幼兒講中國故事 活動方案

幼兒講中國故事活動方案幼兒講中國故事活動方案篇一一、活動主旨：為提高學(xué)生對語言的表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，我校一、二年級特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生對同讀一本書的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍。二、參賽對象：一、二年級學(xué)生三、活動方式：本次活動分為兩個階段：第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出7~~8名優(yōu)秀選手，推薦參加年級組的決賽。（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加年級組的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機會）四、比賽要求：1、故事取材以年級組同讀一本書為載體、符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。2、參賽選手限定在2~4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。3、比賽通過抽簽決定選手出場順序。4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。五、獎項設(shè)置和評獎辦法：本次比賽設(shè)一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，比賽實行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）六、評分標準：1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）幼兒講中國故事活動方案篇二一、活動主旨：為提高學(xué)生對語言的表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，我校一、二年級特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生對同讀一本書的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍。二、參賽對象：一、二年級學(xué)生三、活動方式：本次活動分為兩個階段：第一階段――初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。第二階段――決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出7~~8名優(yōu)秀選手，推薦參加年級組的決賽。（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加年級組的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機會）四、比賽要求：1、故事取材以年級組同讀一本書為載體、符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。2、參賽選手限定在2~4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。3、比賽通過抽簽決定選手出場順序。4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。五、獎項設(shè)置和評獎辦法：本次比賽設(shè)一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，比賽實行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）六、評分標準：1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）3、表現(xiàn)技巧35%（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）幼兒講中國故事活動方案篇三家長講故事是幼兒園常見的一種活動形式，它不僅能夠讓孩子們在聽故事的同時體驗學(xué)習(xí)的樂趣，還能夠幫助孩子們聆聽不同的聲音，增強他們的語言表達能力和理解能力。下面就是一份幼兒園家長講故事活動方案，希望能夠為家長們提供一些有用的參考。一、活動目標：1、提高孩子們的語言表達和理解能力；2、培養(yǎng)孩子們的思維能力和想象力；3、提高孩子們的閱讀和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子們的好奇心和探索精神。二、活動時間和環(huán)節(jié)：1、時間安排本次活動的時間段為晚間七點到八點，每個家長講故事的時間為十五分鐘，共計五個家長講故事。2、環(huán)節(jié)安排（1）家長自我介紹（2）第一位家長講故事（3）第二位家長講故事（4）第三位家長講故事（5）第四位家長講故事（6）第五位家長講故事（7）家長交流互動三、具體操作步驟：1、前期準備在活動開始前，可以先讓孩子們在教室里坐好，然后要求他們關(guān)掉手機和電視，安靜地聽家長講故事。2、家長自我介紹第一步，讓所有家長都進行自我介紹，以便孩子們記住講故事的家長，增強與家長的感情。3、家長講故事第二步，每個家長都會在十五分鐘內(nèi)講一個故事，并盡可能讓故事生動有趣。故事要表達出一定的道德價值，引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎忌钪械膬r值觀。4、家長交流互動在活動結(jié)束后，家長可以帶著孩子們分享自己的故事，與其他家長進行交流互動，以便于孩子們更深入地理解故事中的道理。同時，家長也可以將故事中的學(xué)習(xí)內(nèi)容帶回家，與孩子們共同討論。四、活動效果評估：通過家長講故事活動，可以觀察到孩子們的語言表達和理解能力是否有所提高，是否對故事中的道理有所認知。同時，也可以了解到家長在講故事的過程中是否得當，是否達到了提高孩子們興趣、學(xué)習(xí)的目的五、活動注意事項：1、準備好各種講故事所需要的道具、音樂、音響等；2、讓家長提早準備故事講述，保證故事情節(jié)生動、富有想象力；3、讓家長在講故事的過程中要注意孩子們的反應(yīng)，關(guān)心孩子們的情感變化；4、家長發(fā)言時間盡量控制在十五分鐘以內(nèi)，并且引導(dǎo)孩子們思考故事中的道理?？傊?，幼兒園家長講故事活動的設(shè)置，旨在讓孩子們在聽故事的過程中收獲快樂和思考，更為重要的是要通過故事的啟迪，引導(dǎo)他們的成長與發(fā)展。因此，在帶孩子們聽故事的同時，希望家長能夠提供以此為契機更好的機會來激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng)造性，并與他們共同探討生活中的問題和價值。幼兒講中國故事活動方案篇四為了促進家園合作，加強親子交流，提高幼兒的語言表達能力和想象力，建議在幼兒園開展家長講故事活動。一、活動目標1、增進幼兒與家長之間的感情，增加親子溝通交流的機會，加強家園協(xié)同合作。2、通過家長講故事活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的口頭表達能力和聽說能力，幫助幼兒學(xué)好語文。3、在欣賞故事中，培養(yǎng)幼兒的情感意識，讓幼兒學(xué)會理解和分享快樂，陶冶幼兒的情操和良好品質(zhì)。二、活動形式和時間安排1、活動形式：家長和孩子共同參與，每位家長要準備一到兩個適合幼兒聽的故事，可以自由選擇。家長可以講故事、唱歌、做手工等多種形式，以便于吸引幼兒的興趣。2、活動時間：在周末或者假日之前安排，每次1―2小時。三、活動流程1、活動開始前，老師首先介紹本次活動的背景，目的和流程，為家長營造一個熱情友好、輕松愉悅的氛圍。2、首先，由老師部署好故事講解的順序，讓家長和孩子分組準備，每組5―6人。3、然后，進入故事環(huán)節(jié)，每位家長依次向孩子講述故事。講故事時應(yīng)表情、語調(diào)、肢體動作等方面做到生動、有趣。4、在家長講述完故事之后，孩子們可以互相交流，分享自己的感受、想法和問題，老師要及時進行點評和引導(dǎo)，加深對故事的理解和體會。5、最后，老師總結(jié)本次活動，在場所有家長和孩子一同唱歌，歡度活動。四、活動評價1、老師可以將孩子們講故事的內(nèi)容進行整理歸檔，作為一種文化遺產(chǎn)留存下來，供后續(xù)使用。2、采取問卷調(diào)查的形式，聽取家長和孩子的評價和建議，并適時調(diào)整活動的內(nèi)容和形式，不斷優(yōu)化家園合作。3、在幼兒園內(nèi)，選擇優(yōu)秀的講故事家長組織講座，可以幫助更多的家長參與其中，促進家園共育。五、注意事項1、故事內(nèi)容要適合幼兒聽眾，讓幼兒在聽故事的過程中學(xué)會提問、思考，培養(yǎng)他們的好奇心、探究精神和語言表達能力。2、安排故事講解的時間不宜過長，避免讓孩子覺得無聊和疲憊。3、輔導(dǎo)家長講好故事，引導(dǎo)他們以合適的方式講