滬科版 信息技術(shù) 必修1 2.1 信息需求的確定 說課稿

滬科版信息技術(shù)必修12.1信息需求的確定說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：滬科版信息技術(shù)必修12.1信息需求的確定

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生收集、分析、處理信息的能力，使學(xué)生能夠明確信息需求，學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)確定信息需求，為后續(xù)的信息檢索和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中的實(shí)踐能力和問題解決能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)1班的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠使用電腦進(jìn)行基本的操作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的了解。然而，由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生對(duì)信息需求的確定可能存在困惑，對(duì)于如何有效篩選和利用信息的能力尚待提高。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)于信息的基本概念和特點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于信息需求的確定這一具體技能，多數(shù)學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維有待進(jìn)一步提升。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)上存在一定困難，這可能會(huì)影響他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的表現(xiàn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維能力需要加強(qiáng)。他們?cè)诿鎸?duì)海量信息時(shí)，往往缺乏判斷力和篩選能力，容易受到虛假信息的影響。同時(shí)，學(xué)生的自律性和時(shí)間管理能力也需要提高，以確保在信息檢索和利用過程中能夠高效完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，講解信息需求的確定原則和方法，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞實(shí)際問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.實(shí)踐法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)信息需求的確定過程，提高他們的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示信息需求確定的案例，直觀地展示信息處理的過程。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用信息檢索軟件，讓學(xué)生實(shí)際操作，掌握信息檢索技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬信息來源，提高信息獲取的廣度和深度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）情境導(dǎo)入：展示生活中常見的需要確定信息需求的場(chǎng)景，如購物、學(xué)習(xí)、工作等，引導(dǎo)學(xué)生思考在這些場(chǎng)景中，如何確定自己的信息需求。

（2）問題提出：提出問題：“在日常生活中，我們?nèi)绾握业阶约盒枰男畔?？”激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——信息需求的確定。

2.講授新知（20分鐘）

（1）信息需求的概念：講解信息需求的基本概念，強(qiáng)調(diào)信息需求是針對(duì)特定問題或任務(wù)，對(duì)信息的特定需求。

（2）信息需求確定的原則：介紹信息需求確定的原則，如相關(guān)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性、完整性等。

（3）信息需求確定的方法：講解信息需求確定的方法，包括明確問題、確定關(guān)鍵詞、選擇信息來源、評(píng)估信息質(zhì)量等。

（4）案例分析：通過實(shí)際案例，分析信息需求確定的過程，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)一個(gè)具體問題，讓學(xué)生討論如何確定信息需求，并分享討論結(jié)果。

（2）信息檢索實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行信息檢索實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）課堂問答：針對(duì)學(xué)生提出的問題，進(jìn)行解答和討論，加深對(duì)信息需求確定方法的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：總結(jié)信息需求確定的概念、原則和方法。

（2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)信息需求確定在實(shí)際生活中的重要性，以及如何提高信息檢索的效率和質(zhì)量。

（3）布置課后思考題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后練習(xí)：布置與信息需求確定相關(guān)的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）實(shí)踐任務(wù)：要求學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，完成一個(gè)與信息需求確定相關(guān)的實(shí)際任務(wù)，如撰寫一篇小論文或制作一個(gè)信息檢索報(bào)告。

（3）反饋與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后互相交流學(xué)習(xí)心得，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-信息需求的類型：介紹不同類型的信息需求，如事實(shí)性信息、解釋性信息、評(píng)價(jià)性信息等，幫助學(xué)生了解不同類型信息的特點(diǎn)和需求。

-信息檢索策略：探討信息檢索的基本策略，如布爾邏輯檢索、自然語言檢索、元數(shù)據(jù)檢索等，提高學(xué)生檢索信息的效率。

-信息評(píng)估方法：講解如何評(píng)估信息的準(zhǔn)確性、可靠性、權(quán)威性和時(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的信息批判能力。

-信息倫理與版權(quán)：介紹信息倫理的基本原則，如尊重隱私、公平競(jìng)爭(zhēng)、合理使用等，以及版權(quán)相關(guān)的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-信息可視化：探討信息可視化的方法，如圖表、地圖、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生更好地理解和傳達(dá)信息。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《信息檢索導(dǎo)論》、《信息倫理學(xué)》等，深入了解信息檢索和信息倫理的深度知識(shí)。

-參與在線課程：推薦相關(guān)的在線課程，如“信息檢索與利用”、“信息倫理與法律”等，通過視頻教學(xué)和互動(dòng)討論，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-實(shí)踐項(xiàng)目參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息檢索項(xiàng)目，如圖書館信息整理、社區(qū)信息服務(wù)等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-專題研究報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與信息需求確定相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和寫作技巧。

-信息素養(yǎng)講座：組織或參加關(guān)于信息素養(yǎng)的講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者分享信息檢索的技巧和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野。

-校園媒體觀察：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注校園媒體，如校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)論壇等，分析其信息來源、內(nèi)容質(zhì)量和傳播效果，提高學(xué)生的信息敏感度。

-國際視野拓展：通過國際交流項(xiàng)目或網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家和地區(qū)的信息需求特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①信息需求的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息需求是針對(duì)特定問題或任務(wù)，對(duì)信息的特定需求。

-重點(diǎn)詞句：“特定問題或任務(wù)”、“特定需求”。

②信息需求確定的原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息需求確定應(yīng)遵循相關(guān)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性、完整性等原則。

-重點(diǎn)詞句：“相關(guān)性”、“準(zhǔn)確性”、“及時(shí)性”、“完整性”。

③信息需求確定的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息需求確定的方法包括明確問題、確定關(guān)鍵詞、選擇信息來源、評(píng)估信息質(zhì)量等。

-重點(diǎn)詞句：“明確問題”、“確定關(guān)鍵詞”、“選擇信息來源”、“評(píng)估信息質(zhì)量”。

④信息檢索策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息檢索策略包括布爾邏輯檢索、自然語言檢索、元數(shù)據(jù)檢索等。

-重點(diǎn)詞句：“布爾邏輯檢索”、“自然語言檢索”、“元數(shù)據(jù)檢索”。

⑤信息評(píng)估方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息評(píng)估應(yīng)考慮準(zhǔn)確性、可靠性、權(quán)威性和時(shí)效性。

-重點(diǎn)詞句：“準(zhǔn)確性”、“可靠性”、“權(quán)威性”、“時(shí)效性”。

⑥信息倫理與