初中七年級上冊綜合實踐活動 消費者權(quán)益保護(hù) 說課稿

初中七年級上冊綜合實踐活動消費者權(quán)益保護(hù)說課稿主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞“消費者權(quán)益保護(hù)”這一主題，旨在讓學(xué)生了解消費者權(quán)益的基本概念、法律保障以及維權(quán)途徑，提高他們的法律意識和維權(quán)能力。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)他們成為遵紀(jì)守法、理性消費的消費者。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，增強自我保護(hù)能力，學(xué)會理性消費，樹立正確的消費觀。通過案例分析和角色扮演，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，形成尊重他人、誠信守信的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：消費者權(quán)益的定義與分類。通過案例講解，使學(xué)生理解消費者權(quán)益包括人身、財產(chǎn)安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)等，并能夠識別日常生活中常見的消費者權(quán)益。

-重點二：消費者權(quán)益保護(hù)的法律依據(jù)。重點介紹《消費者權(quán)益保護(hù)法》的主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解法律對消費者權(quán)益的保護(hù)措施。

2.教學(xué)難點

-難點一：消費者權(quán)益受到侵害時的應(yīng)對措施。難點在于如何指導(dǎo)學(xué)生識別侵權(quán)行為，并采取正確的維權(quán)途徑，如與商家協(xié)商、請求消費者協(xié)會調(diào)解、向人民法院提起訴訟等。

-難點二：理性消費觀念的培養(yǎng)。在現(xiàn)實生活中，學(xué)生往往容易受到廣告和同伴的影響，形成沖動消費的行為。本難點旨在通過案例分析，幫助學(xué)生建立正確的消費觀念，避免盲目消費和過度消費。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解消費者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律知識，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生針對案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.角色扮演法：通過模擬消費者與商家之間的糾紛，讓學(xué)生親身體驗維權(quán)過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示消費者權(quán)益保護(hù)的案例和法律法規(guī)，增強直觀性。

2.實際案例視頻：播放真實案例視頻，讓學(xué)生感受消費者權(quán)益保護(hù)的重要性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如消費者權(quán)益保護(hù)官方網(wǎng)站，拓展學(xué)生知識面。教學(xué)過程設(shè)計【用時】45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一組關(guān)于消費者權(quán)益受損的新聞圖片或視頻片段，如假貨泛濫、霸王條款等，引發(fā)學(xué)生對消費者權(quán)益保護(hù)的關(guān)注。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“作為消費者，我們該如何保護(hù)自己的權(quán)益？”

-學(xué)生分享：請學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪杏龅降南M者權(quán)益問題及處理方式。

二、講授新課（15分鐘）

-重點一：消費者權(quán)益的定義與分類

-講解消費者權(quán)益的概念，以《消費者權(quán)益保護(hù)法》為基礎(chǔ)，介紹消費者權(quán)益的種類。

-用時：5分鐘

-重點二：消費者權(quán)益保護(hù)的法律依據(jù)

-詳細(xì)介紹《消費者權(quán)益保護(hù)法》的主要內(nèi)容，強調(diào)法律對消費者權(quán)益的保護(hù)。

-用時：5分鐘

-難點一：消費者權(quán)益受到侵害時的應(yīng)對措施

-以案例分析為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生識別侵權(quán)行為，講解維權(quán)途徑和策略。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)一：案例分析

-分發(fā)幾篇關(guān)于消費者權(quán)益受損的案例，讓學(xué)生分組討論并分析案例中消費者權(quán)益的受損情況。

-用時：10分鐘

-練習(xí)二：模擬維權(quán)

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬消費者與商家之間的糾紛，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

-提問一：如何區(qū)分商品的質(zhì)量好壞？

-學(xué)生回答，教師點評和補充。

-提問二：消費者在購物時應(yīng)該如何維權(quán)？

-學(xué)生回答，教師點評和補充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)消費者權(quán)益保護(hù)的重要性。

-學(xué)生提出自己在生活中遇到的消費者權(quán)益問題，教師解答并給予建議。

-學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師進(jìn)行總結(jié)和點評。

六、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行回顧，強調(diào)消費者權(quán)益保護(hù)的意義。

-學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中的疑問，教師解答并給予指導(dǎo)。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于消費者權(quán)益保護(hù)的文章或日記。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解消費者權(quán)益的概念，包括人身、財產(chǎn)安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)等。

-學(xué)生熟悉《消費者權(quán)益保護(hù)法》的主要內(nèi)容，了解法律對消費者權(quán)益的保護(hù)措施。

-學(xué)生能夠識別日常生活中常見的消費者權(quán)益問題，如虛假宣傳、霸王條款等。

2.能力提升：

-學(xué)生具備分析問題和解決問題的能力，能夠通過案例分析和討論，找出消費者權(quán)益受損的原因，并提出相應(yīng)的解決方案。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠模擬消費者與商家之間的糾紛，運用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通和維權(quán)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合實際案例，撰寫關(guān)于消費者權(quán)益保護(hù)的文章或日記，提高寫作能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和交流中，能夠形成批判性思維，對消費者權(quán)益保護(hù)問題進(jìn)行深入思考。

-學(xué)生在案例分析中，能夠培養(yǎng)邏輯推理能力，學(xué)會從多角度分析問題。

-學(xué)生在模擬維權(quán)活動中，能夠提高應(yīng)變能力和決策能力。

4.價值觀塑造：

-學(xué)生樹立正確的消費觀，學(xué)會理性消費，避免盲目跟風(fēng)和過度消費。

-學(xué)生形成尊重他人、誠信守信的價值觀，提高道德素養(yǎng)。

-學(xué)生增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

5.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠在日常生活中，運用所學(xué)知識識別和防范消費陷阱，保護(hù)自己的權(quán)益。

-學(xué)生在遇到消費者權(quán)益受損時，能夠采取正確的維權(quán)途徑，如與商家協(xié)商、請求消費者協(xié)會調(diào)解、向人民法院提起訴訟等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠積極宣傳消費者權(quán)益保護(hù)知識，提高周圍人的法律意識。板書設(shè)計①消費者權(quán)益保護(hù)概述

-消費者權(quán)益定義

-消費者權(quán)益分類

①人身、財產(chǎn)安全權(quán)

②知情權(quán)

③公平交易權(quán)

④依法求償權(quán)

⑤人格尊嚴(yán)權(quán)

②法律依據(jù)

-《消費者權(quán)益保護(hù)法》

①總則

②消費者權(quán)利

③經(jīng)營者義務(wù)

④違法責(zé)任

③維權(quán)途徑

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