2025年浙教版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版五年級語文下冊階段測試試卷893考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。2、字音和字形完全正確的一組是（）。A.螞蚱(màzha)櫻桃(yīntáo)蚌殼(bànɡké)B.撥草(bácǎo)谷穗(ɡùsuì)鋤頭(chútóu)C.倭瓜(wōɡuā)瞎鬧(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)D.拴著(shuānzhé)誠認(chénɡrèn)隨意(súiyì)3、下列句中停頓不正確的一項是（）A.溪上/青青草。B.醉里吳音/相媚好，C.大兒/鋤豆/溪東，D.最喜/小兒/無賴，4、下面詩句中，不能體現(xiàn)思鄉(xiāng)情結(jié)的一項是（______）。A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。5、下列沒有運用修辭手法的一項是（______）A.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？B.他就牽老牛，拉破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山峰重疊的地方。C.她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。D.嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠6、五年級二班要舉行“講中國民間故事”比賽，軒軒同學找到下列故事，不符合本次主題的是（______）A.《梁祝十八相送》B.《“丁曼之獅”松迪亞塔》C.《田螺姑娘》7、下列詞語字形有誤的一項是（______）A.豈不B.余常謂C.漫浪評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、回顧《青山處處埋忠骨》,按課文內(nèi)容填空。

同學甲：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”這里的“忠骨”指____，稱之為“忠骨”是因為____?！榜R革裹尸”的意思是：____?！斑€”在這句詩中讀：____，可以組詞：____。這句詩的意思是：____。

同學乙：課文主要講了毛澤東的愛子____在戰(zhàn)爭中光榮犧牲，毛澤東聽到這個噩耗后極度____的心情和對毛岸英遺體是否____的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東____的情感、____的胸懷。

同學丙：我知道下列句子使用的描寫方法：“‘兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！’主席想。”這一句運用了____的描寫方法；“主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀”一句運用了____的描寫方法。9、下面的句子運用了哪些修辭方法；請把答案寫在括號里。

①風火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭！____

②海底是否沒有一點聲音呢？不是的，海底的動物常常在竊竊私語。____

③不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？____

④我們怎會忘記老師對我們六年辛勤的培育？____10、寫出反義詞。

當心—____高等—____吃虧—____兇猛—____11、形近字組詞。

涼____珠____聆____

諒____誅____伶____12、把下列詞語補充完整。

汪洋____妙不____勤于____13、給加下劃線的字注音。

積________震____________潮____14、按拼音寫漢字。bàoyǔshùnjiānbàonù____________15、閱讀課文《珍珠鳥》；填空：

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：____，往往創(chuàng)造出美好的境界。16、課內(nèi)閱讀,完成問題閱讀下列詩句；完成練習。

①姑蘇城外寒山寺；夜半鐘聲到客船。（唐______張繼《楓橋夜泊》）

②蟬噪林逾靜；鳥鳴山更幽。（南朝______王籍《入若耶溪》）

用自己的話分別說說這兩句詩的意思：

①______

②______評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)17、用下列詞語造句。

①僻靜。

②蘊藏18、解釋下列詞語。

①逶迤：

②磅礴：19、把下列每組中的兩句話改成一句話；但意思不變。

①我寫了一首詩。我念給母親聽。

②我去公園。我去打羽毛球。

③我靦腆；我得意揚揚。

④母親一如既往地鼓勵我，我還一直在寫作。20、擴句。

①我家有園子。

②祖父在院子里。21、將下列陳述句改成疑問句。

①這樣死了；比鴻毛還輕。

②功課沒做完，不能去看電影。22、用下列詞語造句。

①猛力。

②掃蕩評卷人得分四、綜合題(共3題，共6分)23、讀句子，完成填空，并用劃線的詞語造句。(1)、成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來，就____從一只大魔術(shù)匣子里；飛涌出一群接著一群的小天使。

這句話把“頤和園”比作____，用“小天使”比喻____。(2)；造句。

像24、縮寫句子(1)；毛主席夜以繼日地為了解放全中國的事業(yè)操勞著。

____。(2)；全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。

____。(3)；警衛(wèi)員端端正正地向毛主席敬禮。

____。25、選擇正確的詞語。(1)、沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火____（猛烈劇烈激烈）的阻擊。(2)、這位年輕的戰(zhàn)友____（不怕不惜寧可）自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有____（來不及來得及及時）見一見電燈。(3)、天黑的時候，我摸進一片____（茂密茂盛濃密）的沙柳林。評卷人得分五、連線題(共5題，共50分)26、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉27、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中28、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連29、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活30、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)31、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】這首詩作者借景抒懷明理；表達詩人高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負，并沒有歸隱山野的意思。因此，D項理解不準確。

【點評】這道題考查的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。2、C【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握，應注意正確標調(diào)?！拔涷啤弊xmàzhà,一種生物?！皺烟摇弊xyīngtáo，一種水果。蚌殼(bànɡké)；讀法正確。“谷穗”讀gǔsuì，倭瓜讀wōɡuā，正確，“誠認”應寫：承認。

【點評】大多數(shù)學生都是在部分生詞中出現(xiàn)讀音的錯誤，同時應理解詞語的意思。3、D【分析】【分析】最喜小兒無賴；意思是最令人歡喜的是頑皮淘氣的小兒子，因此停頓是，最喜/小兒無賴。一個完整的句子是由主語；謂語、賓語組成的。文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動賓之間。要正確劃分朗讀節(jié)奏，還是要準確理解文句的意思，把握住其內(nèi)在的邏輯意義。

【點評】考查正確劃分朗讀節(jié)奏。最喜小兒無賴，意思是最令人歡喜的是頑皮淘氣的小兒子，因此停頓是，最喜/小兒無賴。4、D【解析】A．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思是：從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。出自唐代杜甫的《月夜憶舍弟》。B．“床前明月光,疑是地上霜。”出自唐朝李白所寫的《靜夜思》，這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。C．“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”出自王維《九月九日憶山東兄弟》。意思是：獨自遠離家鄉(xiāng)無法與家人團聚，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。D．“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”出自唐代詩人王維的《送元二使安西》。這是一首送朋友去西北邊疆的詩。5、D【解析】A．反問______B．排比______C．夸張6、B【分析】本題考查對文學常識的積累。【解析】民間故事是民間文學中的重要題材之一。從廣義上講，民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學作品，是所有民間散文作品的統(tǒng)稱，有的地方又叫“瞎話”、“古話”、“古經(jīng)”等等?！傲鹤Ｊ讼嗨汀背鲎浴读荷讲c祝英臺》，它是中國古代民間四大愛情故事之一（另外三個為《白蛇傳》、《孟姜女傳說》和《牛郎織女》），是中國最具魅力的口頭傳承藝術(shù)及國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是在世界上產(chǎn)生廣泛影響的中國民間傳說。曼丁之獅即《松迪亞塔》是非洲最著名的長篇英雄史詩，歌頌了古代曼丁國（今馬里、幾內(nèi)亞一帶）凱塔王朝繼承人、西非馬里帝國的奠基人松迪亞塔的英雄事跡。《田螺姑娘》是中國民間故事。故事大概講的是一個孤苦伶仃的青年農(nóng)民在田里撿回來一個大田螺，然后用水好好的養(yǎng)著。后來有一天農(nóng)民回到家發(fā)現(xiàn)滿桌的菜，原來田螺為了報恩化作一位姑娘給農(nóng)民做飯，最后兩個人幸福的生活在一起了。7、B【分析】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解析】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。AC字形正確。B．“余常謂”改為“余嘗謂”。意思：我曾經(jīng)說過。二、填空題(共9題，共18分)8、毛岸英烈士的遺體他為了革命犧牲用戰(zhàn)馬的皮把尸體包裹起來huán償還革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉(xiāng)安葬，就無需考慮了，即使長眠于異國的土地上又有什么關(guān)系毛岸英痛苦歸葬常人偉人心理描寫神態(tài)描寫【分析】【分析】本題在認真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。①同學甲：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！边@里的“忠骨”指毛岸英烈士的遺體，稱之為“忠骨”是因為他為了革命犧牲?！榜R革裹尸”的意思是：用戰(zhàn)馬的皮把尸體包裹起來?！斑€”在這句詩中讀：huán，可以組詞：償還。這句詩的意思是：革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉(xiāng)安葬，就無需考慮了，即使長眠于異國的土地上又有什么關(guān)系。②同學乙：課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在戰(zhàn)爭中光榮犧牲，毛澤東聽到這個噩耗后極度痛苦的心情和對毛岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感；偉人的胸懷。③同學丙：我知道下列句子使用的描寫方法：“‘兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！’主席想?！边@一句運用了心理描寫的描寫方法；“主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀”一句運用了神態(tài)描寫的描寫方法。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。9、擬人設問反問反問【分析】【分析】

擬人：根據(jù)想象把物當做人寫或把人當做物寫。

設問：是明知故問；自問自答；或提出問不需回答的修辭方式。設問的基本特點是“無疑而問”，目的是引人注意，引發(fā)思考。

反問：就是為了加強語氣；用疑問句的形式表示確定的意思。常用肯定語氣表否定，否定語氣表肯定。

【點評】主要測試學生對修辭方法的判斷能力。10、粗心低等受益溫柔【分析】【分析】當心：小心;留神。走路要當心。高等：院校指按照國家規(guī)定的設置標準和審批程序批準舉辦，通過普通高等學校、成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試。吃虧：指受到損失；受到傷害。兇猛：兇惡強大。多形容氣勢；力量。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、涼快珠算聆聽體諒誅滅伶俐【分析】【分析】涼為兩點水；不要錯寫為三點水旁，諒為言字旁，這兩個字為形近字，不要弄混；珠為王字旁，誅為言字旁，這兩個字為同音字，都讀zhū；聆為耳字旁，伶為單人旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分。

【點評】形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。12、大海可言思考【分析】【分析】汪洋大海；妙不可言，妙，美妙。形容好得難以用文字；語言表達。勤于思考，善于動腦，積極主動地想辦法。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。13、xùhànrè【分析】【分析】積蓄；積攢聚存。震撼，指心理受到強烈沖擊。熱潮，熾熱的心潮。比喻蓬勃發(fā)展；熱火朝天的形勢或行動。

【點評】對于劃線字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、暴雨瞬間暴怒【分析】【分析】暴雨：大而急的雨。瞬間：一眨眼之間。形容極短的時間。暴怒：大怒；是指狂暴的和不受控制的憤怒，常伴有狂罵，亦形容水勢兇猛激蕩。

【點評】在學習課文中，我們要重點學會掌握字詞的書寫以及多音字的讀音，本課要注意的字詞有“暴”的寫法和“瞬”“怒”的寫法。15、信賴【分析】【分析】我筆尖一動；流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、略

【分析】本題考查詩句翻譯?！窘馕觥抗锰K城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。______蟬聲高唱，樹林卻顯得格外寧靜；鳥鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。三、語言表達(共6題，共12分)17、①我家后面有一條僻靜的小路。②地下蘊藏著寶藏。【分析】【分析】僻靜；指人跡罕至；安靜。我家后面有一條僻靜的小路。蘊藏，蓄積深藏未露。地下蘊藏著寶藏。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。18、①蜿蜒曲折;拐來拐去山路逶迤匍匐逶迤。

②形容詞，形容氣勢盛大，廣大無邊?！痉治觥俊痉治觥垮藻?；蜿蜒曲折;拐來拐去山路逶迤匍匐逶迤。磅礴，形容詞，形容氣勢盛大，廣大無邊。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、①我寫了一首詩；把它念給母親聽。

②我去公園打羽毛球。

③我既靦腆又得意揚揚。

④母親一如既往地鼓勵我，因此我還一直在寫作?！痉治觥俊痉治觥竣佗冖鄱际怯蓛蓚€主語一致的分句組成；所以合并成一個簡單句。④構(gòu)成一個因果關(guān)系的句子。

【點評】測試改寫能力。20、①我家有一個大園子。

②祖父整天都在院子里?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。21、①這樣死了；不是比鴻毛還輕嗎？

②功課沒做完，怎么能去看電影呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。22、①地球遭到了猛力的撞擊。②日軍曾在中國進行掃蕩?！痉治觥俊痉治觥棵土Γ河杏旅陀辛?；使勁；努力；大力的意思。掃蕩：是一種軍事行動。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。四、綜合題(共3題，共6分)23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空（2）遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號?！窘馕觥?、①一只大魔術(shù)匣子

②孩子

2、遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋。24、略

【分析】【分析】小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：A.去“枝”留“干”法。B.借助“的；地、得”。C.“自我提問”法:“誰”、“做什么”。D.留住句子中的“著、了、過”E、去掉“在?(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。

【點評】了解了方法，做題就容易了?！窘馕觥?、①毛主席操勞著

2、①老百姓就是保證

3、①警衛(wèi)員敬禮

25、略

【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①猛烈：著重指來勢又猛又急，常形容爆炸、響聲、攻擊、沖擊、風雨等。劇烈：指急劇，變動或刺激厲害，常形容藥性、疼痛等，如劇烈震動起來。激烈：著重指運動緊張或雙方斗爭尖銳，達到很高的程度，常形容爭論、辯論、競爭、搏斗等。②不怕：不畏懼；不害怕。不惜：不顧惜；不吝惜。寧可：寧愿。表示兩相比較，選取一面。③茂盛：生長多而茁壯（泛指植物）。茂密：繁密（單位面積的數(shù)量多）：特指草木，一般不形容花朵。濃密：意思是茂密;稠密。總之，近義詞要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。根據(jù)句子的意思①沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火____（猛烈劇烈激烈）的阻擊。橫線上應填：猛烈。②橫線上應填：不惜；來得及。③橫線上應填：茂密。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①猛烈

2、①不惜

②來得及

3、①茂密

五、連線題(共5題，共50分)26、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握27、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者28、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。29、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。30、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共4分)31、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而