2024年阜陽太和縣中鑫嘉和高級中學(xué)教師招聘筆試真題_第1頁
2024年阜陽太和縣中鑫嘉和高級中學(xué)教師招聘筆試真題_第2頁
2024年阜陽太和縣中鑫嘉和高級中學(xué)教師招聘筆試真題_第3頁
2024年阜陽太和縣中鑫嘉和高級中學(xué)教師招聘筆試真題_第4頁
2024年阜陽太和縣中鑫嘉和高級中學(xué)教師招聘筆試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2024年阜陽太和縣中鑫嘉和高級中學(xué)教師招聘筆試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.()是把兩個或兩個以上不同年級的學(xué)生編在一個教室里,由一位教師分別用不同的教材,在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種特殊組織形式。A.復(fù)式教學(xué)B.個別教學(xué)C.分組教學(xué)D.現(xiàn)場教學(xué)【答案】:A2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面,一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng),另一個是()。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)C.科學(xué)文化修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】:D3.假如一個教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎?”這樣的問題,并把大量的時間用于與學(xué)生搞好個人關(guān)系,那么他處于教師成長的()。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注發(fā)展階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】:A4.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能,希望自己越來越成為所希望的人物,完成與自己能力相稱的一切活動。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,這屬于()。A.求知的需要B.審美的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.尊重的需要【答案】:C5.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的,主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為()。A.感性知識B.程序性知識C.理性知識D.描述性知識【答案】:B6.在直接講解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個成分或步驟,然后,逐步降低完整性程度,直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟,這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法?()A.完形訓(xùn)練模式B.指導(dǎo)教學(xué)模式C.合作學(xué)習(xí)模式D.交互式教學(xué)模式【答案】:A7.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動,在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績,并能超過他人的動機(jī)是()。A.交往動機(jī)B.成就動機(jī)C.興趣D.權(quán)力動機(jī)【答案】:B8.樊遲請學(xué)稼,子曰:“吾不如老農(nóng)。”請學(xué)為圃,曰:“吾不如老圃。”樊遲出,子曰:“小人哉!樊須也。上好禮,則民莫敢不敬:上好義,則民莫收不服,上好信,則民莫敢不用情,夫如是,則四方之民襁負(fù)其子而至矣,焉用稼?”上述典故體現(xiàn)了這階段的學(xué)校教育()。A.實(shí)現(xiàn)了大眾化B.與生產(chǎn)勞動相脫離C.與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.教育內(nèi)容科學(xué)化【答案】:B9.教育是培養(yǎng)人的一種社會活動,明確教育活動的()可以將教育活動同生產(chǎn)活動、社會生活、休閑娛樂等活動區(qū)分開。A.實(shí)踐性B.靈活性C.目的性D.多功能性【答案】:C10.隋煬帝為收羅人才,頒布“若有明行顯著,操履修潔,及學(xué)業(yè)才能,一藝可取,咸宜訪采,將身入朝。所在州縣,以禮發(fā)遣”的詔書,于大業(yè)年間置進(jìn)士科。這標(biāo)志著()。A.科舉考試制度的建立B.官學(xué)考試制度的建立C.九品中正制的建立D.隋朝設(shè)科考試的開始【答案】:A11.“杯弓蛇影”是一種()現(xiàn)象。A.行為強(qiáng)化B.刺激比較C.刺激分化D.刺激泛化【答案】:D12.在人類社會發(fā)展的過程中,我們可以看到教育的功能沒有發(fā)生根本性的變化,始終是培養(yǎng)個體以及促進(jìn)社會的發(fā)展,這體現(xiàn)的是教育功能的()特征。A.整體性B.客觀性C.條件性D.抽象性【答案】:B13.“萬般皆下品,唯有讀書高”體現(xiàn)了封建社會的教育具有()。A.象征性B.等級性C.刻板性D.專制性【答案】:B14.書院教學(xué)的基本精神是()。A.藏書讀書B.分齋教學(xué)C.注重考試D.自由講學(xué)【答案】:D15.教育史上,為班級授課制的確立奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的教育學(xué)家()。A.布魯納B.赫爾巴特C.瑪利婭·蒙臺校利D.夸美紐斯【答案】:D16.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的()對集體主義教育產(chǎn)生了重要影響。A.上層建筑理論B.平行教育理論C.人本主義理論D.人力資本理論【答案】:B17.國有企業(yè)改革的方向應(yīng)該是建立以公有制為主體的現(xiàn)代企業(yè)制度,按照產(chǎn)權(quán)明晰的要求,國有企業(yè)應(yīng)有()。A.宏觀調(diào)控權(quán)B.行政管理權(quán)C.資產(chǎn)所有權(quán)D.法人財產(chǎn)權(quán)【答案】:D18.有人認(rèn)為除了三農(nóng)問題,還存在第四農(nóng)問題,第四農(nóng)指()。A.農(nóng)民B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.農(nóng)村D.農(nóng)民工【答案】:D19.“久在樊籠里,復(fù)得返自然?!背鲎蕴諟Y明的()。A.《五柳先生傳》B.《歸去來兮辭》C.《桃花源記》D.《歸園田居》【答案】:D20.進(jìn)行京劇表演的戲院,在清朝最早叫:A.劇場B.梨園C.劇院D.茶園【答案】:D21.關(guān)于琴棋書畫,下列說法不正確的是()。A.東晉書法家王獻(xiàn)之被稱為“書圣”B.“高山流水”講的是琴師俞伯牙和樵夫鐘子期的故事C.米芾的山水畫自成一家D.圍棋在我國古代稱為“弈”【答案】:A22.王實(shí)甫在《西廂記》中寫道:“淋漓襟袖啼紅淚,比司馬青衫更濕”,其中“司馬青衫”指的是:()A.杜甫B.司馬相如C.崔鶯鶯D.白居易【答案】:D23.目前世界上共有4個衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng),他們分別是美國的GPS系統(tǒng),歐洲的伽利略系統(tǒng)、俄羅斯的GLONASS系統(tǒng)和我國的()導(dǎo)航定位系統(tǒng)。A.北極星B.神舟C.哈勃D.北斗【答案】:D24.關(guān)于我國的島嶼,下列說法不正確的是()。A.我國最大的群島是舟山群島B.我國的珊瑚礁島主要分布在東海海域C.崇明島是由于長江攜帶的泥沙在人??诟浇逊e形成的沙島D.海南島是因陸地沉降、海平面上升而形成的大陸島【答案】:B25.從政治經(jīng)濟(jì)到日常生活,從全球化到地區(qū)的復(fù)興,從實(shí)用技術(shù)到話語表達(dá)所面對的諸多難題乃至危機(jī),都與空間這一因素密切相關(guān)。這是以地震海嘯災(zāi)難、邊界武裝沖突、房地產(chǎn)業(yè)的崩盤、道路擁堵以及空間競爭日趨激烈等多種形式表現(xiàn)出來的。這段文字意在說明:()A.人口增多帶來很多空間問題B.自然和人為空間危機(jī)日趨突出C.經(jīng)濟(jì)全球化帶來很多空間危機(jī)D.如今空間變得越來越為重要【答案】:D26.做深入細(xì)致的工作,既要繼續(xù)進(jìn)行搜救工作,把生命放在第一位,保持對生命的_____,又要______地進(jìn)行防疫工作,打一場沒有硝煙的人民防疫保衛(wèi)戰(zhàn)爭。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.恭敬B.畏懼C.敬畏D.敬重【答案】:C27.日前,一位74歲空巢老人在市區(qū)貼出廣告,“零租金求合住”,條件是陪自己聊天?!傲阕饨鹎蠛献 蓖黄屏吮粍铀季S,在這位老人身上,沒有“等靠要”的被動思維,有的是改善生存現(xiàn)狀、提高生活質(zhì)量的主動意識。近年來,老齡化社會的到來和家庭結(jié)構(gòu)的小型化、空巢化,使得“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受猛烈沖擊,社會化養(yǎng)老服務(wù)已經(jīng)從一種特殊群體需求向普遍性需求轉(zhuǎn)變?!傲阕饨鹎蠛献 币陨鐣粨Q的方式吸引年輕人參與社會化養(yǎng)老,即使不是最優(yōu)選擇,至少有其積極的一面。這段文字意在說明的是()。A.年輕人應(yīng)積極參與到中國社會化養(yǎng)老服務(wù)中去B.突破被動思維,多途徑探索中國養(yǎng)老方式C.中國老齡化加劇,傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受沖擊D.以社會交換方式進(jìn)行的社會化養(yǎng)老有其積極性【答案】:D28.真正的燕尾服不是一般裁縫就能做的,而是要經(jīng)過相當(dāng)嚴(yán)格的資格認(rèn)定。這種資格一般也就屬于那些有數(shù)的老字號,在保持歷史悠久的手工藝的同時,價格當(dāng)然不菲,動輒數(shù)萬美金。在國王加冕、王子大婚等超重量級場合,不用說,當(dāng)然需要此等行頭,老古董此時不閃光,更待何時?但往往會有囊中羞澀的外交官們接到請柬推辭不去的,原因也就不言而喻了。這段文字意在說明燕尾服()。A.制作工藝考究B.穿著場合隆重C.款式有些過時D.價格相當(dāng)昂貴【答案】:D29.人文是“化成天下”的學(xué)問,它包括_____人的智慧,開發(fā)人的潛能,調(diào)動人的精神,激勵人的意志,______人的行為,促進(jìn)入的健康,________社會穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì),協(xié)調(diào)人際關(guān)系等學(xué)問。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.啟示制約推動B.開發(fā)規(guī)約維持C.啟迪規(guī)范維護(hù)D.啟發(fā)規(guī)定保持【答案】:C30.科學(xué)知識的普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播,相反,不恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)普及反而會損害科學(xué)精神,使公眾加深對科學(xué)的誤解。比如傳統(tǒng)科普常常把科學(xué)神化,盲目認(rèn)為科學(xué)技術(shù)所導(dǎo)致的社會后果必然是好的,對科學(xué)技術(shù)所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)避而不談,或者把它當(dāng)做偶然的技術(shù)上的失誤。科學(xué)精神的一個重要部分是懷疑精神,科學(xué)本身也可以是懷疑的對象??茖W(xué)知識之所以值得信賴,并不是因?yàn)樗墙^對真理,而是因?yàn)樗敲總€人都可以親自驗(yàn)怔的。對科學(xué)本身提出質(zhì)疑正是科學(xué)自身的要求。只有正視科學(xué)所帶來的種種負(fù)面效應(yīng),才能更好地用科學(xué)建設(shè)人類的未來。

這段文字意在說明()。A.要正視科學(xué)帶來的負(fù)面效應(yīng)B.不恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)普及具有嚴(yán)重的危害性C.懷疑精神是科學(xué)精神最重要的一部分D.科學(xué)知識與科學(xué)精神的區(qū)別【答案】:A31.老子提出:“不出戶,知天下;不窺牖,見天道。其出彌遠(yuǎn),其知彌少”。這一命題屬于:A.唯心論B.不可知論C.經(jīng)驗(yàn)論D.唯物論【答案】:A32.商品生產(chǎn)越發(fā)達(dá),社會化程度越高,人們越是相互依賴。商品交換的規(guī)模越大,頻率越高,法律規(guī)則的數(shù)量就越高,覆蓋面就越廣,由商品經(jīng)濟(jì)形態(tài)所需要和決定的法律規(guī)則具有權(quán)利本位性、權(quán)利和義務(wù)的對等性、對象的普遍性及確定性、連續(xù)性和穩(wěn)定性等優(yōu)良品格,這同自然經(jīng)濟(jì)形態(tài)和產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形態(tài)所需要、并由它們各自所決定的法律規(guī)則具有質(zhì)的根本區(qū)別。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是:()A.產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形態(tài)產(chǎn)生的對象的普及性及確定性,是一種最完善的法制B.法治觀念與商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系密切,法治及其觀念的形成是以商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)的C.自然經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的法律規(guī)則具有權(quán)利和義務(wù)的對等性D.法治觀念強(qiáng)于人治,有利于社會關(guān)系的穩(wěn)定【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的()。A.愛好B.精神面貌C.內(nèi)心世界D.能力【答案】:BC34.教育的質(zhì)的規(guī)定性有哪些特點(diǎn)?()A.教育是人類所獨(dú)有的社會現(xiàn)象B.教育具有自身繼承關(guān)系C.教育具有永恒性D.教育是有意識、有目的的【答案】:AD35.職業(yè)權(quán)力有諸多特點(diǎn),與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點(diǎn)主要是職業(yè)權(quán)力的()。A.利己性B.隱蔽性C.固定性D.權(quán)威性【答案】:ABD36.尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是()的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重勞動C.尊重知識D.尊重創(chuàng)造【答案】:ABCD37.職業(yè)道德的形成正確的說法有()。A.形成于資本主義到社會主義過渡時期B.萌芽于原始社會C.形成于奴隸社會D.發(fā)展于封建社會【答案】:BCD38.對教師道德評價的認(rèn)識正確的是()。A.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行,什么是惡行B.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做,不該怎樣做C.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督,又起著一種裁決的作用D.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進(jìn)行【答案】:ABCD39.以下有關(guān)人生的說法正確的是()。A.人生是一個一帆風(fēng)順的生活過程B.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運(yùn)動中實(shí)現(xiàn)的C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.矛盾性和社會性是人生的基本特征【答案】:BCD40.文明職工的基本要求是()。A.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識,在業(yè)務(wù)上精益求精B.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律C.顧客是上帝,要無條件地滿足顧客的要求D.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明【答案】:BD41.()和()根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。A.富勒B.弗洛伊德C.埃利斯D.布朗【答案】:AD42.教學(xué)計劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括()。A.培養(yǎng)方向B.使用規(guī)格C.教學(xué)反思D.規(guī)范和要求【答案】:ABD43.新型材料按材料性能的標(biāo)準(zhǔn)可劃分為結(jié)構(gòu)材料和功能材料,以下選項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)材料的有()。A.功能高分子材料B.記憶合金C.工程塑料D.超導(dǎo)材料【答案】:BC44.以下關(guān)于價值與使用價值兩個因素相互關(guān)系的論述,正確的有()。A.價值是商品的自然屬性,使用價值是商品的社會屬性B.價值與使用價值相互依存,共同構(gòu)成商品C.價值是商品的社會屬性,使用價值是商品的自然屬性D.使用價值是商品價值的物質(zhì)承擔(dān)者【答案】:BCD45.元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩,它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色,和唐詩宋詞鼎足并舉。以下關(guān)于元曲的說法正確的有()。A.元曲原本來自所謂的“蕃曲”、“胡樂”,首先在民間流傳,被稱為“街市小令”或“村坊小調(diào)”B.元曲有雜劇、散曲之分C.元曲中描寫愛情的作品比歷代詩詞來得潑辣、大膽D.與律詩絕句和宋詞相比,元曲的靈活性較差【答案】:ABC46.天鵬公司為一家有限責(zé)任公司,且依法設(shè)立了監(jiān)事會,其法定代理人為總經(jīng)理魏某(非該公司股東)?,F(xiàn)因某事項(xiàng)需要召開股東會臨時會議,則有權(quán)提議召開的主體有()。A.監(jiān)事會B.魏某C.代表1/10以上表決權(quán)的股東D.1/3以上的董事【答案】:ACD47.辦公區(qū)域著火后應(yīng)該及時撤離逃生,下列逃生過程的做法正確的有()。A.采取低姿爬行的方式向安全地帶撤離B.用濕毛巾捂住口鼻C.第一時間坐電梯逃生D.如果無法逃離則鉆到床底或待在閣樓【答案】:AB48.社會工作者老王負(fù)責(zé)社區(qū)困境兒童關(guān)懷服務(wù)項(xiàng)目。在項(xiàng)目結(jié)束階段,老王應(yīng)該完成的工作有()A.調(diào)整項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理地控制支出B.將困境兒童監(jiān)護(hù)人納入服務(wù)對象

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論