《我家買新房子了-長方形和正方形的面積》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)青島版

《我家買新房子了—長方形和正方形的面積》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)青島版一、設(shè)計(jì)思路

本課以“我家買新房子了”為情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際問題引入長方形和正方形面積的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)一系列操作活動，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中體驗(yàn)面積的概念，理解面積單位的應(yīng)用，并學(xué)會測量和計(jì)算長方形、正方形的面積。通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析等能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握面積知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力，通過觀察、操作等活動，理解面積的概念，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。發(fā)展數(shù)學(xué)建模能力，能將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用面積公式解決問題。提升數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，熟練進(jìn)行長方形和正方形面積的計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過圖形的測量和比較，增強(qiáng)對幾何圖形空間關(guān)系的認(rèn)識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解長方形和正方形面積的概念，能夠區(qū)分面積和周長的不同。

例如，通過比較不同長方形的周長和面積，引導(dǎo)學(xué)生理解面積是平面圖形覆蓋的區(qū)域大小。

-重點(diǎn)二：掌握長方形和正方形面積的計(jì)算方法。

例如，通過實(shí)際測量和計(jì)算，讓學(xué)生學(xué)會使用公式S=a*b計(jì)算長方形面積，S=a*a計(jì)算正方形面積。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：將面積單位（如平方厘米、平方分米）與實(shí)際物品關(guān)聯(lián)。

例如，在測量不規(guī)則圖形面積時(shí)，學(xué)生可能難以理解面積單位與實(shí)際物品的對應(yīng)關(guān)系。

-難點(diǎn)二：將面積計(jì)算應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

例如，在解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生可能難以將面積計(jì)算與實(shí)際問題情境相結(jié)合，需要教師通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生理解應(yīng)用過程。

-難點(diǎn)三：正確使用面積單位進(jìn)行面積的比較。

例如，在比較兩個(gè)面積時(shí)，學(xué)生可能容易混淆面積單位，需要教師通過直觀演示和練習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確比較。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（長方形紙板、正方形紙板、直尺、量角器）、學(xué)生計(jì)算器。

-課程平臺：電子白板，用于展示教學(xué)過程和互動。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源，用于展示不同形狀的面積實(shí)例。

-教學(xué)手段：PPT課件，包含圖形、動畫和計(jì)算公式，輔助教學(xué)。

-實(shí)物教具：不同尺寸的長方形和正方形紙板，用于學(xué)生實(shí)際操作測量面積。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對長方形和正方形面積的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們家有沒有裝修過房子？如果有的話，你們知道裝修時(shí)需要計(jì)算哪些面積嗎？”

展示一些關(guān)于家庭裝修的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受面積在生活中的應(yīng)用。

簡短介紹長方形和正方形面積的概念及其在生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、長方形和正方形基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解長方形和正方形面積的基本概念、組成部分和計(jì)算方法。

過程：

講解長方形和正方形面積的定義，包括長、寬和面積之間的關(guān)系。

詳細(xì)介紹長方形和正方形的組成部分，如邊長、對角線等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、長方形和正方形案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解長方形和正方形的面積計(jì)算及其重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例，如計(jì)算家具擺放的面積、設(shè)計(jì)花園的面積等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解面積計(jì)算在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用面積計(jì)算解決類似問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與面積計(jì)算相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對長方形和正方形面積的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長方形和正方形面積的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括長方形和正方形面積的定義、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)長方形和正方形面積在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用面積計(jì)算。

布置課后作業(yè)：

1.完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.觀察家里或?qū)W校的一些物體，嘗試計(jì)算它們的面積，并記錄下來。

3.想想生活中還有哪些地方需要用到面積計(jì)算，并嘗試自己解決一個(gè)相關(guān)問題。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中理解和掌握長方形和正方形面積的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)面積計(jì)算在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

4.通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《生活中的數(shù)學(xué)——面積的故事》：這本書通過有趣的故事和實(shí)例，向讀者介紹面積的概念和應(yīng)用，適合三年級學(xué)生閱讀。

-《數(shù)學(xué)游戲樂園——面積大挑戰(zhàn)》：一本互動性強(qiáng)的數(shù)學(xué)游戲書，包含多種與面積相關(guān)的游戲和活動，旨在提高學(xué)生對面積的興趣和計(jì)算能力。

-《數(shù)學(xué)繪本——小熊的房間》：通過繪本的形式，講述小熊為了裝修自己的房間，需要計(jì)算房間面積的故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)面積的概念。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭面積測量”活動，讓學(xué)生在家中測量客廳、臥室等房間的面積，并記錄下來。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄學(xué)校操場的面積，并與同學(xué)討論如何計(jì)算。

-鼓勵學(xué)生尋找生活中的其他例子，如公園的長椅、游泳池的面積等，嘗試計(jì)算它們的面積。

-提供一些在線數(shù)學(xué)資源，如數(shù)學(xué)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，探索面積的不同計(jì)算方法。

-組織一個(gè)“數(shù)學(xué)小講師”活動，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小型的講座，向其他同學(xué)介紹面積的概念和計(jì)算方法，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.拓展知識點(diǎn)

-探索不同形狀的面積計(jì)算方法，如三角形、圓形的面積計(jì)算。

-學(xué)習(xí)面積單位之間的換算，如平方厘米、平方分米、平方米之間的轉(zhuǎn)換。

-研究面積在建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃中的應(yīng)用，如如何優(yōu)化建筑物的使用面積。

-了解面積在地理測量中的應(yīng)用，如如何計(jì)算土地面積。

-通過數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生對面積的興趣和計(jì)算速度。七、板書設(shè)計(jì)

①長方形和正方形面積概念

-長方形面積：S=a*b

-正方形面積：S=a*a

②面積單位及換算

-常用面積單位：平方厘米、平方分米、平方米

-單位換算：1平方米=100平方分米=10,000平方厘米

③面積計(jì)算實(shí)例

-實(shí)例一：測量并計(jì)算長方形窗戶的面積

-實(shí)例二：計(jì)算正方形房間的面積

④面積應(yīng)用

-家庭裝修：計(jì)算家具擺放的面積

-建筑設(shè)計(jì)：優(yōu)化建筑物的使用面積

-地理測量：計(jì)算土地面積

⑤課堂小結(jié)

-長方形和正方形面積的定義和計(jì)算方法

-面積單位的使用和換算

-面積計(jì)算在生活中的應(yīng)用八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了長方形和正方形的面積，總體來說，我覺得效果還不錯。但是，在回顧整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段，比如利用多媒體展示面積的概念，以及通過實(shí)際操作讓學(xué)生體驗(yàn)面積的計(jì)算過程。學(xué)生們對這些新方法反應(yīng)良好，參與度很高，這說明我的教學(xué)方法是有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于面積單位的理解還不夠透徹，比如在換算方面，他們有時(shí)會混淆。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，或者是在練習(xí)時(shí)沒有提供足夠的練習(xí)機(jī)會。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。我鼓勵學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)言，這有助于提高他們的合作能力和表達(dá)能力。但是，我也注意到，在討論過程中，個(gè)別學(xué)生因?yàn)檫^于活躍而影響了其他同學(xué)的發(fā)言。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中來。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識上有了明顯的進(jìn)步。他們能夠熟練地計(jì)算出長方形和正方形的面積，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。在技能方面，他們的測量和計(jì)算能力得到了提升。在情感態(tài)度上，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也有所增加。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生在面對復(fù)雜的面積計(jì)算問題時(shí)，顯得有些困惑，不知道如何下手。這可能是由于他們對面積概念的理解還不夠深入，或者是對計(jì)算方法不夠熟悉。因此，我需要在這方面下更多的功夫，比如通過更多的實(shí)例講解和練習(xí)，幫助他們更好地掌握面積計(jì)算的方法。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)