Unit 4 The Internet Connects Us.Lesson23說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊

Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson23說課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson23說課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson23，主要圍繞網(wǎng)絡(luò)交友展開，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交友的積極和消極影響，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識相聯(lián)系，如網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)用途等。通過復(fù)習(xí)已有知識，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、批判性思維和跨文化交流能力。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交友的利弊，學(xué)生能夠批判性地評估網(wǎng)絡(luò)信息，提高信息辨別能力。同時(shí)，通過討論網(wǎng)絡(luò)交友的禮儀和規(guī)范，學(xué)生將學(xué)會在虛擬世界中尊重他人，展現(xiàn)良好的跨文化交流素養(yǎng)。此外，通過小組合作和角色扮演等活動，學(xué)生將提升合作溝通能力和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是八年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，特別是對網(wǎng)絡(luò)世界有著濃厚的興趣。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流，但對網(wǎng)絡(luò)交友的英語表達(dá)和討論可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，但自我控制能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有待加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能過度依賴網(wǎng)絡(luò)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或社交媒體，這可能導(dǎo)致他們在課堂上的注意力分散，影響學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫，學(xué)生可能缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，容易受到不良信息的影響。

針對這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生的興趣，通過生動有趣的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交友話題的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化學(xué)生的英語聽說能力，通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，提高自我保護(hù)意識。

4.加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問題的能力。通過這些措施，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如網(wǎng)絡(luò)連接線、手機(jī)模型）。

2.課程平臺：冀教版英語教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)課件和課后練習(xí)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括與網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的英語文章、視頻、圖片等。

4.教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)視頻、角色扮演劇本、討論卡片、英語口語練習(xí)材料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）課堂常規(guī)

1.學(xué)生安靜坐下，檢查課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中注意力。

2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激活學(xué)生已有的知識儲備。

（二）新課導(dǎo)入

1.利用多媒體展示網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道網(wǎng)絡(luò)交友嗎？你們在網(wǎng)絡(luò)交友中遇到過什么有趣的事情或遇到的問題？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師認(rèn)真傾聽并記錄。

二、課文主旨內(nèi)容探究

（一）整體感知

1.教師簡要介紹課文背景，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)信息。

2.學(xué)生閱讀課文，了解網(wǎng)絡(luò)交友的積極和消極影響。

3.教師提問：“課文中有哪些觀點(diǎn)？你認(rèn)為哪些觀點(diǎn)是正確的？為什么？”

4.學(xué)生分組討論，每組推選代表分享討論成果。

（二）細(xì)節(jié)探究

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生跟讀課文，注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性。

3.教師講解重點(diǎn)詞匯和句型的用法，并結(jié)合例句進(jìn)行練習(xí)。

4.學(xué)生模仿練習(xí)，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

（三）對比分析

1.教師展示不同文化背景下網(wǎng)絡(luò)交友的差異，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比分析。

2.學(xué)生分組討論，比較中西方在網(wǎng)絡(luò)交友方面的差異。

3.各組分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（四）情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)交友的正確態(tài)度和方法。

2.學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)交友的注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識。

三、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

（一）課堂活動

1.角色扮演：教師根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.小組討論：教師提出問題，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)合作溝通能力和解決問題的能力。

（二）課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的英語短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友的積極和消極影響。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的收獲。

3.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中正確使用網(wǎng)絡(luò)，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過導(dǎo)入、課文主旨內(nèi)容探究、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)交友的利弊，培養(yǎng)了學(xué)生的英語聽說能力、批判性思維和跨文化交流能力。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生的各方面能力得到了顯著提升，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在詞匯和句型方面有了新的積累。他們能夠正確使用與網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的詞匯，如“connectsus”、“onlinefriends”、“virtualworld”等，并在句子中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生的聽說能力也得到了鍛煉，他們能夠流利地討論網(wǎng)絡(luò)交友的利弊，并能夠進(jìn)行簡單的角色扮演。

2.思考能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析課文內(nèi)容，對網(wǎng)絡(luò)交友的積極和消極影響有了更深入的理解。他們能夠批判性地思考網(wǎng)絡(luò)交友的雙面性，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種批判性思維能力的培養(yǎng)對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

3.合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)，這些都是團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的素質(zhì)。

4.自我保護(hù)意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更清晰的認(rèn)識，他們了解到了在網(wǎng)絡(luò)交友中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)會了如何保護(hù)自己。這種自我保護(hù)意識的提升對于他們在網(wǎng)絡(luò)世界的安全至關(guān)重要。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對網(wǎng)絡(luò)交友的正確態(tài)度和方法有了更明確的認(rèn)識。他們意識到網(wǎng)絡(luò)交友應(yīng)該建立在相互尊重和誠信的基礎(chǔ)上，這有助于他們樹立正確的價(jià)值觀。

6.信息素養(yǎng)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。他們學(xué)會了如何從大量的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，并能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行批判性思考。

7.創(chuàng)新能力：在角色扮演活動中，學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)自己的對話和場景。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中提出新的想法和解決方案。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺成功的，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯。我采用了多種教學(xué)方法，比如角色扮演、小組討論等，這些方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。特別是角色扮演，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地融入角色，用英語進(jìn)行交流，這讓我很欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢開口說英語。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z的自信心不足，或者是對自己的英語水平不夠自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們勇敢地開口說英語。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將課文內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們能夠更好地理解課文。比如，在討論網(wǎng)絡(luò)交友的利弊時(shí)，我讓學(xué)生們分享自己或身邊人的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷，這樣他們就能更加深刻地理解課文內(nèi)容。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)交友的話題并不感興趣，這可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)話題的了解不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和了解網(wǎng)絡(luò)交友，提高他們的興趣。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還可以。我盡量保持課堂的秩序，讓學(xué)生們能夠?qū)Ｐ穆犞v。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會走神，或者分心。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在詞匯和句型方面有了新的積累，能夠用英語討論網(wǎng)絡(luò)交友的話題，這讓我感到非常滿意。同時(shí)，他們在合作能力和自我保護(hù)意識方面也有所提高。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱，他們在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到困難。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供更多的幫助和指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和幫助。

2.在教學(xué)方法上，可以嘗試更多樣化的教學(xué)手段，比如利用多媒體資源，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能得到刺激。

3.在課堂管理上，要更加注重課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。

4.在教學(xué)評價(jià)上，要更加注重過程性評價(jià)，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的成績。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)交友的定義和普及程度

-網(wǎng)絡(luò)交友的積極影響：擴(kuò)大社交圈、獲取信息、學(xué)習(xí)新事物

-網(wǎng)絡(luò)交友的消極影響：隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)欺詐、沉迷網(wǎng)絡(luò)

-網(wǎng)絡(luò)交友的安全和自我保護(hù)措施

②關(guān)鍵詞匯：

-connect：連接，聯(lián)系

-virtual：虛擬的

-privacy：隱私

-fraud：欺詐

-addicted：上癮的

-protect：保護(hù)

③課文重點(diǎn)句型：

-IthinktheInternethasmadeiteasier