，徒使國興聚斂，而官私中飽，此不揣本而齊末，故欲益而反損”。

——胡繩《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析宋育仁的觀點。（要求：觀點正確，持論有據(jù)，邏輯清晰）15、材料：姚鼐，安徽桐城人。其一生，僅八年的仕宦生涯，而讀書、教書、著書，則是他畢生的主要活動。在學(xué)術(shù)思想方面，姚鼐極為崇尚程、朱之學(xué)，可“正之”，但不能詆毀、訕笑，否則便是“詆訕父、師”，要遭天譴。姚鼐雖加意維護程、朱，但較為通速，能兼容其它學(xué)說，甚至能吸納漢學(xué)之長。他還提出文章的核心在于“義理、考據(jù)、辭章”三者的統(tǒng)一?！坝掷怼?，是指當(dāng)時的理學(xué)思想，主要來自宋學(xué)；“考據(jù)”，是指文章要有實據(jù)，避免空泛，主要來自漢學(xué)；“辭章”，是指文章還要有結(jié)構(gòu)、文字、音韻上的文學(xué)之美。這一理論在當(dāng)時的時代環(huán)境下，是有相當(dāng)積極意義的。他先后任楊州梅花書院、安慶敬敷書院等書院主講，精心培養(yǎng)了梅曾亮、姚瑩等一大批弟子，他以自己的古文理論指導(dǎo)教學(xué)實踐使“桐城家法”得到廣泛的傳播。姚鼐一生的著作等身，有《惜抱軒詩文集》、《惜抱尺牘》等。與創(chuàng)始人方苞、劉大槲并稱為“桐城三祖”，被盛譽為“中國古文第一人”、“中國古文的高峰”。——摘編自李帆《姚鼐學(xué)術(shù)思想論述》

（1）根據(jù)材料；概括姚鼐的主要成就并進行簡要評價。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析姚鼐思想沒有發(fā)展為早期啟蒙思想的原因。16、材料張啟垣.字星三，山東新域人（今極臺縣），近代著名愛國實業(yè)家，抗戰(zhàn)時期，創(chuàng)立的東元盛染坊繼續(xù)發(fā)展，在全國有了“南老大”之稱：1918年，張啟垣從洋行進口簡單機器卷染機，濟南東元盛漂染廠成為我國最早改用機器染棉布的工廠。他始終堅持“選賢任能、量才使用”的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造“自織白布、自染自銷產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營模式，使東元盛不斷搶占市場，1929年后，東元盛創(chuàng)造的“名駒牌”青布、“雙魚”牌藍布等商標(biāo)十分暢銷。濟南淪陷后，張啟垣果斷拒絕部分日本洋行提出的”合作”經(jīng)營政策，他說“要干，咱們自己干”。1942年，在彌留之際，給三位少掌柜留下遺囑“寧肯企業(yè)全被奪走，也不與日本人合作，你們好自為之！”是年冬天，含恨去世。張啟垣.字星三，山東新域人（今極臺縣），近代著名愛國實業(yè)家，抗戰(zhàn)時期，創(chuàng)立的東元盛染坊繼續(xù)發(fā)展，在全國有了“南老大”之稱：1918年，張啟垣從洋行進口簡單機器卷染機，濟南東元盛漂染廠成為我國最早改用機器染棉布的工廠。他始終堅持“選賢任能、量才使用”的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造“自織白布、自染自銷產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營模式，使東元盛不斷搶占市場，1929年后，東元盛創(chuàng)造的“名駒牌”青布、“雙魚”牌藍布等商標(biāo)十分暢銷。濟南淪陷后，張啟垣果斷拒絕部分日本洋行提出的”合作”經(jīng)營政策，他說“要干，咱們自己干”。1942年，在彌留之際，給三位少掌柜留下遺囑“寧肯企業(yè)全被奪走，也不與日本人合作，你們好自為之！”是年冬天，含恨去世?！幾砸霖ń鷮崢I(yè)家張啟垣》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；慨托張啟垣對中國近代織染業(yè)的貢獻。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明實業(yè)家張啟垣所體現(xiàn)的時代精神評卷人得分四、簡答題(共5題，共25分)17、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。18、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。19、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。20、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。21、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】材料反映了清代臺灣經(jīng)濟社會的發(fā)展。從材料中可以看出，清統(tǒng)一后，在臺灣加強了管理，促進了臺灣經(jīng)濟的發(fā)展；大陸的移民，也為臺灣的開發(fā)做出了巨大的貢獻；從材料“糖谷之利甲天下”可以看出臺灣的主要經(jīng)濟作物是產(chǎn)食糖和糧食等，從以上分析可以得出結(jié)論，國家統(tǒng)一是臺灣發(fā)展的重要保障，故①②③④都正確，故選A。2、C【分析】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，華盛頓主持制憲會議以及華盛頓辭去總統(tǒng)職務(wù)，都說明他為美國的民主政治建設(shè)做出了巨大貢獻，故C項正確；材料未涉及美國獨立戰(zhàn)爭的問題，故A項錯誤；“放棄了最高權(quán)力”只符合第二幅圖片，故B項錯誤；材料也沒有反映華盛頓的內(nèi)政外交原則，故D項錯誤。故選C。3、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也”結(jié)合所學(xué)知識可知，《阿房宮斌》主要是為了提醒人們吸取王朝興替的歷史教訓(xùn)，D選項符合題意。表達了作者對秦帝國輝煌的留戀的說法與材料無關(guān)，A選項排除。中國古代史循環(huán)往復(fù)的特點的說法與材料無關(guān)，B選項排除。揭示了六國和秦滅亡的真正原因的說法不符合材料主旨，材料強調(diào)的是吸取王朝興替的教訓(xùn)，C選項排除。4、C【分析】華盛頓創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度，是進一步完善總統(tǒng)制，與題干中“對國家的民主建設(shè)所做貢獻”不符，但符合題意，故答案為C項。華盛頓主持制定1787年憲法，確立美國為總統(tǒng)制聯(lián)邦共和國，為美國的民主建設(shè)奠定基礎(chǔ)；1791年的《權(quán)利法案》規(guī)定人民有言論自由等權(quán)利，使憲法趨于完善；華盛頓擔(dān)任兩屆總統(tǒng)后，堅決不再參選，創(chuàng)立美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的先例。其他三項說法正確，但不符合題意，排除A、B、D項。5、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，夏商西周時期，生產(chǎn)力有了進步，但仍相對落后，處于金石并用時代，除了木、石和骨器外，也有少量的青銅工具，到西周晚期出現(xiàn)了鐵器，A選項表述正確，不符合題意；夏商西周時期禪讓制被王位世襲制所取代，“家天下”制度由此開始，B選項表述正確，不符合題意；先秦時期最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中，C選項表述正確，不符合題意；“私學(xué)”的創(chuàng)立者是春秋末期的孔子，與材料時間不符，D選項表述錯誤，符合題意。故正確答案為D選項。6、D【分析】【詳解】

依據(jù)材料時間和內(nèi)容可知，該“敕令”是拿破侖頒布的大陸封鎖政策。結(jié)合所學(xué)知識可知，1806年11月，拿破侖在柏林頒布了“大陸封鎖令”，主要是為了與英國爭奪歐洲霸主而發(fā)布的，該封鎖令無視法國經(jīng)濟實力大大落后與英國的現(xiàn)實，既打擊了英國實力，也葬送了法國，故D項正確。該政策雖然有利于促進法國工業(yè)的發(fā)展，但是也葬送了法國，并沒有使法國成為歐洲大陸的霸主，故A項錯誤；1809年第五次反法聯(lián)盟瓦解后，拿破侖幾乎占領(lǐng)和控制了除英國、俄國以外的整個歐洲大陸，故B項錯誤；1806年拿破侖帝國還沒有陷入四面楚歌的境地，故C項錯誤。7、B【分析】【分析】

【詳解】

材料主旨是說列寧實事求是將馬克思主義無產(chǎn)階級革命理論與俄國的革命實際相結(jié)合,豐富和發(fā)展的馬克思主義,即列寧主義,故B項正確；馬克思主義是科學(xué)的理論體系,其精髓是實事求是,是因時因地而不斷豐富的體系,故A項錯誤；列寧是對馬克思主義豐富和展,是俄國化的馬克思主義,而不是否定,故C項錯誤；列寧論述的是社會主義社會革命的條件,二月革命是資產(chǎn)階級民主革命,故排除D項?8、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，《導(dǎo)言》中第一次指明無產(chǎn)階級是實現(xiàn)社會主義革命、完成人類解放的力量。A正確；馬克思和恩格斯合寫的第一部著作是《神圣家族》，排除B；當(dāng)時馬克思并沒有在布魯塞爾，排除C；標(biāo)志著科學(xué)社會主義的誕生是《共產(chǎn)黨宣言》，排除D。二、判斷題(共3題，共6分)9、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯誤。10、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。11、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共5題，共10分)12、略

【分析】（1）由材料“與資本主義持久和平共處是不可能的”“他們對社會主義世界進行干涉而發(fā)動的戰(zhàn)爭”“損害我國在國際上的權(quán)威?！薄拔覀兺麄兊睦﹃P(guān)系是微乎其微的”和“歐洲各國人民；他們正在尋求指導(dǎo)。如果我們不給予指導(dǎo)，俄國人肯定會給的。”可以歸納出喬治?凱南關(guān)于美蘇關(guān)系的主要觀點。

（2）喬治?凱南認(rèn)為美蘇無法和平相處，實際揭示了二戰(zhàn)后兩國同盟關(guān)系破裂。由蘇聯(lián)擴大影響必然影響美國霸權(quán)突出了美蘇社會制度的差異，以及國家利益的沖突。關(guān)于“們在處理蘇聯(lián)共產(chǎn)主義這個問題的時候，可能落在我們頭上的最大危險在于我們讓自己變得同我們所要對付的人一樣”實際是為遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義張本，夸大了美蘇意識形態(tài)的對立，夸大了戰(zhàn)爭危險，直接導(dǎo)致冷戰(zhàn)局勢，不利于二戰(zhàn)后國家關(guān)系的發(fā)展?！窘馕觥浚?）美蘇無法和平相處；美蘇存在戰(zhàn)爭危險；蘇聯(lián)擴大影響必然影響美國霸權(quán)；美蘇戰(zhàn)爭對美國無害；美蘇存在根本利益之爭（爭奪歐洲勢力范圍）。

（2）客觀上指出二戰(zhàn)后兩國同盟關(guān)系破裂，美蘇社會制度的差異，以及國家利益的沖突。但是夸大了美蘇意識形態(tài)的對立，夸大了戰(zhàn)爭危險，直接導(dǎo)致冷戰(zhàn)局勢，不利于二戰(zhàn)后國家關(guān)系的發(fā)展。13、略

【分析】【詳解】

（1）條件：根據(jù)“新文化運動方興未艾；國家危難；時局動蕩，愛國人士推行的識字運動、平民教育、鄉(xiāng)村改遺等呼聲此起校伏”所涉及的信息，可從新文化運動的推動、軍閥混戰(zhàn)，民族危機嚴(yán)重、教育救國思潮的影響的角度概括。根據(jù)“要陽初平年既受過私整教育，又上過教會學(xué)校，還留學(xué)過美國耶音大學(xué)”可得出晏陽初的個人學(xué)識與經(jīng)歷；結(jié)合所學(xué)可得出通俗教育和社會教育初步發(fā)展。

（2）評價：根據(jù)所學(xué)可從提高了民眾的文化水平；改善了農(nóng)村社會狀況；促進了教育普及與發(fā)展；回避了農(nóng)村的土地問題；在當(dāng)時的背景下，用改良的辦法不能從根本上解決農(nóng)村問題等角度概括出答案?！窘馕觥浚?）條件：新文化運動的推動；軍閥混戰(zhàn)；民族危機嚴(yán)重；教育救國思潮的影響；晏陽初的個人學(xué)識與經(jīng)歷；通俗教育和社會教育初步發(fā)展。（任意五點即可，照抄材料原文不給分）

（2）評價：提高了民眾的文化水平；改善了農(nóng)村社會狀況；促進了教育普及與發(fā)展；回避了農(nóng)村的土地問題；在當(dāng)時的背景下，用改良的辦法不能從根本上解決農(nóng)村問題。14、略

【分析】【詳解】

根據(jù)“不師其法，惟仿其器，竭天下之心思財力以從事海防洋務(wù)，未收富強之效，徒使國興聚斂，而官私中飽”可知宋育仁認(rèn)為洋務(wù)派只學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，沒有從制度方面著手，所以宋育仁主張學(xué)習(xí)西方國家的制度，而非局限在器物階段。他的觀點一方面突破了洋務(wù)派器物的局限性，是對西方學(xué)習(xí)的深入，是先進的中國人不斷發(fā)展進步的表現(xiàn)。但他的這一觀點又是對洋務(wù)派和洋務(wù)運動的否定，認(rèn)為通過學(xué)習(xí)西方的制度就能挽救民族危機，從而忽視了社會基礎(chǔ)和經(jīng)濟基礎(chǔ)的作用，所以這一認(rèn)識具有片面性。言之有理即可?！窘馕觥克斡手鲝垖W(xué)習(xí)西方國家的制度，而非局限在器物階段。他的觀點一方面突破了洋務(wù)派器物的局限性，是對西方學(xué)習(xí)的深入，是先進的中國人不斷發(fā)展進步的表現(xiàn)。但宋育仁的觀點否定了洋務(wù)派的貢獻，認(rèn)為通過學(xué)習(xí)西方的制度就能挽救民族危機，忽視了社會基礎(chǔ)和經(jīng)濟基礎(chǔ)的作用，這一認(rèn)識是片面的。15、略

【分析】【詳解】

（1）成就及評價：根據(jù)“還提出文章的核心在于‘義理；考據(jù)、辭章’三者的統(tǒng)一”“避免空泛”“《惜抱軒詩文集》、《惜抱尺牘》”“中國古文第一人”“中國古文的高峰”分析歸納。

（2）可根據(jù)姚鼐生活時代的政治、經(jīng)濟、思想以及姚鼐自身尊崇理學(xué)等方面分析?！窘馕觥浚?）成就及評價：提出“義理；考據(jù)、辭章”三者統(tǒng)一的學(xué)術(shù)思想；有助于全面繼承傳統(tǒng)文化，推動文學(xué)事業(yè)發(fā)展；注重考據(jù)，有利于彌補理學(xué)的空談，但也助長了脫離實際為考據(jù)而考據(jù)的社會風(fēng)氣；尊崇理學(xué)，束縛了思想且從漢學(xué)中找實據(jù)具有保守性；通過書院講學(xué)，培養(yǎng)了人才，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。著書立說，使中國古文達到頂峰。

（2）原因：君主專制強化；自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，商品經(jīng)濟發(fā)展不充分；理學(xué)占統(tǒng)治地位，早期啟蒙思想影響不大；西學(xué)東漸影響有限；姚鼐自身尊崇理學(xué)思想。16、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“從洋行進口簡單機器卷染機；濟南東元盛漂染廠成為我國最早改用機器染棉布的工廠”得出革新技術(shù)裝備；根據(jù)“始終堅持‘選賢任能；量才使用’的標(biāo)準(zhǔn)”、“創(chuàng)造‘自織白布、自染自銷’產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營模式”得出創(chuàng)新經(jīng)營方式，重用人才；根據(jù)“東元盛創(chuàng)造的‘名駒牌’青布、‘雙魚’牌藍布等商標(biāo)十分暢銷”得出創(chuàng)造名牌商標(biāo)。

（2）根據(jù)“濟南東元盛漂染廠成為我國最早改用機器染棉布的工廠”、“寧肯企業(yè)全被奪走，也不與日本人合作”等信息并結(jié)合所學(xué)可知實業(yè)家張啟垣所體現(xiàn)的時代精神主要是開拓創(chuàng)新、實業(yè)救國和寧折不彎的民族氣節(jié)。【解析】（1）革新技術(shù)設(shè)備；創(chuàng)造名牌商標(biāo)；創(chuàng)新經(jīng)營方式；重用人才。

（2）開拓創(chuàng)新的精神；實業(yè)救國的思想；拒絕與日本人“合作”的民族氣節(jié)。四、簡答題(共5題，共25分)17、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結(jié)合所學(xué)知識即可從政治、經(jīng)濟、軍事角度，從維護國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）本題據(jù)材料三“蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐載”并結(jié)合所學(xué)知識即可從設(shè)置機構(gòu)、駐軍、免除稅役等方面概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施。再據(jù)材料三“運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生”即可從人口耕地增加、貿(mào)易繁榮、社會安定等方面回答其作用。【解析】（1）政治：維護國家統(tǒng)一；威懾海外諸國。

經(jīng)濟：增加國家財政收入。軍事：保證沿海諸省安全。

（2）措施：設(shè)置地方行政機構(gòu)；駐軍；免除稅役。

作用：人口、耕地增加；貿(mào)易繁榮；社會安定。18、略

【分析】【詳解】

據(jù)材料“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可從“學(xué)習(xí)目的、選擇職業(yè)、理想志向