2024年湖北美術(shù)學(xué)院致美菁才招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年湖北美術(shù)學(xué)院致美菁才招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學(xué)許可證B.?？?，停止申請認(rèn)定資格C.罰款D.記過【答案】：D2.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.社會服務(wù)B.科學(xué)研究C.培養(yǎng)人才D.開展教育【答案】：C3.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.直接服務(wù)社會B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.培養(yǎng)各類高級人才D.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果【答案】：B4.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀(jì)。事實不清的,不予違紀(jì)處分。A.批評教育B.通知家長C.警告D.談心談話【答案】：A5.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主體B.主導(dǎo)C.組織D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】：B6.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.人際關(guān)系和諧B.心態(tài)積極C.安全感D.自尊【答案】：B7.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎中C.無法即法D.取法乎上【答案】：D8.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.學(xué)術(shù)穿鑿B.自我引注C.虛假署名D.片面引注【答案】：B9.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.身體素質(zhì)良B.職業(yè)心理健康C.教學(xué)水平超高D.學(xué)科知識豐富【答案】：B10.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.社會認(rèn)知能力C.知識技能D.主體意識【答案】：D11.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規(guī)范B.公共事務(wù)C.科學(xué)精神D.社會價值觀【答案】：D12.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.水平評估C.層次評估D.專業(yè)評估【答案】：B13.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系【答案】：C14.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.參觀法D.實習(xí)法【答案】：D15.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期C.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：B16.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《論語》C.《學(xué)記》D.《大學(xué)》【答案】：B17.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視個體的自我實現(xiàn)B.重視實驗法C.主張研究行為D.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系【答案】：A18.高校精品課程建設(shè)的根本保證是（）A.建設(shè)高水平的師資隊伍B.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)C.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段D.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系【答案】：A19.編寫教科書和教師進(jìn)行高校教學(xué)的主要依據(jù)是（）。A.課程表B.教學(xué)計劃C.學(xué)分制D.教學(xué)大綱【答案】：D20.堅持"以人為本"研究路線的心理學(xué)流派是（）A.精神分析心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：B21.高校組織的目標(biāo)特征是（）A.模糊性B.學(xué)術(shù)性C.復(fù)雜性D.二元性【答案】：A22.最具有動機(jī)價值的歸因模式是（）A.歸因于努力B.歸因于任務(wù)性質(zhì)C.歸因于運氣D.歸因于能力【答案】：A23.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.柏爾曼B.巴甫洛夫C.希波克拉底D.克雷奇默爾【答案】：C24.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止（）進(jìn)入(或帶入）校園①無關(guān)人員②校外機(jī)動車③非教學(xué)用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品A.①②③④⑤⑥B.①②③C.④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤⑥【答案】：A25.2011年12月30日教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定（）。A.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》B.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》C.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》D.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》【答案】：D26.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.全局性B.累積性C.輻射性D.獨特性【答案】：B27.個體人格是在社會情境中經(jīng)由對他人行為的觀察而習(xí)得的，人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.人本主義取向理論B.精神分析取向理論C.認(rèn)知—行為取向理論D.特質(zhì)取向理論【答案】：C28.哪個倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實、實踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)B.制度倫理學(xué)C.規(guī)范倫理學(xué)D.信念倫理學(xué)【答案】：A29.職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從辦企業(yè)和從事社會服務(wù)的收入應(yīng)當(dāng)主要用于（）。A.改善辦學(xué)條件B.擴(kuò)大招生規(guī)模C.提高教師收入D.發(fā)展職業(yè)教育【答案】：D30.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.蔡元培B.康有為C.楊昌濟(jì)D.梁啟超【答案】：B31.中學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）A.林某自己負(fù)責(zé)B.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)C.以上各方均不負(fù)D.學(xué)校負(fù)責(zé)【答案】：D32.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾C.以上都是D.師生之間的矛盾【答案】：C33.概括化理論認(rèn)為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對（）的概括。A.共同要素B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.共同原理D.關(guān)系頓悟【答案】：C34.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操B.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律C.有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心D.有理想信念、有文化、有紀(jì)律、有仁愛之心【答案】：C35.記憶過程包括（）A.識記、保持和遺忘B.識記、保持、回憶或再認(rèn)C.再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶D.識記、再認(rèn)和遺忘【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便謀取私利【答案】：ACD37.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員C.啟動應(yīng)急預(yù)案D.事故善后處理E.緊急救護(hù)傷者【答案】：BCDE38.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥C.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥D.以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥【答案】：ABD39.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A.講究批評藝術(shù)B.學(xué)會批評C.避免爭論D.勇于承認(rèn)錯誤【答案】：ABCD40.正確的做法是（）A.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新B.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職C.艱苦奮斗，淡泊名利D.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)【答案】：ACD41.職業(yè)權(quán)力有諸多特點，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點主要是職業(yè)權(quán)力的（）。A.固定性B.隱蔽性C.利己性D.權(quán)威性【答案】：BCD42.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.教學(xué)相長，相互尊重B.學(xué)而不厭,誨人不倦C.立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD43.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.向家長推卸責(zé)任B.教師一言談C.利用家長D.排斥家長【答案】：ABCD44.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.教育理念B.情感責(zé)任C.人文知識D.藝術(shù)涵養(yǎng)【答案】：ABCD45.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.明確的目的性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD46.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),需處理好以下哪幾方面關(guān)系?（）。A.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系B.處理好“五育”之間的關(guān)系C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系【答案】：ABCDE47.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.隱私權(quán)B.內(nèi)心自由權(quán)C.人身自由權(quán)D.名譽權(quán)【答案】：AC48.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.可逆性階段【答案】：ABCD49.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.注重實踐，知行合一C.加強(qiáng)個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過D.以身作則，教者必以正【答案】：ACD50.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.臨危不亂B.履行職責(zé)C.遵守規(guī)定D.紀(jì)律松散【答案】：BC51.這個新時代，是（）。A.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代B.決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時代C.全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代D.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代【答案】：ABCD52.性格特征的組成部分有（）。A.意志特征B.情緒特征C.態(tài)度特征D.理智特征【答案】：ABCD53.促進(jìn)大學(xué)生有效理解知識的條件包括（）A.提供豐富的變式B.運用正例和反例C.科學(xué)地進(jìn)