Unit2 What's your number（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級(jí)上冊

Unit2What'syournumber（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級(jí)上冊一、設(shè)計(jì)意圖

本課設(shè)計(jì)意圖在于通過“Unit2What'syournumber”這一主題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力。通過課本中的趣味游戲和實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握數(shù)字的讀寫，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高語言實(shí)踐能力，通過互動(dòng)游戲和情境對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解和溝通意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀26個(gè)英文字母，掌握簡單的單詞和基礎(chǔ)句型。本單元內(nèi)容涉及數(shù)字1-20的讀寫，學(xué)生已有一定的數(shù)字認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們具備一定的觀察力和模仿能力，適合通過直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更傾向于聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：（1）數(shù)字發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，容易混淆；（2）數(shù)字書寫不規(guī)范，難以辨認(rèn)；（3）在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字的能力不足。教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版英語四年級(jí)上冊電子教材

-信息化資源：數(shù)字圖片、音頻資料、視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如數(shù)字卡片）、掛圖、黑板、多媒體課件五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以英語歌曲《CountingSong》引入課堂，讓學(xué)生在愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)數(shù)字。

-回顧舊知：教師提問：“Canyoucountfrom1to10?”引導(dǎo)學(xué)生回顧1-10的數(shù)字。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師用PPT展示1-20的數(shù)字卡片，逐個(gè)講解每個(gè)數(shù)字的發(fā)音和書寫。

-舉例說明：教師通過圖片和實(shí)物展示數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用，如展示鐘表，講解“what'sthetime?”的用法。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)數(shù)字，用英語描述該數(shù)字的用途，如“Twoisthenumberofmyshoes.”

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)數(shù)字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)游戲，鞏固數(shù)字的讀寫。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和書寫錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.情景對(duì)話（約10分鐘）

-學(xué)生分組：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物、打電話等場景，使用數(shù)字進(jìn)行對(duì)話。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧1-20的數(shù)字及用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)數(shù)字。

-實(shí)踐作業(yè)：家長協(xié)助學(xué)生制作家庭數(shù)字墻，將家中的物品按照數(shù)字1-20進(jìn)行分類。

7.課后拓展（約5分鐘）

-教師推薦：教師推薦一些與數(shù)字相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如數(shù)字故事書、數(shù)字歌曲等。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在家或?qū)W校學(xué)習(xí)數(shù)字的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的讀寫和實(shí)際應(yīng)用，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)字故事書：《TheVeryHungryCaterpillar》等繪本故事，通過故事情節(jié)融入數(shù)字的計(jì)數(shù)和認(rèn)知。

-數(shù)字歌曲：如《1,2,3,4,5OnceICaughtaFishAlive》等歌曲，通過歌曲節(jié)奏和旋律幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

-數(shù)字游戲：在線或?qū)嶓w游戲，如“數(shù)字拼圖”、“數(shù)字接龍”等，通過游戲提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和認(rèn)知。

-數(shù)字視頻教程：適合兒童的視頻教程，通過動(dòng)畫和實(shí)際演示，幫助學(xué)生理解數(shù)字的讀寫和應(yīng)用。

2.拓展建議：

-家庭數(shù)字活動(dòng)：鼓勵(lì)家長和孩子一起進(jìn)行家庭數(shù)字游戲，如用數(shù)字卡片進(jìn)行家庭比賽，看誰先找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字物品。

-數(shù)字日歷制作：學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡單的數(shù)字日歷，每天標(biāo)記日期，同時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：學(xué)生可以創(chuàng)作自己的數(shù)字故事，用英語描述數(shù)字在不同場景中的應(yīng)用。

-數(shù)字角色扮演：通過角色扮演，學(xué)生可以模擬超市購物、餐廳點(diǎn)餐等情景，使用數(shù)字進(jìn)行交流。

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生可以用數(shù)字作為創(chuàng)作元素，進(jìn)行繪畫或手工制作，如制作數(shù)字拼貼畫。

-數(shù)字謎語挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一些數(shù)字謎語，如“我有五個(gè)腳，沒有頭，卻能走路”（答案：數(shù)字5），提高學(xué)生的邏輯思維和語言運(yùn)用能力。

-數(shù)字游戲挑戰(zhàn)：利用手機(jī)應(yīng)用或在線平臺(tái)，參與數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)學(xué)解題、數(shù)字匹配等，以娛樂的方式鞏固數(shù)字知識(shí)。

-數(shù)字故事分享：學(xué)生可以分享自己制作的數(shù)字故事或游戲，通過小組合作和展示，提高英語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：

-數(shù)字1-20的讀寫

-常用數(shù)字表達(dá)方式，如“10,20,30...”

-常用數(shù)字句型，如“What'syournumber?Ihavea...”

②詞匯重點(diǎn)：

-數(shù)字詞匯：one,two,three,four,five...twenty

-相關(guān)詞匯：number,count,have,howmany

③句型重點(diǎn)：

-提問句：What'syournumber?/Howmany...doyouhave?

-陳述句：Ihavea.../Thisisa.../Mynumberis...

-答案句：Mynumberis.../Ihave...八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)過程中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字，如模擬購物、點(diǎn)餐等，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如數(shù)字卡片、圖片、音頻和視頻，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：我的教學(xué)方法相對(duì)單一，主要依賴講解和練習(xí)，未能充分利用學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在書面測試，缺乏對(duì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地采用小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試使用更多樣化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式