全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第7課一、《公式運算》說課稿001

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第7課一、《公式運算》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第7課《公式運算》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年4月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生認識到信息技術(shù)在解決數(shù)學(xué)問題中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過公式運算的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生邏輯推理和問題解決能力。

3.增強學(xué)生的數(shù)字公民素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)工具進行高效的信息處理和表達。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生在實際操作中探索公式運算的多種應(yīng)用。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解并掌握基本的公式運算規(guī)則，包括加、減、乘、除運算，以及冪運算和根式運算。

②能夠運用公式進行簡單的代數(shù)式化簡，包括合并同類項、提取公因式等。

③學(xué)會使用計算器或編程工具進行復(fù)雜的公式運算，提高計算效率和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點

①理解并應(yīng)用冪運算和根式運算的原理，尤其是在處理負數(shù)和分數(shù)指數(shù)時。

②掌握代數(shù)式化簡的技巧，特別是在面對復(fù)雜代數(shù)式時，能夠正確識別和運用運算規(guī)則。

③靈活運用公式進行實際問題解決，將數(shù)學(xué)知識與實際情境相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

④培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，在面對未知問題時，能夠運用所學(xué)知識進行合理的推測和驗證。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體演示，直觀展示公式運算的步驟和技巧。

2.運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論不同類型的公式運算問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

3.設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生通過實際操作，體驗公式運算的應(yīng)用，如使用計算器進行實際運算，加深對運算規(guī)則的理解。

4.采取游戲化教學(xué)，通過設(shè)計數(shù)學(xué)競賽或小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如視頻教程、在線練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公式運算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中遇到過需要計算的問題嗎？你們是如何解決的？”

展示一些日常生活中的計算問題，如購物找零、烹飪食譜等，讓學(xué)生初步感受公式運算的應(yīng)用。

簡短介紹公式運算的基本概念和重要性，強調(diào)其在學(xué)習(xí)和生活中的廣泛應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公式運算基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公式運算的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公式運算的定義，包括其基本運算符號和運算順序。

詳細介紹公式運算的組成部分，如變量、常數(shù)、運算符等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公式運算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公式運算的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)學(xué)問題案例進行分析，如幾何圖形的面積和體積計算、物理公式中的速度和加速度計算等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解公式運算在解決實際問題中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公式運算解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與公式運算相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何優(yōu)化公式運算的步驟”或“公式運算在數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括討論過程、發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對公式運算的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公式運算的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公式運算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)公式運算在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用公式運算。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些公式運算的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，并嘗試將公式運算應(yīng)用于解決實際問題。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識面。

過程：

向?qū)W生介紹一些與公式運算相關(guān)的數(shù)學(xué)趣聞或歷史故事，如數(shù)學(xué)家們對公式運算的貢獻。

鼓勵學(xué)生在課后查找資料，了解公式運算在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如工程、物理、經(jīng)濟學(xué)等。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

學(xué)生能夠熟練掌握公式運算的基本概念和運算規(guī)則，包括加、減、乘、除、冪運算和根式運算等。

學(xué)生能夠識別和應(yīng)用代數(shù)式中的同類項，提取公因式，進行代數(shù)式的化簡。

學(xué)生能夠運用公式進行實際問題解決，如計算幾何圖形的面積、體積，物理公式中的速度和加速度等。

2.能力提升

學(xué)生的邏輯思維能力得到提升，能夠通過公式運算的邏輯推理解決復(fù)雜問題。

學(xué)生的計算能力得到加強，能夠快速準(zhǔn)確地完成計算任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到培養(yǎng)，能夠嘗試不同的方法解決問題，提出創(chuàng)新性的解決方案。

3.應(yīng)用能力

學(xué)生能夠?qū)⒐竭\算應(yīng)用于實際生活，如購物、烹飪、旅行等日常生活中的計算問題。

學(xué)生能夠利用公式運算解決學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)問題，如數(shù)學(xué)作業(yè)、考試等。

學(xué)生能夠?qū)⒐竭\算應(yīng)用于其他學(xué)科，如物理、化學(xué)、工程等，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)公式運算的相關(guān)知識，通過查閱資料、觀看視頻等方式進行學(xué)習(xí)。

學(xué)生能夠獨立完成公式運算的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高自我檢測能力。

學(xué)生能夠根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

5.團隊合作能力

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴合作，共同解決問題。

學(xué)生能夠傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，提高溝通和協(xié)作能力。

學(xué)生能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊的成功貢獻力量。

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力

學(xué)生能夠熟練使用計算器、編程工具等信息技術(shù)進行公式運算。

學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、練習(xí)題等，進行自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與公式運算相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

7.價值觀培養(yǎng)

學(xué)生認識到公式運算在解決問題中的重要性，培養(yǎng)嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度。

學(xué)生學(xué)會尊重數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

學(xué)生認識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①公式運算的基本概念

①公式運算的定義

②公式運算的運算符號

③公式運算的運算順序

②公式運算的組成部分

①變量

②常數(shù)

③運算符

④代數(shù)式

③公式運算的運算規(guī)則

①加法運算

②減法運算

③乘法運算

④除法運算

⑤冪運算

⑥根式運算

④公式運算的應(yīng)用

①幾何圖形的面積和體積計算

②物理公式中的速度和加速度計算

③日常生活中