Unit4 My Family（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyFamily（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4MyFamily”為主題，圍繞家庭成員及關(guān)系展開。教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的培養(yǎng)。通過(guò)圖片、歌曲等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣，包括角色扮演、小組合作等，旨在提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭和親情的認(rèn)知與尊重，提升跨文化交流意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和描述家庭成員，發(fā)展觀察力和想象力，培養(yǎng)良好的合作與溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確識(shí)別和描述家庭成員，如：mother,father,brother,sister等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述家庭成員時(shí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“have/has”結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)家庭成員的特征。

解決辦法：1.通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生記憶家庭成員的詞匯。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中練習(xí)運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)和“have/has”結(jié)構(gòu)。

3.分組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.定期進(jìn)行家庭角色扮演，幫助學(xué)生突破表達(dá)障礙，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：北師大版小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭成員圖片集、相關(guān)音頻資料、互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻片段、角色扮演道具、卡片游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和興趣，激發(fā)其探索家庭英語(yǔ)表達(dá)的欲望。

過(guò)程：

1.開場(chǎng)提問(wèn)：“你們能說(shuō)出自己家庭中的成員有哪些嗎？”

2.展示家庭圖片，讓學(xué)生直觀感受家庭環(huán)境。

3.教師簡(jiǎn)短介紹家庭英語(yǔ)表達(dá)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、家庭英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語(yǔ)的基本概念、成員詞匯和簡(jiǎn)單句型。

過(guò)程：

1.教師講解家庭英語(yǔ)的定義和作用。

2.介紹家庭成員的基本詞匯，如：mother,father,brother,sister,grandfather,grandmother等。

3.展示家庭成員之間的關(guān)系，如：父親和兒子、母親和女兒等。

4.引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單句型進(jìn)行家庭成員關(guān)系的表達(dá)。

三、家庭英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

1.教師展示不同家庭背景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述家庭成員。

2.分享家庭英語(yǔ)在日常生活、旅行、節(jié)日等場(chǎng)景中的應(yīng)用案例。

3.學(xué)生分組討論，分享自己家庭的故事，并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

4.教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生用正確的語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行家庭英語(yǔ)表達(dá)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)家庭英語(yǔ)主題。

2.小組內(nèi)討論該主題，如：描述家庭、表達(dá)情感、分享家庭趣事等。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.教師巡視指導(dǎo)，提供必要的幫助和鼓勵(lì)。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各小組代表依次上臺(tái)展示討論成果。

2.全班學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)表達(dá)的重要性和實(shí)用性。

過(guò)程：

1.教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭英語(yǔ)的基本詞匯、句型、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)在日常生活中的重要性和實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文或報(bào)告。

七、課后拓展

目標(biāo)：讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人用英語(yǔ)進(jìn)行交流，練習(xí)家庭英語(yǔ)表達(dá)。

2.建議學(xué)生收集更多關(guān)于家庭英語(yǔ)的資料，如：家庭英語(yǔ)口語(yǔ)教材、網(wǎng)絡(luò)資源等。

3.組織學(xué)生開展家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)際應(yīng)用和交流的平臺(tái)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyTree》：一本關(guān)于家庭成員關(guān)系的繪本，適合學(xué)生閱讀，通過(guò)插圖和簡(jiǎn)單文字介紹不同家庭成員之間的關(guān)系。

-《FamilyFunActivities》：一本關(guān)于家庭活動(dòng)的書籍，包含英語(yǔ)描述的家庭游戲和活動(dòng)，幫助學(xué)生將家庭英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：一本介紹世界各地家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗的書籍，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員、家庭環(huán)境以及家庭活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭照片，并用英語(yǔ)制作一個(gè)家庭相冊(cè)，介紹每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)和故事。

-組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生邀請(qǐng)家人一起參與，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高家庭英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影，學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)對(duì)話和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭英語(yǔ)演講比賽，分享自己對(duì)家庭的看法和感受，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.家庭英語(yǔ)實(shí)踐項(xiàng)目：

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭英語(yǔ)日，家庭成員一起用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如：用英語(yǔ)制定家庭計(jì)劃、用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物、用英語(yǔ)分享家庭故事等。

-學(xué)生可以制作家庭英語(yǔ)海報(bào)，展示家庭成員的英語(yǔ)姓名、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果。

-組織家庭英語(yǔ)游戲之夜，設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如：家庭英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、家庭英語(yǔ)角色扮演等。

4.家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源推薦：

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：如Duolingo、RosettaStone等，提供家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程和練習(xí)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：如HelloTalk、Tandem等，幫助學(xué)生找到英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行交流。

-家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“Unit4MyFamily”這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。以下是我對(duì)這一節(jié)課的反思和改進(jìn)措施：

首先，關(guān)于課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演時(shí)，部分學(xué)生對(duì)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)還不夠熟練。在未來(lái)的教學(xué)中，我將增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如家庭情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)境中練習(xí)家庭英語(yǔ)表達(dá)。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正錯(cuò)誤，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

其次，對(duì)于課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我意識(shí)到小組討論環(huán)節(jié)雖然能夠提高學(xué)生的合作能力，但部分學(xué)生參與度不高。為此，我計(jì)劃在分組時(shí)，注意成員的搭配，盡量讓不同性格、不同英語(yǔ)水平的學(xué)生組成一個(gè)小組，這樣可以促進(jìn)他們之間的交流和互助。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

再者，針對(duì)學(xué)生在運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述家庭成員特征時(shí)容易出錯(cuò)的問(wèn)題，我在課后進(jìn)行了針對(duì)性的練習(xí)。未來(lái)，我將設(shè)計(jì)更多練習(xí)題，讓學(xué)生在課下鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)在課堂上增加更多的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

在評(píng)價(jià)方式上，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)評(píng)價(jià)方式不能很好地反映學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平。因此，我計(jì)劃采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，如口語(yǔ)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

此外，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)資源的利用對(duì)于提高教學(xué)效果具有重要意義。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)資源的整合與開發(fā)，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體教學(xué)等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

最后，關(guān)于課堂紀(jì)律，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)分心的現(xiàn)象。為了提高課堂紀(jì)律，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置一些有趣的課堂規(guī)則，讓學(xué)生參與到課堂管理中來(lái)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-Mother

-Father

-Brother

-Sister

-Grandfather

-Grandmother

②關(guān)系描述詞匯

-has

-is

-are

③簡(jiǎn)單句型

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisadoctor.

④過(guò)去時(shí)態(tài)表達(dá)

-Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.

-Weplayedsoccer