遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)2020年語(yǔ)文小升初試卷(學(xué)生版+解析)

遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)2020年語(yǔ)文小升初試卷一、知識(shí)積累與運(yùn)用，（55分）1．（2020·皇姑）請(qǐng)你仔細(xì)讀拼音，然后工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。jiéránjiěshìjìmòkǒngjùqīngfùkuānwèipáihuáibōnòngdāngechényùyòuzhìbìmiǎnpìjìngcánbàomǐngǎn2．（2020·皇姑）請(qǐng)你工整而有一定速度地默寫(xiě)《學(xué)弈》一文。（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。）3．（2020·皇姑）請(qǐng)你給下列形近字組成詞語(yǔ)。唯峻餃轎維俊絞驕4．（2020·皇姑）請(qǐng)你按要求回答。把下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的部分換成不同的詞語(yǔ)，意思不變。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比奏中勇奪第一，志杰在跳高比賽中獲得第一，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中也得第一，寧寧在游泳比賽中也是第一。、、。5．（2020·皇姑）請(qǐng)你將下面的作品和國(guó)籍、作者正確連線?！遏敒I遜漂流記》美國(guó)馬克?吐溫《騎鵝旅行記》英國(guó)塞爾瑪?拉格洛芙《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》瑞典丹尼爾?笛福6．（2020·皇姑）請(qǐng)你借助文言文里學(xué)過(guò)的字的意思，推想下面詞語(yǔ)的意思。走馬觀花：不以為然：自愧弗如：7．（2020·皇姑）請(qǐng)你寫(xiě)出下面習(xí)俗的寓意。過(guò)年的時(shí)候吃年糕：建筑物上雕刻蝙蝠：8．（2020·皇姑）仿例句加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，按要求內(nèi)容寫(xiě)一句話。過(guò)了二十三，大家就更忙了。春節(jié)眨眼就到了啊。安靜：盼望：9．（2020·皇姑）按要求寫(xiě)句子。（1）擬人句：（2）比喻句：（3）把字句：（4）反問(wèn)句：（5）用“因?yàn)椤浴睂?xiě)一句話：10．（2020·皇姑）默寫(xiě)古詩(shī)《十五夜望月》，并解釋前兩句詩(shī)的意思。句意：二、閱讀理解．（20分）11．（2020·皇姑）課內(nèi)閱讀。讀下面的語(yǔ)段，然后回答問(wèn)題。（1）去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地（）了，我也茫茫然跟著（）于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從（）的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從（）的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便（）地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我（），但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。①這段短文選自《》，作者是（）。②請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填空。③文中劃?rùn)M線部分，作者通過(guò)選取生活中尋常之事來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感慨，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際仿寫(xiě)：時(shí)光還會(huì)怎樣匆匆易逝，至少寫(xiě)兩個(gè)分句。（2）我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤傲而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天，就在那天。這個(gè)片段表現(xiàn)了“我“怎樣的心情？為什么不直接寫(xiě)心情，而是寫(xiě)“那個(gè)星期天”的光線和聲音？12．（2020·皇姑）閱讀短文，回答問(wèn)題。十里長(zhǎng)街送總理天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開(kāi)來(lái)的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等特著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……夜幕開(kāi)始降下來(lái)，幾輛前導(dǎo)車過(guò)去以后，總理的靈車緩緩地開(kāi)來(lái)了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾者大白花，莊嚴(yán)、肅穆。人們心情沉痛，日光隨著靈車移動(dòng)，好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。就在這十里長(zhǎng)街上，我們的周總理迎送過(guò)多少位來(lái)自五洲四海的國(guó)際友人，陪著毛主席檢閱過(guò)多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈樣的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車?yán)?，越去越遠(yuǎn)，和我們永別了！靈車緩緩地前進(jìn)，牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來(lái)，希望時(shí)間能停下來(lái)!可是靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開(kāi)去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來(lái)。（1）請(qǐng)你結(jié)合上下文和生活實(shí)際解釋下列詞語(yǔ)。慈樣：肅穆：蒼茫：（2）請(qǐng)你仔細(xì)讀第1自然段，作者為什么選擇這幾個(gè)人物來(lái)詳細(xì)描寫(xiě)？體現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)怎樣的心惰？（3）作者在文中抓住了人物的哪些方面進(jìn)行描寫(xiě)？表達(dá)了人們?cè)鯓拥乃枷敫星?？?）請(qǐng)你概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。三、習(xí)作天地．（25分）13．（2020·皇姑）在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月的抗疫戰(zhàn)斗中，我們每天都會(huì)被堅(jiān)守在戰(zhàn)疫一線的平民英雄所感動(dòng)，回顧這個(gè)歷程你都體會(huì)到了什么呢？把你的感受寫(xiě)下來(lái)吧。14．（2020·皇姑）生活中經(jīng)歷的一切都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。讀下面給出的詞語(yǔ)，想一想你有過(guò)這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生這樣的感受？選擇一種你印象深刻的寫(xiě)下來(lái)吧。（1）激動(dòng)；（2）歸心似箭；（3）盼望；（4）愧疚；（5）難過(guò)；（6）志忑不安；（7）愉快要求：①回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，理清思路將其寫(xiě)具體，并做到詳略得當(dāng)。②突出印象深刻的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。③題目自擬。文中不可出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、姓名。校名一律用“陽(yáng)光小學(xué)”代替，班名一律是“一班”，人名一律用“小××”代替。④字跡工整，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400字以上。

答案解析部分1．【答案】截然；解釋；寂寞；恐懼；傾覆；寬慰；徘徊；撥弄；耽擱；沉郁；幼稚；避免；僻靜；殘暴；敏感【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“寂寞”的“寞”不要寫(xiě)成同音字“莫”，“恐懼”的“懼”不要寫(xiě)成形近字“俱”，“撥弄”的“撥”不要寫(xiě)成形近字“拔”，“避”和“僻”不要混淆。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：截然、解釋、寂寞、恐懼、傾覆、寬慰、徘徊、撥弄、耽擱、沉郁、幼稚、避免、僻靜、殘暴、敏感

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)，首先要把拼音拼讀正確，然后根據(jù)讀音結(jié)合句子，把詞語(yǔ)寫(xiě)準(zhǔn)確、規(guī)范，對(duì)筆畫(huà)較多的字，要注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，杜絕錯(cuò)別字，才能順利作答。2．【答案】弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也?！局R(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】考查了課文的背誦、默寫(xiě)。根據(jù)課文做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫(xiě)。注意“弈”別寫(xiě)成“奕”，“惟”別寫(xiě)成“唯”，“鵠”別寫(xiě)成“浩”，“弗”別寫(xiě)成“佛”。故答案為：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。3．【答案】唯一；險(xiǎn)峻；餃子；轎車；維持；俊俏；絞肉；驕傲【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分字音和字形，在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如：“唯”，意思單單、只，組詞“唯一”；“維”意思保持，組詞“維持”?！熬币馑迹ㄉ剑└叽?，組詞“險(xiǎn)峻”；“俊”意思相貌清秀好看，組詞“俊俏”。

故答案為：唯一、險(xiǎn)峻、餃子、轎車、維持、俊俏、絞肉、驕傲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字的區(qū)別能力。對(duì)于辨字組詞，一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中扎實(shí)掌握字的音、形、義，還要多積累詞匯。4．【答案】一舉奪魁；拔得頭籌；摘得桂冠【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】考查了寫(xiě)近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思去找，想想和所給詞語(yǔ)意思相同或相近的詞。

一舉奪魁：一下子奪得了冠軍。

拔得頭籌：指在比賽或活動(dòng)中取得第一名。

拔得頭籌：取得了第一名的成績(jī)。故答案為：一舉奪魁；拔得頭籌；拔得頭籌【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。5．【答案】【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)，可知答案。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。6．【答案】騎；是，對(duì)；不【知識(shí)點(diǎn)】字義；成語(yǔ)【解析】【分析】走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。走：騎。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。然：是，對(duì)。自愧弗如：自感慚愧比不上他人。弗：不。故答案為：騎；是，對(duì)；不【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文言文重點(diǎn)語(yǔ)句中詞語(yǔ)意思的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)文言文的學(xué)習(xí)，根據(jù)句子意思確定重點(diǎn)字的意思，進(jìn)行正確作答。7．【答案】“年糕”諧音“年高”，過(guò)年吃年糕就預(yù)示著年年高，表達(dá)了在新春之際大家對(duì)于新一年的期待以及一份美好的祝愿。；蝠是諧音為福，所以雕刻蝙蝠寓意福氣到來(lái)的意思!【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。根據(jù)積累所知：“年糕”諧音“年高”，過(guò)年吃年糕就預(yù)示著年年高，表達(dá)了在新春之際大家對(duì)于新一年的期待以及一份美好的祝愿。蝠是諧音為福，所以雕刻蝙蝠寓意福氣到來(lái)的意思！故答案為：“年糕”諧音“年高”，過(guò)年吃年糕就預(yù)示著年年高，表達(dá)了在新春之際大家對(duì)于新一年的期待以及一份美好的祝愿。蝠是諧音為福，所以雕刻蝙蝠寓意福氣到來(lái)的意思！【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。8．【答案】教室里靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。；我們盼星星盼月亮一樣盼望著你的到來(lái)?！局R(shí)點(diǎn)】修辭手法；句子排序、仿寫(xiě)【解析】【分析】考查了句子的仿寫(xiě)，是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子形式為描寫(xiě)某種狀態(tài)，還運(yùn)用了夸張的手法。仿寫(xiě)時(shí)注意。聯(lián)系生活實(shí)際可知答案。如：安靜：教室里靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。盼望：我們盼星星盼月亮一樣盼望著你的到來(lái)。故答案為：教室里靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我們盼星星盼月亮一樣盼望著你的到來(lái)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查修辭手法?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。9．【答案】（1）蝴蝶在跳著優(yōu)美的舞蹈。（2）天上的星星像人的眼睛。（3）我把作業(yè)做完了。（4）你難道不知道這個(gè)問(wèn)題是錯(cuò)的嗎？（5）因?yàn)橄募t不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)一直不好?！局R(shí)點(diǎn)】修辭手法；句式銜接；語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】本題考查了按要求寫(xiě)句子。根據(jù)要求答題。

（1）擬人就是把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。造句時(shí)注意把其他事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)即可。如：蝴蝶在跳著優(yōu)美的舞蹈。

（2）比喻就是借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。造句時(shí)注意把一種事物比作另一種事物即可。如：天上的星星像人的眼睛。

（3）“把”字句的基本結(jié)構(gòu)是：主動(dòng)者（動(dòng)作行為的發(fā)出者）＋“把”＋被動(dòng)者（動(dòng)作行為的承受者）+動(dòng)作成分。造句時(shí)注意句子結(jié)構(gòu)。如：我把作業(yè)做完了。

（4）反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。如：你難道不知道這個(gè)問(wèn)題是錯(cuò)的嗎？

（5）本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。“因?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，造句時(shí)注意前后分句之間是因果關(guān)系。如：因?yàn)橄募t不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)一直不好。故答案為：（1）蝴蝶在跳著優(yōu)美的舞蹈。（2）天上的星星像人的眼睛。（3）我把作業(yè)做完了。（4）你難道不知道這個(gè)問(wèn)題是錯(cuò)的嗎？（5）因?yàn)橄募t不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)一直不好?！军c(diǎn)評(píng)】考查造句。各種句型練習(xí)，要掌握方法，反復(fù)練習(xí)，做題才能得心應(yīng)手。10．【答案】中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。；今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。；庭院地面雪白樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲打濕了院中桂花?！局R(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫(xiě)，有詩(shī)歌翻譯，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成?！妒逡雇录亩爬芍小肥翘拼?shī)人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕。全詩(shī)四句二十八字，以每?jī)删錇橐粚右馑?，分別寫(xiě)中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫(huà)。故答案為：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。庭院地面雪白樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲打濕了院中桂花?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。11．【答案】（1）①匆匆；朱自清；②挪移；旋轉(zhuǎn)；凝然；遮挽著；伶伶俐俐；掩著面嘆息；③睡覺(jué)時(shí)，日子從枕頭上過(guò)去；看電視時(shí)，日子從眼前過(guò)去。（2）表現(xiàn)了我急切卻又必須耐心等待的心情。寓情于景，能夠更好地烘托所描寫(xiě)的感情或心情。【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行答題即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

（1）①考查了選文的題目和作者。學(xué)完課文后作答此題應(yīng)該不難。這段短文選自《匆匆》，作者是（朱自清）。

②考查了按課文內(nèi)容填空。根據(jù)原文內(nèi)容填寫(xiě)即可。

③考查了仿寫(xiě)句子。原句是通過(guò)選取生活中尋常之事來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感慨。仿寫(xiě)時(shí)注意即可。.

（2）考查了對(duì)句子的理解以及作者的寫(xiě)作手法。從“光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤傲而惆悵的黃昏的到來(lái)”等原句可知表現(xiàn)了我急切卻又必須耐心等待的心情。描寫(xiě)了光線和聲音，是寓情于景的寫(xiě)法，能夠更好地烘托所描寫(xiě)的感情或心情。故答案為：（1）①匆匆；朱自清；②挪移；旋轉(zhuǎn)；凝然；遮挽著；伶伶俐俐；掩著面嘆息；③睡覺(jué)時(shí)，日子從枕頭上過(guò)去；看電視時(shí)，日子從眼前過(guò)去。（2）表現(xiàn)了我急切卻又必須耐心等待的心情。寓情于景，能夠更好地烘托所描寫(xiě)的感情或心情?！军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．【答案】（1）在文中是指從周總理的靈車的裝飾表現(xiàn)出人們對(duì)周總理無(wú)比恭敬的心情。；在文中是指從周總理的靈車的裝飾表現(xiàn)出人們對(duì)周總理無(wú)比恭敬的心情。；在文中是指周總理的靈車消失在空曠遼闊的夜色中，表現(xiàn)了人們沉浸在對(duì)周總理無(wú)限的思念中。（2）是因?yàn)樗麄兇砹四信仙?，從他們的表情體現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)焦急等待周總理靈車的快快到來(lái)和萬(wàn)分悲痛的心情。（3）作者從“人多”“人們的動(dòng)作”“人們的面部表情”這幾方面進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，表達(dá)了人們對(duì)周總理沉痛哀悼和無(wú)限懷念的思想感情。（4）短文詳細(xì)描寫(xiě)了人們等靈車、望靈車、送靈車不肯離去情景。生動(dòng)、形象地突出了人們對(duì)周總理總理的念念不舍；更深刻地表達(dá)了周總理總理逝世后人們的悲痛心情。表達(dá)了男女老少對(duì)周總理總理的哀悼、懷念之情。【知識(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【分析】(1)考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

慈祥：是仁慈溫和的意思。在文中是指周總理和藹可親的樣子。

肅穆：是嚴(yán)肅恭敬的意思。在文中是指從周總理的靈車的裝飾表現(xiàn)出人們對(duì)周總理無(wú)比恭敬的心情。

蒼茫：是空曠遼闊；無(wú)邊無(wú)際的意思。在文中是指周總理的靈車消失在空曠遼闊的夜色中，表現(xiàn)了人們沉浸在對(duì)周總理無(wú)限的思念中。

(2)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。第1自然段中作者選擇這幾個(gè)人物來(lái)詳細(xì)描寫(xiě)"一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等特著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望……”，是因?yàn)樗麄兇砹四信仙?，從他們的表情體現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)焦急等待周總理靈車的快快到來(lái)和萬(wàn)分悲痛的心情。

(3)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。從文中的這些語(yǔ)句“長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少””向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾”“老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水””許多人在人行道上追著靈車奔跑””人們還是面向靈車開(kāi)去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來(lái)”可總結(jié)為：作者從"人多”"人們的

動(dòng)作””人們的面部表情”這幾方面進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，表達(dá)了人們對(duì)周總理沉痛哀悼和無(wú)限懷念的思想感情。故答案為：(1)在文中是指從周總理的靈車的裝飾表現(xiàn)出人們對(duì)周總理無(wú)比恭敬的心情。

在文中是指從周總理的靈車的裝飾表現(xiàn)出人們對(duì)周總理無(wú)比恭敬的心情。

在文中是指周總理的靈車消失在空曠遼闊的夜色中，表現(xiàn)了人們沉浸在對(duì)周總理無(wú)限的思念中。

(2)是因?yàn)樗麄兇砹四信仙?，從他們的表情體現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)焦急等待周總理靈車的快快到來(lái)和萬(wàn)分悲痛的心情。

(3)作者從”人多””人們的動(dòng)作””人們的面部表情”這幾方面進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，表達(dá)了人們對(duì)周總理沉痛哀悼和無(wú)限懷念的思想感情。

(4)短文詳細(xì)描寫(xiě)了人們等靈車、望靈車、送靈車不肯離去情景。生動(dòng)、形象地突出了人們對(duì)周總理總理的念念不舍；更深刻地表達(dá)了周總理總理逝世后人們的悲痛心情。表達(dá)了男女老少對(duì)周總理總理的袁悼、懷念之情。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)本文，理解本文內(nèi)容，認(rèn)真回答本文所涉及的各個(gè)問(wèn)題，了解人們?cè)诘却芸偫盱`車的到來(lái)是怎樣的表情，送別周總理又是怎樣的心情。13．【答案】范文：抗疫感受歲初，華夏大地正值春節(jié)，突然間，新冠病毒爆發(fā)，它像個(gè)怪獸，伸出磨爪肆虐四方。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，中央果斷決定全國(guó)“抗疫”，各級(jí)政府號(hào)召：“疫情期間，不出門(mén)，不聚餐，不拜年”。一時(shí)間，全民響應(yīng)，居家不出，換了過(guò)年的方式。從那時(shí)起，我們?nèi)页职指粜┨熨I(mǎi)一次生活必需品，一個(gè)多月再?zèng)]人出門(mén)。我望著往日汽車川流不息，人群熙熙攘攘的街道，悄無(wú)聲息，一片寂靜。電視里，我卻看到那些“明知山有虎，偏向虎山行”義無(wú)反顧、迎難而上的解放軍、醫(yī)護(hù)工作者每天都在“逆行”落地武漢；看到那工人叔叔夜以繼日奮戰(zhàn)，在十多天里建起“雷神山”“火神山”醫(yī)院的奇跡；看到全國(guó)源源不斷把捐贈(zèng)支援物資運(yùn)到武漢……“靜”是為了“抗疫”，“動(dòng)”也是為“抗疫”?！办o”“動(dòng)”有序，讓我感受到了“顧大局，全國(guó)一盤(pán)棋”“一方有難，八方支援”的真實(shí)。鏡頭中，我看到醫(yī)護(hù)工作者被防護(hù)服緊裹著，汗水浸透全身的疲憊，脫下口罩，留在臉上深深的勒痕；解放軍，危難時(shí)刻，啃“硬骨頭”堅(jiān)強(qiáng)的身影。同樣，發(fā)生在身邊的事也讓我感動(dòng)。一群默默無(wú)聞的社區(qū)工作者，抗疫志愿者叔叔阿姨，沒(méi)有驚天動(dòng)地，用二十四小時(shí)的不斷堅(jiān)守，測(cè)體溫、查疫情，保證人們的安全。他們也是最可愛(ài)的人。所聞所見(jiàn)，白衣天使，祖國(guó)的軍人，奮戰(zhàn)一線的和響應(yīng)號(hào)召居家不出的普通人們都是最美的。在他們身上，我感受到了英雄和榜樣的力量；感受到了人民的力量；更感受到了以人民為中心的社會(huì)主義制度的優(yōu)越。|如今，春暖花開(kāi)，形勢(shì)漸好，可街上那道口罩風(fēng)景線依舊在提醒我們，不要掉以輕心，戰(zhàn)斗還未結(jié)束。作為小學(xué)生，我現(xiàn)在要做的就是：遵守防控規(guī)定不添亂，學(xué)會(huì)自律，上好網(wǎng)課，完成作業(yè)。這才是為“抗疫”貢獻(xiàn)自己的微薄之力?！局R(shí)點(diǎn)】其他類作文【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題的敘事作文，要求寫(xiě)一寫(xiě)在這次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月的抗疫戰(zhàn)斗中，你的體會(huì)和感受。也可以寫(xiě)這次疫情中讓你感動(dòng)的人或事，選擇你最想表達(dá)的去寫(xiě)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。寫(xiě)時(shí)注意把內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。故答案為：抗疫感受歲初，華夏大地正值春節(jié)，突然間，新冠病毒爆發(fā)，它像個(gè)怪獸，伸出磨爪肆虐四方。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，中央果斷決定全國(guó)“抗疫”，各級(jí)政府號(hào)召：“疫情期間，不出門(mén)，不聚餐，不拜年”。一時(shí)間，全民響應(yīng)，居家不出，換了過(guò)年的方式。從那時(shí)起，我們?nèi)页职指粜┨熨I(mǎi)一次生活必需品，一個(gè)多月再?zèng)]人出門(mén)。我望著往日汽車川流不息，人群熙熙攘攘的街道，悄無(wú)聲息，一片寂靜。電視里，我卻看到那些“明知山有虎，偏向虎山行”義無(wú)反顧、迎難而上的解放軍、醫(yī)護(hù)工作者每天都在“逆行”落地武漢；看到那工人叔叔夜以繼日奮戰(zhàn)，在十多天里建起“雷神山”“火神山”醫(yī)院的奇跡；看到全國(guó)源源不斷把捐贈(zèng)支援物資運(yùn)到武漢……“靜”是為了“抗疫”，“動(dòng)”也是為“抗疫”?！办o”“動(dòng)”有序，讓我感受到了“顧大局，全國(guó)一盤(pán)棋”“一方有難，八方支援”的真實(shí)。鏡頭中，我看到醫(yī)護(hù)工作者被防護(hù)服緊裹著，汗水浸透全身的疲憊，脫下口罩，留在臉上深深的勒痕；解放軍，危難時(shí)刻，啃“硬骨頭”堅(jiān)強(qiáng)的身影。同樣，發(fā)生在身邊的事也讓我感動(dòng)。一群默默無(wú)聞的社區(qū)工作者，抗疫志愿者叔叔阿姨，沒(méi)有驚天動(dòng)地，用二十四小時(shí)的不斷堅(jiān)守，測(cè)體溫、查疫情，保證人們的安全。他們也是最可愛(ài)的人。所聞所見(jiàn)，白衣天使，祖國(guó)的軍人，奮戰(zhàn)一線的和響應(yīng)號(hào)召居家不出的普通人們都是最美的。在他們身上，我感受到了英雄和榜樣的力量；感受到了人民的力量；更感受到了以人民為中心的社會(huì)主義制度的優(yōu)越。|如今，春暖花開(kāi)，形勢(shì)漸好，可街上那道口罩風(fēng)景線依舊在提醒我們，不要掉以輕心，戰(zhàn)斗還未結(jié)束。作為小學(xué)生，我現(xiàn)在要做的就是：遵守防控規(guī)定不添亂，學(xué)會(huì)自律，上好網(wǎng)課，完成作業(yè)。這才是為“抗疫”貢獻(xiàn)自己的微薄之力?！军c(diǎn)評(píng)】習(xí)作從不同角度、不同層面寫(xiě)出了這次抗疫中的感受，語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，表達(dá)了自己的真實(shí)感受，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。14．【答案】（1）范文：那天，我真激動(dòng)“一班加油！”“一班必勝！”加油聲一聲高過(guò)一聲，喝彩聲一浪高過(guò)一浪，這就是我校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中女子800米比賽的鏡頭之一。一想到這次比賽，我就熱血沸騰。上周五我參加了女子800米比賽，跑道上的我，心里就像只小兔子緊張地怦怦直跳。比賽開(kāi)始了。只聽(tīng)司令員“砰”一聲槍響，我便努力地向前奔去。一百米，兩百米，四百米……一圈過(guò)了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的漫長(zhǎng)，我的腿麻木了，就在我想要放棄時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了“小婷加油！”這些加油聲給了我莫大的鼓勵(lì)，這股力量仿佛在我身邊推著我，迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！離勝利就差最后一點(diǎn)了！該沖刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的雙腿向前沖刺。勝利離我越來(lái)越近了20米，10米，5米，我邁著大步跨過(guò)終點(diǎn)線。我成功了！同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮無(wú)比，大伙全都激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹ㄟ^(guò)這件事我明白了：只要努力就會(huì)成功，不管你付出多少，只要收獲了就是最大的喜悅！正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”這次比賽將會(huì)永遠(yuǎn)留在我記憶的海洋里，成為我最美好的回憶，它將激勵(lì)我大膽地去追求夢(mèng)想，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】本題為自命題作文，要求選擇題干中給出的一種感受，激動(dòng)、歸心似箭、盼望、……想生活及學(xué)習(xí)中，你有過(guò)這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生這樣的感受？擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫(xiě)。這是一篇寫(xiě)事作文，寫(xiě)作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物；同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句；將作文寫(xiě)得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。例文：那天，我真激動(dòng)“一班加油！”“一班必勝！”加油聲一聲高過(guò)一聲，喝彩聲一浪高過(guò)一浪，這就是我校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中女子800米比賽的鏡頭之一。一想到這次比賽，我就熱血沸騰。上周五我參加了女子800米比賽，跑道上的我，心里就像只小兔子緊張地怦怦直跳。比賽開(kāi)始了。只聽(tīng)司令員“砰”一聲槍響，我便努力地向前奔去。一百米，兩百米，四百米……一圈過(guò)了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的漫長(zhǎng)，我的腿麻木了，就在我想要放棄時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了“小婷加油！”這些加油聲給了我莫大的鼓勵(lì)，這股力量仿佛在我身邊推著我，迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！離勝利就差最后一點(diǎn)了！該沖刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的雙腿向前沖刺。勝利離我越來(lái)越近了20米，10米，5米，我邁著大步跨過(guò)終點(diǎn)線。我成功了！同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮無(wú)比，大伙全都激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹ㄟ^(guò)這件事我明白了：只要努力就會(huì)成功，不管你付出多少，只要收獲了就是最大的喜悅！正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”這次比賽將會(huì)永遠(yuǎn)留在我記憶的海洋里，成為我最美好的回憶，它將激勵(lì)我大膽地去追求夢(mèng)想，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻?！军c(diǎn)評(píng)】這篇作文，擬了個(gè)有意蘊(yùn)吸引人的標(biāo)題——”那天，我真激動(dòng)”。文章緊緊扣住“只要努力就會(huì)成功，不管你付出多少，只要收獲了就是最大的喜悅”講自己的感受，談自己的情感體驗(yàn)，容易引起共鳴。遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)2020年語(yǔ)文小升初試卷一、知識(shí)積累與運(yùn)用，（55分）1．（2020·皇姑）請(qǐng)你仔細(xì)讀拼音，然后工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。jiéránjiěshìjìmòkǒngjùqīngfùkuānwèipáihuáibōnòngdāngechényùyòuzhìbìmiǎnpìjìngcánbàomǐngǎn【答案】截然；解釋；寂寞；恐懼；傾覆；寬慰；徘徊；撥弄；耽擱；沉郁；幼稚；避免；僻靜；殘暴；敏感【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“寂寞”的“寞”不要寫(xiě)成同音字“莫”，“恐懼”的“懼”不要寫(xiě)成形近字“俱”，“撥弄”的“撥”不要寫(xiě)成形近字“拔”，“避”和“僻”不要混淆。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：截然、解釋、寂寞、恐懼、傾覆、寬慰、徘徊、撥弄、耽擱、沉郁、幼稚、避免、僻靜、殘暴、敏感

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)，首先要把拼音拼讀正確，然后根據(jù)讀音結(jié)合句子，把詞語(yǔ)寫(xiě)準(zhǔn)確、規(guī)范，對(duì)筆畫(huà)較多的字，要注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，杜絕錯(cuò)別字，才能順利作答。2．（2020·皇姑）請(qǐng)你工整而有一定速度地默寫(xiě)《學(xué)弈》一文。（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。）【答案】弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也?！局R(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】考查了課文的背誦、默寫(xiě)。根據(jù)課文做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫(xiě)。注意“弈”別寫(xiě)成“奕”，“惟”別寫(xiě)成“唯”，“鵠”別寫(xiě)成“浩”，“弗”別寫(xiě)成“佛”。故答案為：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。3．（2020·皇姑）請(qǐng)你給下列形近字組成詞語(yǔ)。唯峻餃轎維俊絞驕【答案】唯一；險(xiǎn)峻；餃子；轎車；維持；俊俏；絞肉；驕傲【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分字音和字形，在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如：“唯”，意思單單、只，組詞“唯一”；“維”意思保持，組詞“維持”?！熬币馑迹ㄉ剑└叽?，組詞“險(xiǎn)峻”；“俊”意思相貌清秀好看，組詞“俊俏”。

故答案為：唯一、險(xiǎn)峻、餃子、轎車、維持、俊俏、絞肉、驕傲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字的區(qū)別能力。對(duì)于辨字組詞，一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中扎實(shí)掌握字的音、形、義，還要多積累詞匯。4．（2020·皇姑）請(qǐng)你按要求回答。把下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的部分換成不同的詞語(yǔ)，意思不變。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比奏中勇奪第一，志杰在跳高比賽中獲得第一，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中也得第一，寧寧在游泳比賽中也是第一。、、。【答案】一舉奪魁；拔得頭籌；摘得桂冠【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】考查了寫(xiě)近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思去找，想想和所給詞語(yǔ)意思相同或相近的詞。

一舉奪魁：一下子奪得了冠軍。

拔得頭籌：指在比賽或活動(dòng)中取得第一名。

拔得頭籌：取得了第一名的成績(jī)。故答案為：一舉奪魁；拔得頭籌；拔得頭籌【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。5．（2020·皇姑）請(qǐng)你將下面的作品和國(guó)籍、作者正確連線?！遏敒I遜漂流記》美國(guó)馬克?吐溫《騎鵝旅行記》英國(guó)塞爾瑪?拉格洛芙《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》瑞典丹尼爾?笛?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)，可知答案。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。6．（2020·皇姑）請(qǐng)你借助文言文里學(xué)過(guò)的字的意思，推想下面詞語(yǔ)的意思。走馬觀花：不以為然：自愧弗如：【答案】騎；是，對(duì)；不【知識(shí)點(diǎn)】字義；成語(yǔ)【解析】【分析】走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情。現(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。走：騎。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。然：是，對(duì)。自愧弗如：自感慚愧比不上他人。弗：不。故答案為：騎；是，對(duì)；不【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文言文重點(diǎn)語(yǔ)句中詞語(yǔ)意思的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)文言文的學(xué)習(xí)，根據(jù)句子意思確定重點(diǎn)字的意思，進(jìn)行正確作答。7．（2020·皇姑）請(qǐng)你寫(xiě)出下面習(xí)俗的寓意。過(guò)年的時(shí)候吃年糕：建筑物上雕刻蝙蝠：【答案】“年糕”諧音“年高”，過(guò)年吃年糕就預(yù)示著年年高，表達(dá)了在新春之際大家對(duì)于新一年的期待以及一份美好的祝愿。；蝠是諧音為福，所以雕刻蝙蝠寓意福氣到來(lái)的意思!【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。根據(jù)積累所知：“年糕”諧音“年高”，過(guò)年吃年糕就預(yù)示著年年高，表達(dá)了在新春之際大家對(duì)于新一年的期待以及一份美好的祝愿。蝠是諧音為福，所以雕刻蝙蝠寓意福氣到來(lái)的意思！故答案為：“年糕”諧音“年高”，過(guò)年吃年糕就預(yù)示著年年高，表達(dá)了在新春之際大家對(duì)于新一年的期待以及一份美好的祝愿。蝠是諧音為福，所以雕刻蝙蝠寓意福氣到來(lái)的意思！【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。8．（2020·皇姑）仿例句加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，按要求內(nèi)容寫(xiě)一句話。過(guò)了二十三，大家就更忙了。春節(jié)眨眼就到了啊。安靜：盼望：【答案】教室里靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。；我們盼星星盼月亮一樣盼望著你的到來(lái)。【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法；句子排序、仿寫(xiě)【解析】【分析】考查了句子的仿寫(xiě)，是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子形式為描寫(xiě)某種狀態(tài)，還運(yùn)用了夸張的手法。仿寫(xiě)時(shí)注意。聯(lián)系生活實(shí)際可知答案。如：安靜：教室里靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。盼望：我們盼星星盼月亮一樣盼望著你的到來(lái)。故答案為：教室里靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我們盼星星盼月亮一樣盼望著你的到來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查修辭手法?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。9．（2020·皇姑）按要求寫(xiě)句子。（1）擬人句：（2）比喻句：（3）把字句：（4）反問(wèn)句：（5）用“因?yàn)椤浴睂?xiě)一句話：【答案】（1）蝴蝶在跳著優(yōu)美的舞蹈。（2）天上的星星像人的眼睛。（3）我把作業(yè)做完了。（4）你難道不知道這個(gè)問(wèn)題是錯(cuò)的嗎？（5）因?yàn)橄募t不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)一直不好?！局R(shí)點(diǎn)】修辭手法；句式銜接；語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】本題考查了按要求寫(xiě)句子。根據(jù)要求答題。

（1）擬人就是把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。造句時(shí)注意把其他事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)即可。如：蝴蝶在跳著優(yōu)美的舞蹈。

（2）比喻就是借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。造句時(shí)注意把一種事物比作另一種事物即可。如：天上的星星像人的眼睛。

（3）“把”字句的基本結(jié)構(gòu)是：主動(dòng)者（動(dòng)作行為的發(fā)出者）＋“把”＋被動(dòng)者（動(dòng)作行為的承受者）+動(dòng)作成分。造句時(shí)注意句子結(jié)構(gòu)。如：我把作業(yè)做完了。

（4）反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。如：你難道不知道這個(gè)問(wèn)題是錯(cuò)的嗎？

（5）本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用?！耙?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，造句時(shí)注意前后分句之間是因果關(guān)系。如：因?yàn)橄募t不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)一直不好。故答案為：（1）蝴蝶在跳著優(yōu)美的舞蹈。（2）天上的星星像人的眼睛。（3）我把作業(yè)做完了。（4）你難道不知道這個(gè)問(wèn)題是錯(cuò)的嗎？（5）因?yàn)橄募t不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)一直不好。【點(diǎn)評(píng)】考查造句。各種句型練習(xí)，要掌握方法，反復(fù)練習(xí)，做題才能得心應(yīng)手。10．（2020·皇姑）默寫(xiě)古詩(shī)《十五夜望月》，并解釋前兩句詩(shī)的意思。句意：【答案】中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。；今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。；庭院地面雪白樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲打濕了院中桂花。【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫(xiě)，有詩(shī)歌翻譯，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成?！妒逡雇录亩爬芍小肥翘拼?shī)人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕。全詩(shī)四句二十八字，以每?jī)删錇橐粚右馑?，分別寫(xiě)中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫(huà)。故答案為：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。庭院地面雪白樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲打濕了院中桂花?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。二、閱讀理解．（20分）11．（2020·皇姑）課內(nèi)閱讀。讀下面的語(yǔ)段，然后回答問(wèn)題。（1）去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地（）了，我也茫茫然跟著（）于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從（）的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從（）的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便（）地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我（），但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。①這段短文選自《》，作者是（）。②請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填空。③文中劃?rùn)M線部分，作者通過(guò)選取生活中尋常之事來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感慨，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際仿寫(xiě)：時(shí)光還會(huì)怎樣匆匆易逝，至少寫(xiě)兩個(gè)分句。（2）我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤傲而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天，就在那天。這個(gè)片段表現(xiàn)了“我“怎樣的心情？為什么不直接寫(xiě)心情，而是寫(xiě)“那個(gè)星期天”的光線和聲音？【答案】（1）①匆匆；朱自清；②挪移；旋轉(zhuǎn)；凝然；遮挽著；伶伶俐俐；掩著面嘆息；③睡覺(jué)時(shí)，日子從枕頭上過(guò)去；看電視時(shí)，日子從眼前過(guò)去。（2）表現(xiàn)了我急切卻又必須耐心等待的心情。寓情于景，能夠更好地烘托所描寫(xiě)的感情或心情。【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行答題即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

（1）①考查了選文的題目和作者。學(xué)完課文后作答此題應(yīng)該不難。這段短文選自《匆匆》，作者是（朱自清）。

②考查了按課文內(nèi)容填空。根據(jù)原文內(nèi)容填寫(xiě)即可。

③考查了仿寫(xiě)句子。原句是通過(guò)選取生活中尋常之事來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感慨。仿寫(xiě)時(shí)注意即可。.

（2）考查了對(duì)句子的理解以及作者的寫(xiě)作手法。從“光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤傲而惆悵的黃昏的到來(lái)”等原句可知表現(xiàn)了我急切卻又必須耐心等待的心情。描寫(xiě)了光線和聲音，是寓情于景的寫(xiě)法，能夠更好地烘托所描寫(xiě)的感情或心情。故答案為：（1）①匆匆；朱自清；②挪移；旋轉(zhuǎn)；凝然；遮挽著；伶伶俐俐；掩著面嘆息；③睡覺(jué)時(shí)，日子從枕頭上過(guò)去；看電視時(shí)，日子從眼前過(guò)去。（2）表現(xiàn)了我急切卻又必須耐心等待的心情。寓情于景，能夠更好地烘托所描寫(xiě)的感情或心情?！军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．（2020·皇姑）閱讀短文，回答問(wèn)題。十里長(zhǎng)街送總理天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開(kāi)來(lái)的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等特著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……夜幕開(kāi)始降下來(lái)，幾輛前導(dǎo)車過(guò)去以后，總理的靈車緩緩地開(kāi)來(lái)了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾者大白花，莊嚴(yán)、肅穆。人們心情沉痛，日光隨著靈車移動(dòng)，好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。就在這十里長(zhǎng)街上，我們的周總理迎送過(guò)多少位來(lái)自五洲四海的國(guó)際友人，陪著毛主席檢閱過(guò)多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈樣的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車?yán)铮饺ピ竭h(yuǎn)，和我們永別了！靈車緩緩地前進(jìn)，牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來(lái)，希望時(shí)間能停下來(lái)!可是靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開(kāi)去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來(lái)。（1）請(qǐng)你結(jié)合上下文和生活實(shí)際解釋下列詞語(yǔ)。慈樣：肅穆：蒼茫：（2）請(qǐng)你仔細(xì)讀第1自然段，作者為什么選擇這幾個(gè)人物來(lái)詳細(xì)描寫(xiě)？體現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)怎樣的心惰？（3）作者在文中抓住了人物的哪些方面進(jìn)行描寫(xiě)？表達(dá)了人們?cè)鯓拥乃枷敫星?？?）請(qǐng)你概括一下這篇短文的主要內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）在文中是指從周總理的靈車的裝飾表現(xiàn)出人們對(duì)周總理無(wú)比恭敬的心情。；在文中是指從周總理的靈車的裝飾表現(xiàn)出人們對(duì)周總理無(wú)比恭敬的心情。；在文中是指周總理的靈車消失在空曠遼闊的夜色中，表現(xiàn)了人們沉浸在對(duì)周總理無(wú)限的思念中。（2）是因?yàn)樗麄兇砹四信仙?，從他們的表情體現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)焦急等待周總理靈車的快快到來(lái)和萬(wàn)分悲痛的心情。（3）作者從“人多”“人們的動(dòng)作”“人們的面部表情”這幾方面進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，表達(dá)了人們對(duì)周總理沉痛哀悼和無(wú)限懷念的思想感情。（4）短文詳細(xì)描寫(xiě)了人們等靈車、望靈車、送靈車不肯離去情景。生動(dòng)、形象地突出了人們對(duì)周總理總理的念念不舍；更深刻地表達(dá)了周總理總理逝世后人們的悲痛心情。表達(dá)了男女老少對(duì)周總理總理的哀悼、懷念之情?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【分析】(1)考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

慈祥：是仁慈溫和的意思。在文中是指周總理和藹可親的樣子。

肅穆：是嚴(yán)肅恭敬的意思。在文中是指從周總理的靈車的裝飾表現(xiàn)出人們對(duì)周總理無(wú)比恭敬的心情。

蒼茫：是空曠遼闊；無(wú)邊無(wú)際的意思。在文中是指周總理的靈車消失在空曠遼闊的夜色中，表現(xiàn)了人們沉浸在對(duì)周總理無(wú)限的思念中。

(2)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。第1自然段中作者選擇這幾個(gè)人物來(lái)詳細(xì)描寫(xiě)"一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等特著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望……”，是因?yàn)樗麄兇砹四信仙?，從他們的表情體現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)焦急等待周總理靈車的快快到來(lái)和萬(wàn)分悲痛的心情。

(3)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。從文中的這些語(yǔ)句“長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少””向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾”“老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水””許多人在人行道上追著靈車奔跑””人們還是面向靈車開(kāi)去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來(lái)”可總結(jié)為：作者從"人多”"人們的

動(dòng)作””人們的面部表情”這幾方面進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，表達(dá)了人們對(duì)周總理沉痛哀悼和無(wú)限懷念的思想感情。故答案為：(1)在文中是指從周總理的靈車的裝飾表現(xiàn)出人們對(duì)周總理無(wú)比恭敬的心情。

在文中是指從周總理的靈車的裝飾表現(xiàn)出人們對(duì)周總理無(wú)比恭敬的心情。

在文中是指周總理的靈車消失在空曠遼闊的夜色中，表現(xiàn)了人們沉浸在對(duì)周總理無(wú)限的思念中。

(2)是因?yàn)樗麄兇砹四信仙?，從他們的表情體現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)焦急等待周總理靈車的快快到來(lái)和萬(wàn)分悲痛的心情。

(3)作者從”人多””人們的動(dòng)作””人們的面部表情”這幾方面進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，表達(dá)了人們對(duì)周總理沉痛哀悼和無(wú)限懷念的思想感情。

(4)短文詳細(xì)描寫(xiě)了人們等靈車、望靈車、送靈車不肯離去情景。生動(dòng)、形象地突出了人們對(duì)周總理總理的念念不舍；更深刻地表達(dá)了周總理總理逝世后人們的悲痛心情。表達(dá)了男女老少對(duì)周總理總理的袁悼、懷念之情。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)本文，理解本文內(nèi)容，認(rèn)真回答本文所涉及的各個(gè)問(wèn)題，了解人們?cè)诘却芸偫盱`車的到來(lái)是怎樣的表情，送別周總理又是怎樣的心情。三、習(xí)作天地．（25分）13．（2020·皇姑）在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月的抗疫戰(zhàn)斗中，我們每天都會(huì)被堅(jiān)守在戰(zhàn)疫一線的平民英雄所感動(dòng)，回顧這個(gè)歷程你都體會(huì)到了什么呢？把你的感受寫(xiě)下來(lái)吧。【答案】范文：抗疫感受歲初，華夏大地正值春節(jié)，突然間，新冠病毒爆發(fā)，它像個(gè)怪獸，伸出磨爪肆虐四方。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，中央果斷決定全國(guó)“抗疫”，各級(jí)政府號(hào)召：“疫情期間，不出門(mén)，不聚餐，不拜年”。一時(shí)間，全民響應(yīng)，居家不出，換了過(guò)年的方式。從那時(shí)起，我們?nèi)页职指粜┨熨I(mǎi)一次生活必需品，一個(gè)多月再?zèng)]人出門(mén)。我望著往日汽車川流不息，人群熙熙攘攘的街道，悄無(wú)聲息，一片寂靜。電視里，我卻看到那些“明知山有虎，偏向虎山行”義無(wú)反顧、迎難而上的解放軍、醫(yī)護(hù)工作者每天都在“逆行”落地武漢；看到那工人叔叔夜以繼日奮戰(zhàn)，在十多天里建起“雷神山”“火神山”醫(yī)院的奇跡；看到全國(guó)源源不斷把捐贈(zèng)支援物資運(yùn)到武漢……“靜”是為了“抗疫”，“動(dòng)”也是為“抗疫”?！办o”“動(dòng)”有序，讓我感受到了“顧大局，全國(guó)一盤(pán)棋”“一方有難，八方支援”的真實(shí)。鏡頭中，我看到醫(yī)護(hù)工作者被防護(hù)服緊裹著，汗水浸透全身的疲憊，脫下口罩，留在臉上深深的勒痕；解放軍，危難時(shí)刻，啃“硬骨頭”堅(jiān)強(qiáng)的身影。同樣，發(fā)生在身邊的事也讓我感動(dòng)。一群默默無(wú)聞的社區(qū)工作者，抗疫志愿者叔叔阿姨，沒(méi)有驚天動(dòng)地，用二十四小時(shí)的不斷堅(jiān)守，測(cè)體溫、查疫情，保證人們的安全。他們也是最可愛(ài)的人。所聞所見(jiàn)，白衣天使，祖國(guó)的軍人，奮戰(zhàn)一線的和響應(yīng)號(hào)召居家不出的普通人們都是最美的。在他們身上，我感受到了英雄和榜樣的力量；感受到了人民的力量；更感受到了以人民為中心的社會(huì)主義制度的優(yōu)越。|如今，春暖花開(kāi)，形勢(shì)漸好，可街上那道口罩風(fēng)景線依舊在提醒我們，不要掉以輕心，戰(zhàn)斗還未結(jié)束。作為小學(xué)生，我現(xiàn)在要做的就是：遵守防控規(guī)定不添亂，學(xué)會(huì)自律，上好網(wǎng)課，完成作業(yè)。這才是為“抗疫”貢獻(xiàn)自己的微薄之力。【知識(shí)點(diǎn)】其他類作文【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題的敘事作文，要求寫(xiě)一寫(xiě)在這次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月的抗疫戰(zhàn)斗中，你的體會(huì)和感受。也可以寫(xiě)這次疫情中讓你感動(dòng)的人或事，選擇你最想表達(dá)的去寫(xiě)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。寫(xiě)時(shí)注意把內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句