2025年浙教版必修三生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版必修三生物上冊階段測試試卷385考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、右圖表示特異性免疫反應(yīng)的某些過程，下列對a、b；c、d四種細胞的判斷；不正確的是。

A.a細胞具有吞噬、呈遞抗原的作用B.b細胞增殖分化后產(chǎn)生抗體直接清除抗原C.c細胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生了變化D.d細胞通過和靶細胞密切接觸發(fā)揮作用2、下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實驗的敘述錯誤的是（）A.同位素標記：分泌蛋白的合成與分泌和噬菌體侵染細菌實驗B.模型構(gòu)建：研究種群數(shù)量變化規(guī)律和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)C.單因子分析：用18O分別標記H2O和CO2探究光合作用O2來源D.差速離心：葉綠體中色素的分離和細胞中各種細胞器的分離3、某地山火使原有的優(yōu)勢物種多年生草本植物被野燕麥、毛雀麥等一年生草本植物所取代，下列分析正確的是（）A.失火前后的草原生態(tài)系統(tǒng)均存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B.該草原生態(tài)系統(tǒng)一定能演替成森林C.失火前后的優(yōu)勢種均為草本植物，故沒有發(fā)生群落演替D.演替過程中后一階段優(yōu)勢種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢種的消亡4、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，按營養(yǎng)功能分，它應(yīng)屬于（）A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費者D.因細菌的種類不同而不同5、為減少某自然水體中N；P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響；環(huán)保工作者擬利用當(dāng)?shù)卦兴参飪艋w。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結(jié)果見下表。

。植物種類。

單位水體面積N吸收量（g/m2）

單位水體面積P吸收量（g/m2）

浮水植物a

22.30

1.70

浮水植物b

8.51

0.72

沉水植物c

14.61

2.22

結(jié)合表中數(shù)據(jù)，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應(yīng)投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是A.植物a和b，群落的水平結(jié)構(gòu)將保持不變B.植物a和b，導(dǎo)致該水體中的食物鏈縮短C.植物a和c，這兩種植物種群密度會增加D.植物a和c，群落中能量流動方向?qū)⒏淖?、某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，若將C的食物比例由A：B=1：1調(diào)整為3：1，能量傳遞效率按10%計算，則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的（）

A.1．875倍B.1．375倍C.1．692倍D.0．575倍7、下圖甲表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程，其中A、B、C表示不同類型的生物。圖乙是B1中兩個種群的數(shù)量變化。下列說法正確的是（）

A.圖甲中C共同組成一個群落，三者都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分B.圖乙中兩個種群之間的關(guān)系是競爭。種群②的數(shù)量會無限增加C.B2中動物的食性會影響種群①、②的數(shù)量變化，若B2中的生物大量死亡，短時間內(nèi)A中生物的數(shù)量增加D.若要使Be儲存的能量增加x，最多需要A固定太陽能的量為y，則x與y的關(guān)系式應(yīng)為y=100x8、可被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是A.血液中O2濃度的變化B.血糖濃度的變化C.環(huán)境中溫度的變化D.感染人體的流感病毒評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、______________是機體進行正常生命活動的必要條件。10、內(nèi)環(huán)境_____是機體進行正常生命活動的必要條件。11、生態(tài)系統(tǒng)：由_______和它的_______相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______。12、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：①一方面要控制對_______，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_______，不應(yīng)該超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；②另一方面，對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該實施相應(yīng)的_______投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_______與_______的協(xié)調(diào)。13、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個方面：在生物學(xué)上就把生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力，稱為______；另一方面是生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力，叫做_______。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共2題，共4分)15、甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置；培養(yǎng)一段時間后的生長情況。

（1）1931年科學(xué)家從人體尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)________；它是由_______經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的。

（2）乙圖中b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是_______；a側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為_______mol/L。

（3）在認識到生長素的生理作用后；農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因為去掉頂芽后，_______________________________________，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動；加快生長。

（4）植物的生長發(fā)育過程；在根本上是_______________________________的結(jié)果。

（5）①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有___________作用；這種作用很可能是通過降低該過程中酶活性實現(xiàn)的。

②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的__________作用。

③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，有必要進行______，其目的為____________________。16、為更好地利用和保護漁業(yè)資源；科學(xué)家對某穩(wěn)定的自然水域生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查研究：

（1）科學(xué)家利用生物胃中的食物殘渣；統(tǒng)計了幾種主要漁獲的食物關(guān)系（“+”表示構(gòu)成捕食關(guān)系），如下表：

（1）依據(jù)該表信息；從生態(tài)系統(tǒng)的成分類型考慮，上表未列出的是_______________________。

該食物網(wǎng)至少包含_________條食物鏈；只處于第三營養(yǎng)級的生物是____________，它與小黃魚的種間關(guān)系為________________。

（2）科學(xué)家根據(jù)動物胃內(nèi)食物殘渣重量；反推食物比例，并將之分歸不同營養(yǎng)級，結(jié)合其它方法統(tǒng)計出某一年內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，需要注意的是很多水生動物食性較雜，可以以其他動植物碎屑（遺體殘骸或糞便中有機物）為食，下圖是部分結(jié)果：

①從統(tǒng)計值看；上面圖中反應(yīng)了能量流動的____________特點。圖中生產(chǎn)者固定的能量被分解者利用的途徑是______________________________________________。

②圖乙中生物量代表_________能量。從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是______（百分比保留小數(shù)點后兩位）。

③在流出量不變，無投喂情況下，第二營養(yǎng)級的生物量能長期維持穩(wěn)定，推測可能的原因是：__。評卷人得分五、綜合題(共2題，共14分)17、當(dāng)病原體侵入人體后；能激活免疫細胞釋放炎癥細胞因子，引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后，人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制，緩解炎癥反應(yīng)，部分機理如下圖。

（1）由圖可知；炎癥細胞因子刺激下丘腦所進行的調(diào)節(jié)過程為_________調(diào)節(jié)，物質(zhì)a為_____________________。

（2）研究表明；當(dāng)T細胞活性下降，機體緩解炎癥反應(yīng)的癥狀的能力會降低，據(jù)圖分析其主要原因是_____________________。

（3）病毒感染會使機體出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，在此過程中，體溫調(diào)節(jié)的中樞位于___________，促進機體產(chǎn)熱的兩種激素是____________________________。18、乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)；其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過_______這一跨膜運輸方式釋放到_______；再到達突觸后膜。

（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)_______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

圖示表示免疫反應(yīng)的某些過程，其中a為吞噬細胞，b為效應(yīng)B細胞；c為靶細胞，d為效應(yīng)T細胞。

【詳解】

圖示表示免疫反應(yīng)的某些過程，其中a為吞噬細胞，能識別、吞噬和處理抗原，暴露出其抗原決定簇，A正確；b為效應(yīng)B細胞，能合成與分泌抗體，B錯誤；c為靶細胞，被抗原入侵后，c細胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生了變化，C正確；d為效應(yīng)T細胞，其能與靶細胞結(jié)合并將之裂解死亡，D正確。故選：B。2、D【分析】【分析】

科學(xué)的研究方法：1；假說-演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后；通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等。2、類比推理法：類比推理指是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理。薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法。3、模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。4、放射性同位素標記法：放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運行和變化的規(guī)律，例如噬菌體侵染細菌的實驗。

【詳解】

A；研究分泌蛋白的合成與分泌過程和噬菌體侵染細菌實驗都采用了同位素標記法；A正確；

B；研究種群數(shù)量變化規(guī)律和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)都采用了模型構(gòu)建法；前者構(gòu)建的是數(shù)學(xué)模型，后者構(gòu)建的是物理模型，B正確；

C、用18O分別標記H2O和CO2探究光合作用O2來源采用的是單因子對照實驗法；C正確；

D；葉綠體中色素的分離采用的是紙層析法；D錯誤。

故選D。3、A【分析】【分析】

失火后的草原生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生的演替為次生演替；最終不一定能演替成森林，不同階段的優(yōu)勢取代，并非取而代之。

【詳解】

每個生態(tài)系統(tǒng)都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；因此，失火前后的草原生態(tài)系統(tǒng)均存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，A正確；該草原生態(tài)系統(tǒng)不一定能演替成森林，B錯誤；失火前后的優(yōu)勢種雖然均為草本植物，但物種不同，故發(fā)生了群落演替，C錯誤；演替過程中后一階段優(yōu)勢種的興起，只是優(yōu)勢取代，而非取而代之，D錯誤；綜上所述，選A項。

【點睛】

隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替。群落發(fā)生演替的主要標志：群落在物種組成上發(fā)生了變化，或者是在一定區(qū)域內(nèi)一個群落逐步被另一個群落替代。演替的最高階段受無機環(huán)境的限制。惡劣的條件下，群落的演替不一定能達到最高的森林階段4、D【分析】試題分析:硝化細菌屬于自養(yǎng)需氧型生物；為生產(chǎn)者；大腸桿菌等屬于異養(yǎng)型生物，為分解者；與豆科植物形成共生關(guān)系的根瘤菌屬于異養(yǎng)型生物，為消費者。D正確。

考點：生態(tài)系統(tǒng)成分。

點評：細菌雖然都屬于原核生物，但其代謝類型不同，在生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)功能也不同。5、C【分析】【分析】

由圖可知，植物a單位水體面積氮的吸收量最大，植物c單位水體面積P的吸收量最大，a、b；c均為生產(chǎn)者。

【詳解】

三種植物中，a對N的吸收量最大，c對P的吸收量最大，故為達到降低自然水體中的N、P的最佳效果，應(yīng)該投放植物a和c，投放后生物的種類有所增加，會改變?nèi)郝涞乃浇Y(jié)構(gòu)和食物鏈的數(shù)目，而這兩種植物吸收N、P，其種群密度會增大，但不會改變?nèi)郝渲心芰苛鲃拥姆较?。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。因此，本題答案選C。6、C【分析】【分析】

據(jù)圖分析；該食物網(wǎng)中具有2條食物鏈，即A→C，A→B→C；解題時從高營養(yǎng)級C求低營養(yǎng)級A，則除以能量傳遞效率，即乘以10，而生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，進而得出食物比例改變前后的數(shù)量關(guān)系。

【詳解】

設(shè)當(dāng)食物由A：B為1：1時；C的能量為x，需要的A為1/2x÷10%+1/2x÷10%÷10%=55x。設(shè)當(dāng)食物由A：B為3：1時，C的能量為y，需要的A為3/4y÷10%+1/4y÷10%÷10%=32.5y。由于兩種情況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以55x==32.5y，則y=1.692x。

故選C。7、A【分析】【分析】

對圖甲分析可知，A能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在其制造的有機物中，故A代表生產(chǎn)者。由“A、B、C表示不同類型的生物”，及A、B1、B2均有一部分能量流向C，可知C代表分解者，B為消費者，進一步可知B1為初級消費者，B2為次級消費者。

對圖乙分析可知；開始時兩個種群的數(shù)量都增長，隨后②種群數(shù)量繼續(xù)增加，而①種群數(shù)量下降，說明兩個種群之間為競爭關(guān)系。

【詳解】

群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有生物的集合。由圖甲可知，A為生產(chǎn)者，B為消費者，C為分解者，故A、B、C共同組成一個生物群落。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石；消費者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；分解者能夠?qū)又参镞z體和動物排遺物分解為無機物。因此，生產(chǎn)者、消費者、分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，A正確；對圖乙分析可知，開始時兩個種群的數(shù)量都增長，隨后②種群數(shù)量繼續(xù)增加，而①種群數(shù)量下降，說明兩個種群之間的關(guān)系為競爭。由于受到資源、空間和天敵的限制，因此種群②的數(shù)量不會無限增加，B錯誤；B2是B1的天敵，故B2中動物的食性會影響種群①和種群②的數(shù)量變化。B2中的生物大量死亡，短時間內(nèi)B1中生物的數(shù)量會增加，進而導(dǎo)致A中生物的數(shù)量減少，C錯誤；按照最低能量傳遞效率來計算，消耗的生產(chǎn)者最多。因為B2的同化量=自身呼吸作用散失的能量+B2生長、發(fā)育和繁殖的能量（儲存能量x），因此若要使B2儲存的能量增加x，最多需要消耗A固定的能量=B2的同化量÷10%÷10%=100×B2的同化量。因此，x與y的關(guān)系式應(yīng)y>100x，D錯誤。因此，本題答案選A。8、D【分析】【詳解】

A；氧氣是小分子物質(zhì)不是抗原；A錯誤；

B；血糖是小分子物質(zhì)；不是抗原，B錯誤；

C；血糖濃度、溫度的變化由神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)感知調(diào)節(jié)；C錯誤；

D；免疫系統(tǒng)可直接識別病原體（抗原）；病毒屬于抗原，D正確。

故選D。二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】

生理學(xué)家把正常機體通過調(diào)節(jié)作用；使各個器官；系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。

【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。

【點睛】【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)10、略

【分析】【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，但人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞?！窘馕觥糠€(wěn)態(tài)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落無機環(huán)境生物圈12、略

【解析】①.生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度②.適度③.物質(zhì)、能量④.結(jié)構(gòu)⑤.功能13、略

【解析】①.抵抗力穩(wěn)定性②.恢復(fù)力穩(wěn)定性三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】四、非選擇題(共2題，共4分)15、略

【分析】【分析】

1、分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。

2、分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長．由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點。

【詳解】

（1）1931年科學(xué)家從人體尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸（IAA）；它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的。

（2）根的向地性生長體現(xiàn)了生長素的作用特點：兩重性，b側(cè)為低濃度，促進生長，a側(cè)為高濃度，抑制生長，生長素濃度范圍應(yīng)為大于10－8mol/L。

（3）頂端優(yōu)勢指頂芽（生長素濃度低）優(yōu)先生長；側(cè)芽（生長素濃度高）生長受抑制的現(xiàn)象。故在認識到生長素的生理作用后，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因為去掉頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源受阻，濃度降低，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動；加快生長。

（4）植物的生長發(fā)育過程；在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。

（5）赤霉素是通過促進生長素的合成抑制生長素的分解從而促進細胞伸長。故①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用。②生長素也能促進細胞伸長；故赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，有必要進行預(yù)實驗，其目的為為正式實驗摸索條件(或確定正式實驗的濃度范圍)，檢驗實驗設(shè)計的可行性。

【點睛】

識記生長素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同生長素濃度的效應(yīng)；正確判斷圖乙中不同點的生長素濃度的大小。【解析】吲哚乙酸（IAA）色氨酸促進大于10－8側(cè)芽附近的生長素來源受阻，濃度降低基因組在一定時間和空間上程序性表達抑制協(xié)同預(yù)實驗為正式實驗摸索條件(或確定正式實驗的濃度范圍)，檢驗實驗設(shè)計的可行性16、略

【分析】【分析】

表格中的食物鏈有：浮游植物→蝦→予尾蝦虎魚→小黃魚；浮游植物→蝦→小黃魚；浮游植物→蟹→予尾蝦虎魚；浮游植物→蟹→小黃魚。

生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動；物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞；三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。每一營養(yǎng)級能量的去路：①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。

【詳解】

（1）依據(jù)該表信息；各種生物存在捕食和被捕食關(guān)系，故從生態(tài)系統(tǒng)的成分類型考慮，上表有生產(chǎn)者和消費者，未列出的是分解者；非生物的物質(zhì)和能量。通過分析可知該食物網(wǎng)至少包含4條食物鏈，只處于第三營養(yǎng)級的生物是矛尾蝦虎魚，它與小黃魚的種間關(guān)系為競爭和捕食。

（2）①從統(tǒng)計值看；圖中反應(yīng)了能量流動隨著營養(yǎng)級增高而逐級遞減。圖中生產(chǎn)者固定的能量去路：①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。被分解者利用的具體途徑是遺體殘骸和第二營養(yǎng)級動物的糞便。

②圖乙中生物量代表未利用能量。第二營養(yǎng)級的同化量總量為：第二營養(yǎng)級生物量+呼吸量+被捕食量+輸出和捕撈量+流至碎屑=16.255+470.4+188.1+0.0455+32.2=707；同理第三營養(yǎng)級的同化量為35，故從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是35/707×100%=4.95%。

③由于第二營養(yǎng)級除通過捕食生產(chǎn)者獲得能量外；還可能通過其他動植物的碎屑獲得部分能量，故在流出量不變，無投喂情況下，第二營養(yǎng)級的生物量能長期維持穩(wěn)定。

【點睛】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力?！窘馕觥糠纸庹?、非生物的物質(zhì)和能量4矛尾蝦虎魚競爭和捕食逐級遞減遺體殘骸和第二營養(yǎng)級動物的糞便未利用4.95%第二營養(yǎng)級除通過捕食生產(chǎn)者獲得能量外，還可能通過其他動植物的碎屑獲得部分能量五、綜合題(共2題，共14分)17、略

【分析】【分析】

題圖為發(fā)生炎癥反應(yīng)后，人體通過一定的調(diào)節(jié)機制緩解炎癥反應(yīng)的部分機制。分析圖可知，炎癥細胞因子刺激迷走神經(jīng)纖維A，將刺激傳至延髓，再經(jīng)過迷走神經(jīng)纖維B傳到脾神經(jīng)，從而分泌去甲腎上腺素作用于T細胞，刺激