Unit6《Lesson 21 Colours I Like》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級(jí)上冊

Unit6《Lesson21ColoursILike》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級(jí)上冊一、教材分析

Unit6《Lesson21ColoursILike》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級(jí)上冊。本課是英語三年級(jí)上冊Unit6的一部分，主題為顏色。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握顏色單詞的發(fā)音和拼寫，并能用所學(xué)顏色單詞進(jìn)行簡單的交流。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是顏色單詞的發(fā)音和拼寫。學(xué)生需要掌握顏色單詞的正確發(fā)音，并能正確書寫。

難點(diǎn)：學(xué)生將顏色單詞的發(fā)音與書寫對應(yīng)起來，以及在實(shí)際語境中運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、實(shí)物展示顏色，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿發(fā)音，強(qiáng)化顏色單詞的發(fā)音練習(xí)。

2.利用游戲和活動(dòng)，如“顏色配對”或“顏色接龍”，幫助學(xué)生記憶顏色單詞的拼寫。

3.設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用顏色單詞，提高語言實(shí)踐能力。

4.使用多媒體教學(xué)工具，如顏色卡片和互動(dòng)軟件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輔助記憶和練習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語》三年級(jí)上冊課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如顏色卡片、顏色單詞的動(dòng)畫視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括顏色主題的裝飾、分組討論區(qū)和學(xué)習(xí)角。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對顏色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的顏色是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于顏色搭配的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹顏色在日常生活和藝術(shù)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色的基本概念、組成部分和分類。

過程：

講解顏色的定義，包括色相、明度、飽和度等基本概念。

詳細(xì)介紹顏色分類，如暖色、冷色、互補(bǔ)色等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.顏色案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的顏色搭配案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)理念、顏色選擇和效果，讓學(xué)生全面了解顏色搭配的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對日常生活的影響，以及如何運(yùn)用顏色搭配提升生活質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種顏色，討論其特點(diǎn)、搭配建議和適用場景。

小組內(nèi)討論后，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對顏色搭配的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括顏色選擇、搭配理由和實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色搭配的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色的基本概念、分類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色搭配在生活中的應(yīng)用和影響，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用顏色搭配提升審美和氛圍。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集家中或周圍環(huán)境的顏色搭配案例，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自己的搭配建議。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-顏色心理學(xué)：介紹不同顏色對人們心理和情緒的影響，如紅色代表熱情，藍(lán)色代表冷靜等。

-顏色在藝術(shù)中的應(yīng)用：探討顏色在繪畫、設(shè)計(jì)、建筑等藝術(shù)領(lǐng)域的重要性。

-顏色在日常生活用品中的應(yīng)用：分析顏色在服裝、家居裝飾、交通工具等方面的選擇和應(yīng)用。

-顏色與文化的關(guān)系：研究不同文化背景下對顏色的偏好和象征意義。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《色彩心理學(xué)》等書籍，讓學(xué)生深入了解顏色背后的科學(xué)和文化。

-觀看教育視頻：推薦一些關(guān)于顏色理論和應(yīng)用的YouTube頻道或教育視頻，如“色彩心理學(xué)”、“色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”等。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行顏色搭配實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)自己的服裝、裝飾房間或制作顏色卡片。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工制作等，運(yùn)用所學(xué)的顏色知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將顏色知識(shí)與數(shù)學(xué)、科學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合，如通過顏色編碼學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的分類和排序。

-社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解不同文化中顏色的象征意義和日常應(yīng)用。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生收集家中或周圍環(huán)境的顏色搭配案例，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自己的搭配建議。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于顏色故事的書籍，如《彩虹的七種顏色》等，激發(fā)學(xué)生對顏色的興趣和想象力。

-校園活動(dòng)：組織校園內(nèi)的顏色主題活動(dòng)，如顏色知識(shí)競賽、顏色藝術(shù)展覽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計(jì)

①顏色單詞

-Red

-Blue

-Green

-Yellow

-Pink

-Black

-White

-Brown

②顏色分類

-Warmcolors(Red,Orange,Yellow)

-Coolcolors(Blue,Green,Violet)

-Complementarycolors(Red-Blue,Yellow-Purple,Green-Orange)

③顏色搭配原則

-Harmony(協(xié)調(diào))

-Contrast(對比)

-Monochromatic(單色)

-Analogous(類似色)

④顏色應(yīng)用實(shí)例

-Clothingdesign

-Interiordecoration

-Artwork

-Advertising

⑤顏色心理效應(yīng)

-Red(Passion,Energy)

-Blue(Calming,Trust)

-Green(Nature,Serenity)

-Yellow(H