學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展交流提綱學(xué)校文化建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系學(xué)校精神文化建設(shè)的內(nèi)容與方法學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的內(nèi)容與方法學(xué)校文化建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系辦學(xué)思想是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的燈塔文化建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的底蘊教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基石課程建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的抓手教育質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的生命線思考是否所有的文化建設(shè)都能夠助推學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展？什么樣的學(xué)校文化才能夠提升學(xué)校的內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展呢？案例分析你喜歡哪所學(xué)校的文化建設(shè)？哪所學(xué)校的文化更能夠提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展水平？學(xué)校為什么要進(jìn)行文化建設(shè)案例留給我們的反思為了提升學(xué)校的辦學(xué)品味為了突顯學(xué)校的辦學(xué)特色為了育人為了提高管理水平為了弘揚和傳承優(yōu)秀文化為了…………如果請您給這些目的按照主次排序，您將哪個排在第一位？（首要目的，根性價值）一所學(xué)校的文化內(nèi)涵從何而來是不是有了櫥窗，有了文字，有了圖畫，有了雕塑，有了標(biāo)語口號，有了活動，就有了文化，就有了內(nèi)涵？溫馨提示學(xué)校文化的外在表現(xiàn)形式的確有文、有畫，但是并不是所有的文字和圖畫都是學(xué)校的文化。只有那些蘊含有教育故事的才是學(xué)校的文化。切記——學(xué)校文化是靠發(fā)生在學(xué)校的故事積淀而形成的。溫馨提示一眼看不見的才是內(nèi)涵，能講出故事的才叫有內(nèi)涵。自問一下我們學(xué)校的文化有故事嗎？這些故事是我們自己的嗎？這些故事師生能夠講的出來嗎？溫馨提示學(xué)校的文化建設(shè)資源是極其豐富的，校內(nèi)一切有教育意義的、能夠促進(jìn)育人目標(biāo)實現(xiàn)的、有利于師生發(fā)展的積極事件都是很好的學(xué)校文化建設(shè)資源。作為校長要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼晴，學(xué)會識別、發(fā)現(xiàn)、捕捉、挖掘、培植、固化這些文化資源，這遠(yuǎn)比古代的、外地的文化資源更令師生容易接受，那些古代的、遙遠(yuǎn)的文化資源遠(yuǎn)沒有校本文化資源來的更直接、更真實、更有效！表層物質(zhì)文化具有文化意義的物質(zhì)設(shè)施，例如學(xué)校建筑、人文景觀、形象標(biāo)識等微知識：學(xué)校文化的構(gòu)成洋蔥模型淺層行為文化包括教職員工和學(xué)生的教育教學(xué)和日常行為舉止，處事和交往方式等中間層制度文化包括規(guī)范人們?nèi)粘＝浑H行為和工作態(tài)度的條例、規(guī)章制度等

核心層精神文化價值觀念辦學(xué)理念培養(yǎng)目標(biāo)交流提綱學(xué)校文化建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系學(xué)校精神文化建設(shè)的內(nèi)容與方法學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的內(nèi)容與方法精神文化建設(shè)的內(nèi)容及方法什么是學(xué)校的精神文化？學(xué)校精神文化的內(nèi)容包括那些？如何進(jìn)行學(xué)校精神文化建設(shè)？什么是學(xué)校的精神文化學(xué)校精神文化是圍繞學(xué)校核心價值觀形成的群體目標(biāo)體系，以及在實現(xiàn)這些目標(biāo)中形成的精神風(fēng)尚，它是一個有機(jī)的集合體。

學(xué)校精神文化體系價值觀體系學(xué)校的核心價值觀教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、發(fā)展觀學(xué)校目標(biāo)體系學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)（育人目標(biāo)）教師的發(fā)展和生活目標(biāo)學(xué)校風(fēng)氣體系校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)學(xué)校精神文化建設(shè)的基本內(nèi)容與方法1.核心價值觀的建設(shè)涿州雙語學(xué)校讓每一孩子都能找到屬于自己的成功。北京市朝陽區(qū)白家莊小學(xué)為學(xué)生創(chuàng)建一座學(xué)習(xí)樂園。天津中學(xué)為成功的人生做準(zhǔn)備什么是學(xué)校核心價值觀？溫馨提示學(xué)校核心價值觀：是學(xué)校辦成什么樣才算好的學(xué)校，教育辦成什么樣才算好的教育的價值的判斷。核心價值觀的作用——直接決定學(xué)校有所為，有所不為（目標(biāo)）。案例：牛筋一樣牛津一所學(xué)校的核心價值觀從何而來？來自于對什么是學(xué)校？學(xué)校是干什么？什么是教育？什么是好的教育？………等教育本質(zhì)問題的深入探討。學(xué)校精神文化建設(shè)的基本內(nèi)容與方法

2.兩目標(biāo)（辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)）建設(shè)一所學(xué)校的育人目標(biāo)和辦學(xué)目標(biāo)從何而來？一所學(xué)校的育人目標(biāo)和辦學(xué)目標(biāo)從何而來？1.北京育英學(xué)校2.山西實驗中學(xué)3.唐山經(jīng)安中學(xué)

西藏定日中學(xué)4.望都東關(guān)小學(xué)確定目標(biāo)要考慮的幾個重要因素學(xué)校歷史所賦予的使命國家社會對人才的需求學(xué)生個人發(fā)展需求家長對子女成長的期待學(xué)校對人才培訓(xùn)的實力…………學(xué)校精神文化建設(shè)的基本內(nèi)容與方法3.三風(fēng)建設(shè)三風(fēng)：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)什么是“風(fēng)”？風(fēng)：風(fēng)氣、風(fēng)尚也。“天道酬勤，厚德載物”可不可以做校風(fēng)？有了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是否還要有作風(fēng)。學(xué)校精神文化建設(shè)的基本內(nèi)容與方法3.三風(fēng)建設(shè)三風(fēng)如何產(chǎn)生？三風(fēng)如何形成？學(xué)校精神文化建設(shè)的基本內(nèi)容與方法4.校訓(xùn)建設(shè)什么是校訓(xùn)？校訓(xùn)如何產(chǎn)生？學(xué)校精神文化建設(shè)的基本內(nèi)容與方法精神文化核心價值觀辦學(xué)目標(biāo)育人目標(biāo)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)校訓(xùn)三風(fēng)一訓(xùn)兩目標(biāo)核心價值觀辨析辦學(xué)宗旨辦學(xué)使命辦學(xué)理念辦學(xué)思想——主旨；主要意圖——理：規(guī)律；念：想法——思：思考；想：想法——任務(wù)；責(zé)任建議：精神文化建設(shè)初期要簡單明了，而后逐步完善。交流提綱學(xué)校文化建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系學(xué)校精神文化建設(shè)的內(nèi)容與方法學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的內(nèi)容與方法物資環(huán)境文化建設(shè)的內(nèi)容及方法什么是學(xué)校的環(huán)境文化？學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)的內(nèi)容、方法和要求有哪些？什么是學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化是學(xué)校內(nèi)層精神的外化，折射出了學(xué)校所特有的文化底蘊和理想追求，形成一所學(xué)校獨有的文化氣息，它們不僅起到美化學(xué)校、點綴校容的作用，同時也以其獨特的物質(zhì)形態(tài)陶冶、激勵師生去實現(xiàn)辦學(xué)及育人目標(biāo)。1.環(huán)境文化是學(xué)校內(nèi)層精神的外化，所以它首先要展示、宣揚學(xué)校的精神文化體系，特別是你的核心價值觀、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、三風(fēng)一訓(xùn)等內(nèi)容?！咐罕６◣煼陡綄賹W(xué)校。

——案例：涿州雙語學(xué)校。學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)的內(nèi)容與要求學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)的內(nèi)容與方法2.環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)三標(biāo)：目標(biāo)+標(biāo)準(zhǔn)+標(biāo)桿

案例：望都東關(guān)小學(xué)3.環(huán)境建設(shè)要便于展示教育實踐活動的成果——便于更換。4.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境建設(shè)一定要堅持以生為本，處理好學(xué)園與花園的關(guān)系。案例：禮儀長廊

學(xué)園+花園