青島版（2017）小學四年級科學下冊1.2《小球的運動》課件

小學科學青島版青島版四年級下冊第一單元2小球的運動科學概念目標：能夠列舉并描述生活中常見物體的直線運動、曲線運動等運動方式?？茖W探究目標：在教師引導下，能夠用比較科學的詞匯、圖示符號等方式記錄整理小球運動路線的信息，

陳述證據和結果。情感態(tài)度價值觀：能分工協(xié)作，進行多人合作的探究學習。科學、技術、社會與環(huán)境目標：了解生活中物體的運動方式可以按照運動路線分為直線運動和曲線運動。學習目標活動準備小球硬紙板長尾夾膠帶膠棒1情境與問題2探究與發(fā)現3課堂小結目錄4鞏固練習應用與拓展51情境與問題

同學們喜歡看球賽嗎？球賽中最精彩的部分就是進球的瞬間了，讓我們一起欣賞一些進球時激動人心的場景吧！

大家看的時候仔細觀察，球被踢進球門的時候，是怎樣運動的？

從視頻中，我們看到球被踢進球門，每一個進球的運動路線并不相同，今天我們就來學習小球的運動，揭秘更多關于小球運動的知識。活動一：

讓小球動起來，描述小球的運動路線。2探究與發(fā)現讓小球動起來。1.小組討論，用什么方法可以讓小球動起來。2.小組合作，用不同的方法讓小球動起來。3.玩球時要注意安全。小組探究讓小球動起來。拍球拋球對拋小組探究描述小球的運動路線。1.觀察小球是怎樣運動的。2.將小球的運動軌跡和運動方向用帶箭頭的線畫出來。3.你發(fā)現了什么？小組探究

讓小球運動的辦法小球運動的路線

拍球

拋球

對拋

推球我的發(fā)現：小球有直線運動和曲線運動。記錄結論

小球的運動有直線運動和曲線運動。小組討論，總結歸納活動二：讓小球按照設計的路線動起來。小球硬紙板長尾夾膠帶膠棒用以下材料設計路線，讓小球按照設計的路線動起來。設計步驟：

1.小組討論設計方案。2.在硬板上畫好小球運動的路線。3.用實驗材料讓小球按照設計的路線運動。4.用文字或圖示表示出小球運動的路線。小組探究1.指出設計的路線。2.小球沿設計路線運動。3.運動軌跡是否與設計方案一致。實踐操作實踐操作歸納總結：小球的運動路線有時是直線，有時是曲線。活動三：描述生活中運動物體的運動路線。

百龍?zhí)焯菸挥谑澜缱匀贿z產湖南張家界武陵源風景名勝區(qū)內，氣勢恢弘，垂直高差335米，運行高度326米，由154米的山體內豎井和172米的貼山鋼結構井架組成，采用三臺雙層全暴露觀光并列分體運行。以“最高戶外電梯”榮譽而被載入吉尼斯世界紀錄。

觀看視頻，回答問題：

百龍?zhí)焯莸倪\動路線是怎樣的？

仔細觀察，視頻中，哪些項目的運動是直線運動，哪些項目的運動是曲線運動。

觀察車的運動路線，說一說車的運動路線是怎樣的？

以小組為單位，互相說一說生活中運動物體的運動路線，討論完畢進行匯報交流。討論交流

滑道

寫字

滑冰

電梯說一說，這節(jié)課你都學到了什么？3課堂小結小球的運動一知道了生活中常見的物體的運動方式有直線運動和曲線運動。二能描繪或描述出物體的運動路線。

一、我會填1.蕩秋千時，秋千的運動路線是（

）。2.石子從手中掉落，它的運動路線是（

）。3.站在超市的自動扶梯上下行，運動路線是（

）。4.用鉛筆寫字時，筆尖在紙上的運動路線，有時是（

），有時是（

）。曲線直線直線直線曲線4鞏固練習二、單選題1.下列運動屬于直線運動的是(

)。

A.青蛙跳躍

B.毛驢拉磨

C.蕩秋千

D.蘋果從樹上掉下2.下列運動軌跡，是直線運動的是(

)

A.電扇的葉片轉動

B.上體育課時，同學們在50米直道上跑

C.投籃時，球在空中運動3.百米賽跑運動員的運動方式是(

)。

A.直線運動

B.曲線運動4.下列運動中，只存在直線運動的是(

)。

A.足球向前滾動

B.在原地上下拍球

C.打乒乓球5.足球騰空而飛時的運動是(

)

A.直線運動

B.曲線運動

C.復合運動6.既包含了直線運動，又包含了曲線運動的是(

)

A.蕩秋千

B.過山車

C.扶梯上的人DBABBB三、判斷題1.跳遠是直線運動。

（

）2.物體的運動路線，一般分為直線運動和曲線運動

（

）3.蕩秋千時，小朋友的運動路線是曲線。

（

）4.讓小球按設計的路線動起來，路線只有一條。

（

）5.小石子從手里掉落到地上，運動路線是曲線。

（

）√××√√三、下列哪些運