2018-2019年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)小學(xué)語文畢業(yè)考試真題試卷-附解析答案

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2018-2019年小學(xué)語文畢業(yè)考試試卷閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)得分1．把句子正確、端正地抄寫在下面的橫線上，展示你的書寫水平。君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃。2．讀拼音，寫詞語。kūwěiróuzhòuqīnshífěicuìjuānzèngchōuyēduànliànjīxiè3．把下面的詞語補(bǔ)充完整。驚動(dòng)見知圖強(qiáng)心血而逃生機(jī)4．下列下劃線字的讀音完全正確的是（）A．噴香（pēn）剝削（xuē）冶煉（yě）立即（jí）B．愛憎（zèng）薄弱（bó）漩渦（xuán）引吭（háng）C．氣氛（fēn）粗獷（guǎng）憧憬（chōng）附和（hè）5．給下劃線的字選擇正確的解釋。固：A．結(jié)實(shí)；牢固B．堅(jiān)決地；堅(jiān)定地C．本來；原來（1）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（2）面對敵人的猛烈進(jìn)攻，戰(zhàn)士們?nèi)灶B強(qiáng)地固守著陣地。（3）趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。6．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在閱讀名著的過程中，使我明白了做人的道理。B．為了這次拔河比賽，我們做好了充分的準(zhǔn)備工作。C．她那活潑可愛的形象，清脆悅耳的聲音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前7．把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）人非生而知之者，（《師說》）（2），總把新桃換舊符。（《元日》）（3），并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（《飛鳥集》）（4），不拘一格降人才。（《已亥雜詩》）（5），千朵萬朵壓枝低。（《江畔獨(dú)步尋花》）（6）洛陽親友如相問，。（《芙蓉樓送辛漸》）（7）《匆匆》是一篇（文體），作者，文章運(yùn)用多種修辭方法，表達(dá)了對時(shí)間流逝的惋惜。例如，“燕子去了，有；楊柳枯了，有；，有再開的時(shí)候?！边@句運(yùn)用了的修辭手法。（8）一兒曰：“日初出，及日中則如盤盂，此不為乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如，此不為乎？”（9）《十六年前的回憶》作者回憶了父親遇害的過程。在本文中開頭提到“1927年4月28日”，結(jié)尾也提到“4月28”，這是的寫法。（10）“最后把‘？’拉直成了‘！’，找到了真理。”這句話出自《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文。這里的“？”指的是這里的，“！”指的是。8．觀察下面的路線圖你能告訴老奶奶怎樣到達(dá)目的地嗎？老奶奶：小朋友，請問到人民醫(yī)院怎么走？我：我老奶奶：謝謝你，小朋友。我知道了。我：9．閱讀下面的短文，回答問題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）選出加下劃線的正確讀音。思援弓繳而射之（jiǎozhuó）為是其智弗若與（fúfó）（2）解釋下列句中下劃線的詞。使弈秋誨二人弈思援弓繳而射之雖與之俱學(xué)非然也（3）給“之”字選擇正確的意思，把序號(hào)填在后面。A．弈秋B．他，指前一人C．助詞“的”D．鴻鵠E．指弈秋的教導(dǎo)通國之善弈者也一人雖聽之思援弓繳而射之雖與之俱學(xué)（4）弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋，但兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同，結(jié)果也不一樣。學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)果告訴的道理前一個(gè)人后一個(gè)人10．閱讀理解微笑飛機(jī)起飛前，一位乘客請求空姐給他倒一杯水吃藥。空姐很有禮貌地說：“先生，為了您的安全，請稍等片刻機(jī)進(jìn)入平穩(wěn)飛行后，我會(huì)立刻把水給您送過來，好嗎？”15分鐘后，飛機(jī)早已進(jìn)入了平穩(wěn)飛行狀態(tài)。突然，乘客服務(wù)鈴急促地響了起來，空姐猛然意識(shí)到：糟了，由于忙，她忘記給那位乘客倒水了！空姐連忙來到客艙，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面帶微笑地說：“先生，實(shí)在對不起，由于我的疏忽，延誤了您吃藥的時(shí)間，我感到非常抱歉?！边@位乘客抬起左手，指著手表說道怎么回事有你這樣服務(wù)的嗎你看看都過了多久了空姐手里端著水，心里感到很委屈。但是，無論她怎么解釋這位拉別的乘客都不肯原諒她的疏忽。接下來的飛行途中，為了補(bǔ)償自己的過失，空姐每次去客艙給乘客服務(wù)時(shí)，都會(huì)特意走到那位乘客面前，面帶笑地詢問他是否需要水，或者別的什么幫助。然而，那位乘客余怒未消，擺出一副不合作的樣子，并不理會(huì)空姐。臨到目的地時(shí)，那位乘客要求空姐把留言本給他送過去，很顯然，他要投訴這名空姐。此時(shí)，空姐心里雖然很委屈，但是仍然不失職業(yè)道德，顯得非常有禮貌，而且面帶微笑地說道：“先生，請?jiān)试S我再次向您表示真誠的歉意，_______您提出什么意見，我_______將欣然接受您的批評！”那位乘客臉色一緊，嘴巴準(zhǔn)備說什么，可是卻沒有開口，他接過留言本，開始在本子上寫了起來。飛機(jī)安全降落。所有的乘客陸續(xù)離開后，空姐打開留言本，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上寫下的并不是投訴信，相反，是一封給她的熱情洋溢的表揚(yáng)信。信中有這樣一段話：“____________________________________________________________你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機(jī)會(huì)，我還將乘坐你們的這趟航班！”（1）寫出下列詞語的近義詞。疏忽一延誤一（2）解釋下列詞語。小心翼翼：余怒未消：（3）在文中橫線上加一組關(guān)聯(lián)詞語。（4）給文章的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）空姐在忘記給乘客倒水后進(jìn)行真誠的彌補(bǔ)，請簡要概括出至少兩個(gè)細(xì)節(jié)。（6）乘客在信中會(huì)寫些什么呢？請將文中最后省略的部分補(bǔ)充在下面。（7）文章以“微笑”為題，你認(rèn)為這個(gè)題目好嗎？至少寫出三條理由說明你的觀點(diǎn)。11．妙筆生花。生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了時(shí)間的寶貴……請你用一、二件事寫一寫你成長過程中懂得的某一種生活的道理。題目自擬，要求內(nèi)容具體語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)400字以上。

答案解析部分1．【答案】君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃。【知識(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】書寫詞語時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是

“德”和“偃”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】枯萎；揉皺；侵蝕；翡翠；捐贈(zèng)；抽噎；鍛煉；機(jī)械【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“萎、揉、皺、侵、捐、噎、煉、械”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：枯萎、揉皺、侵蝕、翡翠、捐贈(zèng)、抽噎、鍛煉、機(jī)械

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】心；魄；微；著；發(fā)憤；嘔；瀝；落荒；勃勃【知識(shí)點(diǎn)】詞形【解析】【分析】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

故答案為：心、魄、微、著、發(fā)6、嘔、瀝、落荒、勃勃

【點(diǎn)評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：噴香（pēn改pèn）

B：愛憎（zèng改zēng）

C：正確

故答案為：C

【點(diǎn)評】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。5．【答案】（1）C（2）B（3）A【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要

把字放在語境中去理解。

故答案為：（1）C（2）B（3）A

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然

后根據(jù)字的意思再一一對號(hào)入座。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。

A：缺主語，刪掉“使”。

B：正確。

C：聲音不能浮現(xiàn)在眼前,應(yīng)改為;"她那活潑可愛的形象時(shí)時(shí)浮在眼前,清脆悅耳的嗓音時(shí)時(shí)響在耳邊"。

故答案為：B

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。7．【答案】（1）孰能無惑（2）千門萬戶瞳曈日（3）使卵石臻于完美的（4）我勸天公重抖擻（5）黃四娘家花滿蹊（6）一片冰心在玉壺（7）散文；朱自清；再來的時(shí)候；再青的時(shí)候；桃花謝了；排比（8）大如車蓋；遠(yuǎn)者小而近者大乎；探湯；近者熱而遠(yuǎn)者涼乎（9）李大釗；首尾呼應(yīng)（10）發(fā)現(xiàn)問題，并不斷追問；通過探索解決疑問，發(fā)現(xiàn)真理【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：（1）孰能無惑

（2）千門萬戶瞳曈日

（3）使卵石臻于完美的

（4）我勸天公重抖擻

（5）黃四娘家花滿蹊

（6）一片冰心在玉壺

（7）散文、朱自清、再來的時(shí)候、再青的時(shí)候、桃花謝了、排比

（8）大如車蓋、遠(yuǎn)者小而近者大乎、探湯、近者熱而遠(yuǎn)者涼乎

（9）李大釗、首尾呼應(yīng)

（10）發(fā)現(xiàn)問題，并不斷追問；通過探索解決疑問，發(fā)現(xiàn)真理

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。8．【答案】您先向北走，穿過十字路口，直行到下一個(gè)路口，然后右拐，繼續(xù)往前走，過了新華書店就是人民醫(yī)院了；不客氣老奶奶。老奶奶再見！【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】情景交際是根據(jù)對話一問一答的形式，通過提供一定的語境，將語言放在實(shí)際情景中去考查的試題。通覽對話，領(lǐng)會(huì)大意。解題時(shí)應(yīng)先跳過空格通覽對話，了解對話大意，根據(jù)對大意的把握，判定語境，揣摩話題。掌握對話者的身份、意圖、態(tài)度，弄清路線圖之間的關(guān)系。然后確定答案。

故答案為：您先向北走，穿過十字路口，直行到下一個(gè)路口，然后右拐，繼續(xù)往前走，過了新華書店就是人民醫(yī)院了。

不客氣老奶奶。老奶奶再見！

【點(diǎn)評】通過情境演練，進(jìn)行口語交際鍛煉。9．【答案】（1）zhuò；fú（2）教導(dǎo)；引，拉；一起；這樣（3）C；E；D；B（4）專心致志；學(xué)有所成；三心二意；一無所獲；學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練

。（2）這是對文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境。

（3）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。

（4）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，理解短文內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

故答案為：（1）zhuò、fú

（2）教導(dǎo)；引，拉；一起；這樣

（3）C、E、D、B

（4）專心致志；學(xué)有所成；三心二意；一無所獲；學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。

【點(diǎn)評】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

（2）此題考查學(xué)生對文言詞語含義的理解和識(shí)記,要求學(xué)生對文章熟讀,熟讀百遍,其義自現(xiàn)。

（3）主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號(hào)入座。

（4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

【譯文】

弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的話;另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，但是心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？有人說：“不是這樣的?！?0．【答案】（1）疏漏；耽誤（2）形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。；怒氣已經(jīng)消下去了一大半，但還沒有完全消失。（3）不管（無論）；都（4）：“，？”（5）①空姐每次去客艙給乘客服務(wù)時(shí)，都會(huì)特意來到那位乘客面前微笑地問他是否有需要；②當(dāng)乘客要留言本投訴空姐時(shí)，空姐還是面帶真誠的微笑將本子送了過去。（6）在整個(gè)過程中，你表現(xiàn)出真誠的歉意，特別是你的每一次微笑，深深地打動(dòng)了我，我最終決定將投訴信寫成表揚(yáng)信。（7）這個(gè)題目很好。①“微笑”是文章的一條線索；②文中的空姐用一次次的微笑，最終化解了那位乘客的怒氣，扭轉(zhuǎn)了局面；③空姐用自己一次次的微笑，羸得了乘客的理解和信任；④以“微笑”為題，點(diǎn)明了文章的中心，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。【知識(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

（2）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。

（3）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是條件關(guān)系。故選“不管（無論）……都……”

（4）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（5）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（6）人物語言的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。

（7）談自己的觀點(diǎn)時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語病。

故答案為：（1）疏漏、耽誤

（2）①形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。②怒氣已經(jīng)消下去了一大半，但還沒有完全消失。

（3）不管（無論）；都

（4）：“，？”

（5）①空姐每次去客艙給乘客服務(wù)時(shí)，都會(huì)特意來到那位乘客面前微笑地問他是否有需要；②當(dāng)乘客要留言本投訴空姐時(shí)，空姐還是面帶真誠的微笑將本子送了過去。

（6）在整個(gè)過程中，你表現(xiàn)出真誠的歉意，特別是你的每一次微笑，深深地打動(dòng)了我，我最終決定將投訴信寫成表揚(yáng)信。

（7）這個(gè)題目很好。①“微笑”是文章的一條線索；②文中的空姐用一次次的微笑，最終化解了那位乘客的怒氣，扭轉(zhuǎn)了局面；③空姐用自己一次次的微笑，羸得了乘客的理解和信任；④以“微笑”為題，點(diǎn)明了文章的中心，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（2）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。

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