七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)說課稿（圖片版）第5單元第1課 國土與人民 遼闊的疆域

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)說課稿（圖片版）第5單元第1課國土與人民遼闊的疆域一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“遼闊的疆域”為主題，旨在幫助學(xué)生了解我國疆域的遼闊和多樣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和地理知識(shí)。通過圖片展示、地圖解析等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)歷史與地理知識(shí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過對(duì)我國遼闊疆域的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和文化自信。發(fā)展學(xué)生的地理素養(yǎng)，提升空間感知能力和地圖解讀能力。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的歷史思維，理解不同地域文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)已有初步了解，如地球的基本形態(tài)、地圖的基本使用方法等。但針對(duì)我國疆域的具體知識(shí)，學(xué)生可能了解有限，對(duì)疆域的遼闊程度、地理位置分布等缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)祖國大好河山充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的觀察、比較和歸納能力，但地理空間概念理解可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀形象的學(xué)習(xí)方式，如圖片、地圖等，而另一部分學(xué)生則更習(xí)慣于文字描述和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)疆域遼闊程度和地理位置分布的理解困難；

（2）空間概念和地圖解讀能力不足；

（3）歷史與地理知識(shí)的關(guān)聯(lián)性認(rèn)識(shí)不足，難以形成整體認(rèn)知。針對(duì)以上問題，教師需引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和地圖，講解我國疆域的基本概況，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理空間概念形成初步認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生討論不同地域的文化特色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國多元文化的理解和尊重。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生動(dòng)手繪制簡易地圖，加深對(duì)疆域分布的直觀感受。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示我國疆域的遼闊和多樣性。

2.地圖軟件應(yīng)用：使用地圖軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索疆域知識(shí)，提高空間感知能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過課堂問答、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放我國疆域風(fēng)光視頻，展示我國壯麗的山河和豐富的自然資源。

2.提問：同學(xué)們，你們知道我國疆域的遼闊程度嗎？有哪些地方是你們想去探索的呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)我國遼闊的疆域，了解這片土地的美麗與神秘。

講授新課（20分鐘）

1.講解我國疆域的基本概況，包括地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。

2.展示我國疆域地圖，講解不同地區(qū)的地理位置和特點(diǎn)。

3.分析我國疆域的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生思考不同地域文化差異的原因。

4.講解我國疆域的歷史變遷，重點(diǎn)介紹各個(gè)朝代的疆域范圍。

5.結(jié)合歷史背景，分析我國疆域的形成和發(fā)展。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成疆域知識(shí)填空題，鞏固對(duì)疆域基本概況的記憶。

2.小組討論：分享自己對(duì)我國疆域的認(rèn)識(shí)，討論不同地域的文化特色。

3.教師點(diǎn)評(píng)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤，加深對(duì)疆域知識(shí)的理解。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：我國疆域的遼闊對(duì)國家發(fā)展有哪些影響？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生思考疆域與國家發(fā)展的關(guān)系。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，如果你們是我國領(lǐng)導(dǎo)人，如何維護(hù)和拓展我國疆域？

2.學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和策略。

3.各小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)討論成果。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生體驗(yàn)穿越時(shí)空，感受我國疆域的變遷。

2.教師展示疆域知識(shí)競賽題目，學(xué)生搶答，提高課堂氛圍。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)疆域知識(shí)的重要性。

2.提出拓展問題：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何利用所學(xué)知識(shí)，為我國疆域的保護(hù)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量？

3.學(xué)生思考，教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總結(jié)：

本節(jié)課以“遼闊的疆域”為主題，通過導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、師生互動(dòng)、創(chuàng)新教學(xué)和總結(jié)與拓展等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國疆域的基本概況、地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、歷史變遷等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)、歷史思維和愛國主義情感。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠準(zhǔn)確描述我國疆域的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等基本知識(shí)。通過對(duì)疆域地圖的解析，學(xué)生能夠識(shí)別我國的主要山脈、河流、湖泊、平原等地理要素，并了解它們?cè)诮蛑械姆植己拖嗷リP(guān)系。此外，學(xué)生對(duì)我國不同地區(qū)的氣候類型、植被分布、主要河流的流向等也有了一定的了解。

2.能力提升：

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過討論和思考，形成了對(duì)國家疆域的多元視角。他們對(duì)不同地域的文化差異有了更深的理解，能夠認(rèn)識(shí)到我國疆域遼闊帶來的文化多樣性和地域特色。這種多元思維的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成全面、客觀的看待問題的能力。

4.情感態(tài)度：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)了學(xué)生的國家認(rèn)同感。學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國大好河山的遼闊和美麗，為生活在這樣一個(gè)偉大的國家而自豪。同時(shí)，學(xué)生對(duì)國家疆域的保護(hù)和發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過繪制簡易地圖、參與課堂討論等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在日常生活中運(yùn)用地理知識(shí)，解決實(shí)際問題。

6.綜合素養(yǎng)：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在知識(shí)、能力、思維、情感、實(shí)踐和素養(yǎng)等方面取得了顯著的效果。這些效果不僅符合教學(xué)目標(biāo)，也為學(xué)生未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國疆域的地理位置

-地形地貌的特點(diǎn)

-氣候類型的分布

-主要河流和湖泊的流向

②關(guān)鍵詞匯：

-遼闊

-疆域

-地理位置

-地形地貌

-氣候類型

-河