2025年全國中小學(xué)音樂教師招聘考試專業(yè)理論知識沖刺押題試卷及答案（共九套）

年全國中小學(xué)音樂教師招聘考試專業(yè)理論知識沖刺押題試卷及答案（共九套）2025年全國中小學(xué)音樂教師招聘考試專業(yè)理論知識沖刺押題試卷及答案（一）一、填空題1.人稱“交響曲之父”的是，音樂神童是，歌曲之王是；鋼琴詩人是。2.《拉德茨基進(jìn)行曲》由作曲，是為頌揚(yáng)奧地利帝國統(tǒng)治者——騎兵總司令拉德茨基而創(chuàng)作的。3.教材應(yīng)將與有機(jī)地結(jié)合，體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律，滲透思想品德教育。4.音樂課的基本價(jià)值在于通過以、和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動。5.從體裁形式來講，漢族民歌分山歌、號子、小調(diào)三類。江蘇民歌《茉莉花》屬于類；湖南民歌《澧水船夫號子》屬于類。6.音樂是時(shí)間的藝術(shù)、的藝術(shù)和的藝術(shù)。7.三和弦共有三個(gè)音，以根音為低音時(shí)叫，以三音為低音時(shí)叫。8.《卡門序曲》的作者是。9.五連音是將基本音符分成均等的來代替基本劃分的。10.20世紀(jì)英國新民族主義音樂的主要代表作曲家有。11.是斯特拉文斯基1913年創(chuàng)作的舞劇音樂，20世紀(jì)影響最大的作品之一，它描寫了俄國古代未開化民族在春天祭祀大地的儀式。12.三連音是將基本音符分成均等的來代替基本劃分的。13.欣德米特著有、等，是20世紀(jì)作曲理論的重要著述。14.是由發(fā)音體振動時(shí)振幅的大小來決定的，振幅大音就強(qiáng)，振幅小音就弱。15.由彭修文、蔡惠泉編曲的民族管弦樂曲是一首具有京韻大鼓風(fēng)格特點(diǎn)的吹打樂曲。二、單項(xiàng)選擇題1.據(jù)記載，歌聲能夠“聲振林木，響遏長云”和“余音繞梁，三日不絕”的歌手分別是()。A.鋼琴詩人B.鋼琴之王C.鋼琴之父D.天才音樂家2.《山丹丹開花紅艷艷》屬于哪種體裁？()。A.小調(diào)B.民歌C.勞動號子D.秋歌3.家喻戶曉的《飲酒歌》選自威爾第的著名歌劇()。A.《游吟詩人》B.《弄臣》C.《茶花女》D.《奧賽羅》4.下列不屬于湖南民歌的是()。A.《趕馬調(diào)》B.《劉?？抽浴稢.《瀏陽河》D.《采檳榔》5.()是法國近代歌劇的奠基人。A.柏遼茲B.德彪西C.圣桑D.古諾6.鄭衛(wèi)之音是周代的（）。A.宮廷音樂B.民間音樂C.文人音樂D.宗教音樂7.“豫劇四旦”是指（）、馬金鳳、閻立品、崔蘭田。A.常香玉B.梅蘭芳C.馬連良D.言菊朋8.舒伯特最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是（）。A.交響音樂B.歌劇C.藝術(shù)歌曲D.鋼琴曲9.胡笳是一種流行于塞北和西域的吹管樂器，源于（）時(shí)期。A.明朝B.隋唐C.秦漢D.清朝10.馮子存是（）。A.二胡演奏家B.笛子演奏家C.琵琶演奏家D.嗩吶演奏家三、多項(xiàng)選擇題1.以下說唱音樂中流行于我國宋元時(shí)期的有()。A.彈詞B.諸宮調(diào)C.鼓子詞D.唱賺2.第40交響曲作者()，波萊羅舞曲作者()。A.拉威爾B.貝多芬C.海頓D.莫扎特3.下列屬于賀綠汀作品的是()A.《四季歌》B.《嘉陵江上》C.《游擊隊(duì)歌》D.《我住長江頭》4.福建南曲又稱為()。A.南音B.南管C.南樂D.弦管5.下列音樂作品中哪些是黃自創(chuàng)作的？()A.《花非花》B.《玫瑰三愿》C.《抗敵歌》D.《長恨歌》6.下列民族樂器在近代有很大的發(fā)展的有（）。A.江南絲竹B.廣東音樂C.弦管D.漢樂E.北方吹歌7.舒伯特最著名的兩部“聲樂套曲”作品有（）。A.《天鵝湖》B.《胡桃夾子》C.《美麗的磨坊女郎》D.《冬之旅》8.下列屬于序列主義音樂的代表人物有（）。A.梅西安B.布萊茲C.巴比特D.杜威9.匈牙利的“鋼琴之王”李斯特首創(chuàng)單樂章的交響詩代表作有（）。A.《普羅米修斯》B.《山間所聞》C.《前奏曲》D.《哈姆雷特》10.羅伯特·舒曼是德國著名的（）。A.鋼琴家B.作曲家C.音樂評論家D.歌劇家四、案例分析題1.李老師在《動物狂歡節(jié)》的授課時(shí)，播放了其中《天鵝》的片段，并問同學(xué)們想到了什么。一位同學(xué)的回答是：一位公主在優(yōu)雅地漫步，并沉浸在對王子甜蜜愛情的回味中。作為音樂教師，聽到學(xué)生這樣回答，你該如何評價(jià)？并采取怎樣的教學(xué)行為來引導(dǎo)其他學(xué)生？五、作品賞析題欣賞分析古箏獨(dú)奏曲《漁舟唱晚》。六、簡答題請簡述音樂美的幾個(gè)基本范疇。2.小調(diào)的音樂特征是什么？七、論述題1.簡析貝多芬交響樂創(chuàng)作的變革性。參考答案詳解一、填空題1.海頓莫扎特舒伯特肖邦2.老約翰·施特勞斯3.思想性藝術(shù)性4.聆聽音樂表現(xiàn)音樂5.小調(diào)號子6.空間情感7.原位和弦六和弦或第一轉(zhuǎn)位和弦8.比才9.五等分四等分10.奧恩·威廉斯11.《春之祭》12.三等分二等分13.《作曲指南》《論西方的三種和聲體系》14.音強(qiáng)15.《豐收鑼鼓》二、單項(xiàng)選擇題1.A【解析】鋼琴之王是李斯特。鋼琴之父是貝多芬。天才音樂家是莫扎特。2.B【解析】《山丹丹開花紅艷艷》是著名的陜北民歌。3.C【解析】略。4.A【解析】《趕馬調(diào)》屬于云南民歌。其余三首都是湖南民歌。5.D【解析】古諾是著名的浪漫主義作曲家，也是法國近代歌劇的奠基人。6.B【解析】本題旨在考查鄭衛(wèi)之音的類型。鄭衛(wèi)之音指春秋戰(zhàn)國時(shí)鄭、衛(wèi)等國的民間音樂。周代的宮廷音樂比較繁榮，這些音樂大都是樂舞或歌舞的形式，有六代樂舞、頌樂、雅樂、房中樂、四夷之樂、小舞、宗教性樂舞。故此B項(xiàng)為正確解析。7.A【解析】豫劇四大名旦是常識類問題。除A項(xiàng)外其他三項(xiàng)都是著名的京劇表演藝術(shù)家。故本題的正確解析為A項(xiàng)。常香玉（1923年－2004年），河南鞏縣（今河南鞏義市）人，中共黨員，豫劇藝術(shù)家。曾被選為第一、二、三、五、六、七屆全國人民代表大會代表，是中國文聯(lián)榮譽(yù)委員，曾擔(dān)任中國戲劇家協(xié)會副主席、河南省文聯(lián)副主席、河南省戲劇家協(xié)會主席、河南豫劇院院長、河南省戲曲學(xué)校校長、河南省文化廳顧問等職務(wù)；榮獲全國勞動模范、文化部榮譽(yù)獎、中國文聯(lián)優(yōu)秀工作者等稱號。8.C【解析】舒伯特有“歌曲之王”的稱號，可直接選出C項(xiàng)為正確解析。9.C【解析】秦漢時(shí)期，我們的祖先就發(fā)明了原始的胡笳，它是將蘆葦葉卷成雙簧片形狀或圓椎管形狀，首端壓扁為簧片，簧、管混成一體的吹奏樂器?！短接[》(卷五八一)載：“笳者，胡人卷蘆葉吹之以作樂也，故謂曰胡笳?！薄稑犯娂分幸嘤校骸熬硖J為吹笳?！睗h代有兩種胡笳。一種是管身和簧分開、蘆葦制(也有木制管身)、管上開有三孔的胡笳，流行于廣闊的蒙古民族地區(qū)。另一種是張騫通西域后傳入的木制管身、三孔、蘆為簧的胡笳，流行于廣大的中原漢族地區(qū)，這種胡笳南北朝以后，逐漸被七孔篳篥所替代。著名作品《胡笳十八拍》。故此C項(xiàng)為正確解析。10.B【解析】可直接選出B項(xiàng)為正確解析。馮子存：笛子演奏家。1904出生于河北陽原縣。馮子存是大家都熟悉的笛界壯派的代表人物和很有貢獻(xiàn)的老前輩，無論他在笛子演奏還是笛曲創(chuàng)作方面，都具有高超的技藝和豐富的經(jīng)驗(yàn)。像《喜相逢》、《放風(fēng)箏》、《五梆子》、《黃鶯亮翅》、《掛紅燈》、《萬年紅》等至今仍為名曲在群眾中傳播。三、多項(xiàng)選擇題1.BCD【解析】彈詞是清代民間很流行的兼有說唱的曲藝形式。2.DA【解析】略。3.ABC【解析】《我住長江頭》屬于青主的作品。4.ABCD【解析】福建南曲是中國古代的一個(gè)音樂種類，亦稱南音、南管、南樂、弦管等。5.ABCD【解析】黃自是中國著名作曲家，音樂教育家。代表作品有《長恨歌》、《南鄉(xiāng)子》、《玫瑰三愿》、《花非花》、《抗敵歌》、《旗正飄飄》。6.ABCDE【解析】略。7.CD【解析】可用排除法。AB兩項(xiàng)均為柴可夫斯基的舞劇作品，可排除。故此CD兩項(xiàng)為正確解析。8.ABC【解析】可用排除法。二戰(zhàn)之后，序列主義作品不斷出現(xiàn)，作曲家代表有梅西安、布萊茲、施托克豪森等等。D項(xiàng)杜威為美國知名的哲學(xué)家、教育家；C項(xiàng)是整體序列主義的奠基人。故此ABC三項(xiàng)為正確解析。9.ABCD【解析】交響詩這一體裁由李斯特開創(chuàng)，他共作有13部交響詩作品。A項(xiàng)為第五交響詩；B項(xiàng)為第一交響詩；C項(xiàng)為第三交響詩；D項(xiàng)為第十交響詩。四項(xiàng)均為他的作品。故此ABCD四項(xiàng)均為正確解析。10.BC【解析】羅伯特·舒曼，德國作曲家、音樂評論家。1834年創(chuàng)辦《新音樂報(bào)》，發(fā)表大量音樂評論文章。他的作曲天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于演奏。因?yàn)椴捎脵C(jī)械式鋼琴練習(xí)法手指受損，沒能成為鋼琴家。D項(xiàng)歌劇并不是他的重要作品領(lǐng)域。故此BC兩項(xiàng)為正確解析。四、案例分析題1.①首先肯定和鼓勵學(xué)生認(rèn)真聆聽了音樂，并進(jìn)行了積極的想象，想象力很豐富。②接著應(yīng)反問：你為什么會如此想象？引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面來回答。一是問對樂曲所喚起的聽覺感受（樂曲《天鵝》整個(gè)情緒比較暗淡柔和、節(jié)奏寬廣、旋律優(yōu)美等）；二是問學(xué)生怎樣從這種聽覺感受中聯(lián)想到公主形象的（對樂曲的聽覺感受，喚起了一種與之相對應(yīng)的視覺、味覺、觸覺和動覺等的聯(lián)覺，如聽覺上優(yōu)美的旋律喚起了優(yōu)美的視覺形象、甜美的味覺感覺，寬廣的節(jié)奏聽覺喚起了優(yōu)雅舒緩的動覺感受等，再加上童話閱讀的經(jīng)驗(yàn)，便自然聯(lián)想到優(yōu)雅的公主和甜蜜愛情等。）③應(yīng)提示：音樂具有非具象性、非語義性的特點(diǎn)?？赏ㄟ^問其他的學(xué)生從音樂中聽出了什么？每個(gè)人的回答是不一樣的，一旦有人想象是歡快的、進(jìn)行曲式的，肯定是特殊情況，教師一定要特別予以關(guān)注，因?yàn)槊總€(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)不同。同時(shí)按照②的思路，只要每個(gè)學(xué)生能自圓其說，合情合理，就應(yīng)對其回答予以肯定和鼓勵。④最后給出曲作者的原意，并介紹創(chuàng)作背景?！窘忸}思路】該題主要考查考生的發(fā)散思維能力，教師在教學(xué)過程中，遇到突發(fā)性的問題時(shí)應(yīng)該怎么解決，這也是考查考生的一種專業(yè)技能和靈活應(yīng)變能力，在答題過程中要圍繞音樂的特點(diǎn)結(jié)合案例作答。五、作品賞析題1.古箏獨(dú)奏曲《漁舟唱晚》是一首著名的北派箏曲。此曲是婁樹華在20世紀(jì)30年代中期，根據(jù)古曲《歸去來辭》的素材改編而成的。它的曲名取自唐代詩人王勃（649—676）在《滕王閣序》里：“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”中的“漁舟唱晚”四個(gè)字，詩句形象地表現(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面。這首獨(dú)奏曲表現(xiàn)了作者對祖國美麗河山的贊美和熱愛。樂曲的前半部分（第一段），樂句與樂句之間基本上是上下對答的“對仗式”結(jié)構(gòu)，給人以結(jié)構(gòu)規(guī)整之感；樂曲的后半部分（第二、三段），則運(yùn)用遞升、遞降的旋律和漸次發(fā)展的速度、力度變化，表現(xiàn)了百舟競歸的熱烈情景。全曲大致分為以下三段：第一段，慢板。這是一段悠揚(yáng)如歌、平穩(wěn)流暢的抒情性樂段。配合左手的揉、吟等演奏技巧，展示了優(yōu)美的湖光山色——漸漸西沉的夕陽，緩緩移動的帆影，輕輕歌唱的漁民……給人以“唱晚”之意，抒發(fā)了作者內(nèi)心的感受及對景色的贊賞。第二段，音樂速度加快。這段旋律從前一段音樂發(fā)展而來，從全曲來看，“徵”音是旋律的中心音，進(jìn)入第二段出現(xiàn)了清角音“4”，使旋律短暫離調(diào)，轉(zhuǎn)入下屬調(diào)，造成對比和變化。這段音樂形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳?dú)w舟、乘風(fēng)波浪前進(jìn)的歡樂情緒。第三段，快板。在旋律的進(jìn)行中，運(yùn)用了一連串的音型模進(jìn)和變奏手法。形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲。隨著音樂的發(fā)展，速度漸次加快，力度不斷增強(qiáng)，加之突出運(yùn)用了古箏特有的各種按滑疊用的催板奏法，展現(xiàn)出漁舟近岸、漁歌飛揚(yáng)的熱烈景象。在高潮突然切住后，尾聲緩緩流出，其音調(diào)是第二段一個(gè)樂句的緊縮，最后結(jié)束在宮音上，出人意料而又耐人尋味。【解題思路】考生首先要對作品的創(chuàng)作背景做簡單介紹，其次分析作品的結(jié)構(gòu)，全曲旋律結(jié)構(gòu)分三段即：慢板、音樂速度加快、快板?？忌枰獙@三段做詳細(xì)的分析。六、簡答題1.音樂美分為優(yōu)美、壯美、崇高美、喜劇美、歡樂美、悲壯美六個(gè)基本范疇?！窘忸}思路】該題主要考查考生對音樂美的記憶?？忌枰斡浺魳访赖膸讉€(gè)范疇。2.小調(diào)的音樂特征有：（1）節(jié)拍規(guī)整，節(jié)奏靈活多變；（2）旋律線比較曲折流利；（3）樂段結(jié)構(gòu)形式變化較多；（4）調(diào)式變化和襯詞襯腔運(yùn)用比較豐富?！窘忸}思路】該題主要考查考生基本的樂理知識，對于小調(diào)的特征，考生要從節(jié)拍、旋律、樂段、調(diào)式四個(gè)方面進(jìn)行闡述。七、論述題1.貝多芬交響樂創(chuàng)作的變革性可總結(jié)如下：（1）創(chuàng)作內(nèi)容已明確地與當(dāng)時(shí)先進(jìn)的政治思想結(jié)合，大大提高了交響樂體裁的社會意義，開辟了器樂創(chuàng)作的新發(fā)展方向。（2）英雄性的構(gòu)思和形象已經(jīng)成為整個(gè)交響樂的主導(dǎo)。（3）整個(gè)套曲從一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思和題材出發(fā)，形成一個(gè)統(tǒng)一的發(fā)展過程。各樂章之間的內(nèi)容上是前后連貫的，在音調(diào)上也是相互聯(lián)系的，各樂章之間內(nèi)在聯(lián)系緊密。（4）開始有意識的運(yùn)用標(biāo)題性創(chuàng)作原則，縮短器樂體裁與廣大聽眾間的距離。（5）在創(chuàng)作上進(jìn)行了革新。如“英雄”的二樂章葬禮進(jìn)行曲，四樂章的變奏回旋混合體，并且廣泛運(yùn)用了復(fù)調(diào)手法，擴(kuò)大了副部的結(jié)構(gòu)和意義。（6）廣泛吸取其他民族音樂元素作為素材。（7）大量新的嘗試，如《第九交響樂》中人聲的運(yùn)用，對后世也產(chǎn)生了影響。（8）貝多芬最重要的革新是把辯證思維的原則貫徹到奏鳴交響套曲的形式中，從而豐富和提高了器樂體裁的社會意義?！窘忸}思路】該題主要考查考生對貝多芬交響樂的創(chuàng)作變革的理解和記憶，考生要從貝多芬的創(chuàng)作內(nèi)容、構(gòu)思、體裁、音調(diào)等進(jìn)行闡述。然后要對其在創(chuàng)作上的一些的革新、吸收其他民族音樂、豐富體裁這三個(gè)方面進(jìn)行闡述。考生要在闡述中穿插出一些例子，更能夠說明要論述的問題。2025年全國中小學(xué)音樂教師招聘考試專業(yè)理論知識沖刺押題試卷及答案（二）一、填空題1.“四面楚歌”來自歷史故事。根據(jù)該史實(shí)而創(chuàng)作的著名琵琶曲叫。2.歌曲《烏蘇里船歌》是反映族人生活的。3.1976年，粉碎“四人幫”的喜訊傳到祖國各地，舉國上下齊歡騰。作者以切身的體會和滿腔的熱情創(chuàng)作了管樂合奏曲。4.根據(jù)中低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂喜歡和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5.音樂是的藝術(shù)，的藝術(shù)，的藝術(shù)。6.將八度分成十二個(gè)均等半音的律制，稱為。7.提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，即是培養(yǎng)學(xué)生的。8.音樂教育是以為教育內(nèi)容的一種教育實(shí)踐活動。9.“五人團(tuán)”是形成于19世紀(jì)60年代的俄國音樂家組織，繼承的傳統(tǒng)，高舉民族主義的旗幟，創(chuàng)作富于俄羅斯氣質(zhì)的音樂作品。10.降E的等音有、。11.是我國最早的一部琴史專著，作者為朱長文，記載古代琴人的大量事跡，開創(chuàng)了一個(gè)“人物傳記式”的集大成體例。12.C三線譜表是為所用，有時(shí)也為記譜。13.開創(chuàng)音樂心理學(xué)獨(dú)立學(xué)科的音樂理論家是。14.《樂記》系統(tǒng)論述了[CD#4]禮樂思想，對“禮”和“樂”的社會功能與作用及其相互關(guān)系進(jìn)行了闡述。15.又名“梨花大鼓”、“梨鏵大鼓”，主要流行于山東、河南、河北一帶。二、單項(xiàng)選擇題1.《五月蟬蟲唱的好》是下列哪個(gè)少數(shù)民族的民歌？()A.回族B.侗族C.哈薩克族D.白族2.將純四度音程的下方音重升后，其應(yīng)成為()。A.倍減四度B.純四度C.倍增四度D.純五度3.歌曲《十五的月亮十六圓》、《亞洲雄風(fēng)》、《愛我中華》、《辣妹子》、《種太陽》，影視作品《籬笆、女人和狗》三部曲的作曲家是()。A.黃自B.馬思聰C.徐沛東D.呂其明4.“三全音”是()。A.三和弦的三個(gè)音同時(shí)發(fā)音B.三和弦的三個(gè)音先后發(fā)音C.大調(diào)式開頭的三個(gè)音D.增四度或減五度音程5.下列被稱為“音樂神靈”的是()A.威爾第B.亨德爾C.莫扎特D.李斯特三、多項(xiàng)選擇題1.下列各調(diào)中，哪些屬于調(diào)號為三個(gè)升號的同宮系統(tǒng)調(diào)？()A.B商B.＃F羽C.＃C角D.E徵2.下列屬于捷克民族樂派的是()。A.斯克里亞賓B.斯美塔那C.科達(dá)伊D.德沃夏克3.下列記譜法中用于古琴記譜的有()。A.文字譜B.燕樂半字譜C.俗字譜D.減字譜4.音樂教學(xué)的示范模仿模式包含有哪些程序？()A.定向示范B.模仿練習(xí)C.自主練習(xí)D.遷移運(yùn)用E.總結(jié)要領(lǐng)5.中世紀(jì)的世俗藝人包括()。A.游吟詩人B.戀歌詩人C.名歌手D.流浪藝人6.下列哪些屬于體驗(yàn)性音樂方法？（）A.欣賞法B.演示法C.參觀法D.模仿法7.河南墜子的唱腔音樂可歸結(jié)為幾個(gè)部分？（）A.起腔B.平腔C.送腔D.尾腔8.下列合唱作品中哪些是冼星海創(chuàng)作的？（）A.《黃河大合唱》B.《民主大合唱》C.《生產(chǎn)運(yùn)動大合唱》D.《祖國大合唱》E.《九一八大合唱》9.下列選項(xiàng)中，屬于四川民歌的有（）。A.《小白菜》B.《采花》C.《康定情歌》D.《太陽出來喜洋洋》E.《槐花幾時(shí)開》10.聶耳創(chuàng)作的群眾歌曲涉及面廣泛，大致分為（）。A.工人歌曲B.群眾歌曲C.兒童歌曲D.敘事歌曲E.抒情歌曲四、名詞解釋1.主音2.新音樂五、簡答題1.在音樂欣賞教學(xué)中我們應(yīng)該注意哪些問題？2.簡述柯達(dá)伊音樂教育體系的特點(diǎn)。3.16世紀(jì)意大利牧歌特征是什么？六、作品賞析題欣賞分析民族交響組曲《喬家大院》。參考答案詳解一、填空題1.楚漢爭霸《十面埋伏》2.赫哲3.鄭路《北京喜訊到邊寨》4.基本要素5.時(shí)間空間情感6.十二平均律7.樂感8.音樂9.格林卡10.升D重降F11.《琴史》12.中提琴長號13.卡爾·西肖爾14.儒家15.山東大鼓二、單項(xiàng)選擇題1.B【解析】《五月蟬蟲唱的好》是侗族著名的民歌。2.A【解析】把下方音升高實(shí)際就是拉近了音與音之間的距離，升高一個(gè)半音變成減四度，升高兩個(gè)(也就是重升)半音，就變成倍減四度。3.C【解析】略。4.D【解析】三全音指的是音程增四度或減五度。這兩個(gè)音程都包含三個(gè)全音，所以叫三全音。5.B【解析】略。三、多項(xiàng)選擇題1.ABCD【解析】略。2.BD【解析】斯克里亞賓是俄羅斯杰出的作曲家；科達(dá)伊是匈牙利作曲家。3.AD【解析】唐代“燕樂半字譜”是以樂器音位和手法為基礎(chǔ)的譜式。隋唐時(shí)有工尺譜和減字譜。到了宋代又產(chǎn)生了俗字譜。它是公尺譜的一種演變形式。文字譜和減字譜用于古琴記譜。4.ABCD【解析】新課程標(biāo)準(zhǔn)中，音樂教學(xué)的示范模仿模式主要包含定向示范、模仿練習(xí)、自主練習(xí)、遷移運(yùn)用四個(gè)程序。5.ABCD【解析】略。6.ABC【解析】略。7.ABCD【解析】略。8.ACE【解析】冼星海的四部大合唱《生產(chǎn)運(yùn)動大合唱》《黃河大合唱》《九一八大合唱》《犧盟大合唱》；BD兩項(xiàng)為馬思聰?shù)淖髌??？芍苯舆x出ACE三項(xiàng)為正確解析。9.BCDE【解析】A項(xiàng)為河北民歌，故此正確解析為BCDE四項(xiàng)。10.ABCE【解析】根據(jù)聶耳所處的時(shí)期判斷D項(xiàng)可排除。聶耳創(chuàng)作生活只有三年不到的時(shí)間，其作品類型大致可分為：兒童歌曲，如《賣報(bào)歌》；群眾（救亡）歌曲，如《畢業(yè)歌》；工人勞動歌曲，如《碼頭工人》；抒情歌曲，如《梅娘曲》；小歌劇，如《揚(yáng)子江風(fēng)暴》。以聶耳、呂驥為主的左翼音樂工作者自發(fā)組織“民眾歌詠會”，并掀起了一個(gè)有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的救亡歌詠運(yùn)動。以此可選出ABCE四項(xiàng)為正確解析。四、名詞解釋1.主音：調(diào)式中的核心音。當(dāng)調(diào)式中的幾個(gè)音排列成音階時(shí),第一個(gè)音即為主音。它是在音樂作品中最穩(wěn)定的那個(gè)音。音樂作品往往都會結(jié)束在主音上，只有極少數(shù)音樂作品不是結(jié)束在主音音高上。2.新音樂：“新音樂”是我國近代產(chǎn)生的一個(gè)新名詞，其實(shí)質(zhì)是指在中國音樂形態(tài)轉(zhuǎn)型之后，有別于中國傳統(tǒng)音樂的一種新的音樂形式。五、簡答題1.在音樂欣賞教學(xué)中我們應(yīng)該注意：（1）欣賞教學(xué)應(yīng)以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽為主；（2）欣賞教學(xué)要注意采用多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極“參與”音樂、體驗(yàn)音樂；（3）欣賞教學(xué)要注意引發(fā)學(xué)生想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力；（4）教師的講解、提示，要力求簡明、生動，富有啟發(fā)性?！窘忸}思路】該題主要考查考生新課程的知識，在音樂教學(xué)中需要注意的一些問題，考生需要從音樂為本、采用的方式、如何引導(dǎo)學(xué)生、教師講解這幾個(gè)方面作答。2.柯達(dá)伊音樂教育體系的特點(diǎn)包括：（1）音樂教育應(yīng)該從幼兒園開始；（2）以歌唱教學(xué)為主要教學(xué)內(nèi)容；（3）以“兒童自然發(fā)展法”作為課程安排的主要依據(jù)；（4）以首調(diào)唱名法、節(jié)奏唱名和柯爾文手勢為基本教學(xué)工具；（5）創(chuàng)建自成特色的教材體系。【解題思路】該題主要考查考生對柯達(dá)伊音樂教育體系的理解，考生只需把柯達(dá)伊音樂教育體系的內(nèi)容答出即可。需從音樂教育對象、內(nèi)容、課程安排、教學(xué)工具、教材體系這幾個(gè)方面作答。3.意大利牧歌特征是：（1）世俗性體裁，通譜體；（2）詩詞具有較高的文學(xué)水準(zhǔn)，主調(diào)和復(fù)調(diào)織體相結(jié)合；（3）注重對情感內(nèi)容的細(xì)致表達(dá)。【解題思路】該題主要考查意大利牧歌的特征，考生需要從體裁、歌詞、情感內(nèi)容三個(gè)方面作答。六、作品賞析題喬家大院原名“在中堂”，位于山西省祁縣喬家堡，是清代晉商代表人物喬致庸的宅院。因其建筑集中體現(xiàn)了中國清代北方民居的獨(dú)特風(fēng)格，故被學(xué)者譽(yù)為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。民族交響組曲《喬家大院》是著名作曲家趙季平依據(jù)自己創(chuàng)作的同名電視劇音樂改寫而成。他在創(chuàng)作電視劇《喬家大院》音樂時(shí)，深受晉商文化感染，產(chǎn)生了創(chuàng)作《喬家大院交響樂》的想法。經(jīng)過三年潛心創(chuàng)作，終于完成這一反映晉商文化的巨作。全曲共分為《序曲》、《立志》、《愛情》、《商路》、《煉獄》、《遠(yuǎn)情》六個(gè)樂章，以春、夏、秋、冬四季的色調(diào)變遷作為立志、愛情、商路、煉獄四幕的舞美主線，通過不同力度的演奏和不同樂器的交叉對比而演繹晉商精神的音樂作品。在《序曲》和《遠(yuǎn)情》兩個(gè)樂章中，譚晶領(lǐng)銜獨(dú)唱，鄧建棟二胡獨(dú)奏。此曲在保持民族性的同時(shí)體現(xiàn)時(shí)代性，音樂形象豐滿傳神，音樂畫面古樸清新，達(dá)到了雅俗共賞、美善統(tǒng)一的境界。樂曲以民族交響樂的形式表現(xiàn)晉商精神，晉商文化深深融入在起伏跌宕的音樂聲中。它以富有彈性的內(nèi)在節(jié)奏和干練有力的弦樂支撐，勾勒出年輕主人公在家族瀕臨破敗的危急關(guān)頭擔(dān)當(dāng)起重振家業(yè)的重任，樹立誠信經(jīng)商的晉商理念；用優(yōu)美動聽的旋律與苦澀、凄愴的基調(diào)，樂隊(duì)與獨(dú)奏樂器問答式演奏，演繹主人公坎坷甜蜜的愛情；通過明亮節(jié)奏的逐漸豐滿壯大，來譜寫主人公“貨通天下”的壯志情懷；板塊狀的音樂結(jié)構(gòu)，沉重的基調(diào)、大線條的音樂，通過不同調(diào)性逐漸靠近主體音樂來表現(xiàn)主人公的起起落落和歷盡磨難后，依然理想不屈不撓的晉商性格、晉商情懷。在樂器的安排方面，除了傳統(tǒng)的民族樂器外，還采用了具有濃郁山西地方特色樂器的晉胡、二股弦，使之與交響樂隊(duì)結(jié)合，完美地融入了中西方音樂。聆聽此曲，不僅可以領(lǐng)略到晉商的錚錚風(fēng)骨，還能感受到團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、生生不息的民族精神，以及開放獨(dú)立、博愛仁義的大國情懷。【解題思路】該題由于分值很大，所以考生需要詳細(xì)分析。首先要對喬家大院作簡單的介紹，然后對這部交響組曲創(chuàng)作背景進(jìn)行闡述，最后要詳細(xì)對交響組曲的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、彈奏樂器方面闡述分析。2025年全國中小學(xué)音樂教師招聘考試專業(yè)理論知識沖刺押題試卷及答案（三）一、單項(xiàng)選擇題1.威爾第一生創(chuàng)作了大量的音樂作品，其中以歌劇作品最為著名。下面哪部歌劇不是他的作品？()A.《奧賽羅》B.《游吟詩人》C.《阿依達(dá)》D.《夢游女》2.下面哪條不是音樂課程的價(jià)值？()A.審美體驗(yàn)價(jià)值B.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值C.興趣愛好價(jià)值D.文化傳承價(jià)值3.下列哪首歌曲是歌劇《劉胡蘭》中的選曲？()A.《一道道山來一道道水》B.《紅梅贊》C.《萬里春色滿家園》D.《五洲人民齊歡笑》4.下列哪位屬于浪漫時(shí)期的作曲家？()Ａ.海頓B.舒伯特C.莫扎特D.亨德爾5.發(fā)源于歐洲中世紀(jì)的愛情歌曲，通常在黃昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等國的體裁是()。A.夜曲B.小夜曲C.前奏曲D.無言歌6.下列屬于舒曼作品的是（）。A.《桃金娘》B.《乘著歌聲的翅膀》C.《亡兒之歌》D.《野玫瑰》7.黃源洛創(chuàng)作的歌?。ǎ┳裱宋餮蟾鑴〉膭?chuàng)作程式，是中國新歌劇探索期的重要作品。A.《荊軻》B.《觀音》C.《秋子》D.《白毛女》8.“固定樂思”是由（）首創(chuàng)的。A.門德爾松B.李斯特C.莫扎特D.柏遼茲9.有文字說明的標(biāo)題音樂是由（）首創(chuàng)。A.拉威爾B.門德爾松C.柏遼茲D.奧芬巴赫10.孔子觀賞古樂舞（）后，稱贊它“盡善盡美”，這是古人最早提出的藝術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。A.《大武》B.《韶》C.《咸池》D.《云門》二、填空題1.音樂段落中具有相對獨(dú)立的單位稱為。旋律是由音高和構(gòu)成的。2.17世紀(jì)的西方藝術(shù)時(shí)期是。3.F宮調(diào)與C徵調(diào)屬于關(guān)系，E大調(diào)的平行小調(diào)與小調(diào)為等音調(diào)。4.芭蕾又稱足尖舞，起源于（國家）。5.在西洋管弦樂隊(duì)中通常由銅管樂器、、、等四組樂器所構(gòu)成。6.《平沙落雁》最早刊載于明潞藩、王朱常編纂的琴譜，簡稱《平沙》。7.是我國歷史上建立的第一個(gè)宮調(diào)理論體系。8.我國文人音樂包括“”和“”兩個(gè)部分。9.又稱亂彈、秦腔、或西安秦腔。由陜西、甘肅民間流行的弦索調(diào)演變而來，又名“恍恍子”。10.我國目前所見到的最古老的曲譜，是由南北朝梁代丘明傳譜的。11.電子音樂的三個(gè)階段：音樂、音樂、音樂。12.春秋戰(zhàn)國時(shí)期是思想空前活躍、學(xué)術(shù)繁榮的時(shí)代。先秦諸子的不同學(xué)派概括起來，主要有、和三個(gè)不同學(xué)術(shù)流派的學(xué)說和觀點(diǎn)。13.最早以“鼓”為節(jié)拍，故名鼓子詞，目前唯一能夠確定為宋代流傳下來的鼓子詞作品為。14.魏晉時(shí)“清商樂”兼用的三種音階有、和的商調(diào)式。15.是唐代最為流行、傳唱最久的一首聲詩作品，又名《渭城曲》、《陽關(guān)曲》。三、判斷題1.音樂基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運(yùn)用樂譜。（）2.交響童話《彼得與狼》是前蘇聯(lián)作曲家里姆斯基·柯薩科夫的作品。（）3.女高音譜表僅用于中提琴，次中音譜表常用于大提琴、大管、長號的較高音區(qū)次。（）4.除﹟G和bA兩個(gè)音級只有一個(gè)等音之外，其他每個(gè)基本音級和變化音級都可能有兩個(gè)等音。（）5.一切增、減音程和倍增、倍減音程都是變化音程。（）6.Symphony一詞來源于希臘語。（）7.作有《風(fēng)、雅、頌》音樂作品的是我國現(xiàn)代作曲家王立平。（）8.男中音歌唱家，醫(yī)學(xué)博士，擅長演唱意大利歌曲，對咽音練聲技法有系統(tǒng)的研究，著有《歌唱發(fā)音的科學(xué)基礎(chǔ)》等聲樂理論著作的是呂文科。（）9.黃自是中國20世紀(jì)30年代“學(xué)院派”音樂的主要代表人。（）10.安東·魯賓斯坦和阿圖爾·魯賓斯坦都是波蘭鋼琴家。（）四、簡答題1.音樂史上的三大神劇是什么？2.巴洛克時(shí)期的器樂音樂包括哪幾類？五、作品賞析題欣賞分析古琴曲《高山流水》。六、案例分析題1.教師在講解音高，這時(shí)，窗外車站的大鐘突然“當(dāng)、當(dāng)”地響了起來，這個(gè)意外的因素很自然地吸引了學(xué)生注意力，課堂秩序一度有些混亂。教師應(yīng)該如何處理這個(gè)事件？七、論述題1.簡述歌曲《我住長江頭》。參考答案詳解一、單項(xiàng)選擇題1.D【解析】前三項(xiàng)都是威爾第的歌劇，只有《夢游女》是作曲家貝利尼的一部歌劇。2.C【解析】音樂課程具有審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值、社會交往價(jià)值和文化傳承價(jià)值。3.A【解析】《萬里春色滿家園》選自歌劇《黨的女兒》，《紅梅贊》和《五洲人民齊歡笑》選自歌劇《江姐》。4.B【解析】海頓、莫扎特是古典時(shí)期的作曲家。亨德爾是巴洛克時(shí)期的作曲家。5.B【解析】夜曲指由愛爾蘭作曲家菲爾德首創(chuàng)的一種鋼琴曲體裁，總的表現(xiàn)意境是夜的沉靜與人的內(nèi)心抒發(fā)。前奏曲以前只是組曲之前的器樂引子，在演奏之前一般演奏家要即興演奏一小段，逐漸演變成一種藝術(shù)形式。無言歌是按照歌曲體裁和形式特點(diǎn)寫作的小型器樂曲，常有一個(gè)歌唱性的旋律，配以抒情歌曲常用的伴奏音型。小夜曲是用于向心愛的人表達(dá)情意的歌曲。起源于歐洲中世紀(jì)騎士文學(xué)，流傳于西班牙、意大利等歐洲國家。6.A【解析】A項(xiàng)歌曲集《桃金娘》是舒曼的作品，除此歌曲集作品還有《詩人之戀》、《婦人的愛情和生活》等?！冻酥杪暤某岚颉罚T德爾松完成了他作品第36號的六首歌曲，其中第二首《乘著歌聲的翅膀》是他獨(dú)唱歌曲中流傳最廣的一首?！锻鰞褐琛肥邱R勒為女低音與樂隊(duì)而作的聲樂套曲?！兑懊倒濉肥鞘娌貏?chuàng)作的藝術(shù)歌曲。故此A項(xiàng)為正確解析。7.C【解析】黃源洛，歌劇《秋子》的作者。該劇是中國民族歌劇發(fā)展史上第一步借鑒西洋歌劇模式而創(chuàng)作的歌劇?！栋酌肥窃谛卵砀柽\(yùn)動基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中國第一部新歌劇。歌劇采用中國北方民間音樂的曲調(diào)，吸收了戲曲音樂及其表現(xiàn)手法，并借鑒了西歐歌劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。本題主要為區(qū)分C、D兩項(xiàng)，故此C項(xiàng)為正確解析。8.D【解析】“固定樂思”和“標(biāo)題音樂”的創(chuàng)作者均為法國作曲家柏遼茲，可直接選出D項(xiàng)為正確解析。9.C【解析】旨在區(qū)分門德爾松的標(biāo)題性序曲，可直接選出C項(xiàng)為正確解析。10.B【解析】略。二、填空題1.樂句節(jié)奏2.巴洛克時(shí)期3.同宮系統(tǒng)調(diào)降B4.意大利5.木管樂器弦樂器打擊樂器6.《古音正宗》7.六十調(diào)8.琴樂詞樂9.梆子腔10.《碣石調(diào)·幽蘭》11.錄像帶電子合成器計(jì)算機(jī)12.儒家墨家老莊學(xué)派13.《鶯鶯傳》14.古音階新音階俗樂階15.《陽關(guān)三疊》三、判斷題1.√2.×【解析】交響童話《彼得與狼》是前蘇聯(lián)作曲家普羅柯菲耶夫的作品。3.×【解析】女高音譜表現(xiàn)已不常應(yīng)用，中音譜表僅用于中提琴，次中音譜表常用于大提琴、大管、長號的較高音區(qū)次。4.√5.√6.√7.×【解析】譚盾是我國作有《風(fēng)、雅、頌》音樂作品的現(xiàn)代作曲家。8.×【解析】原題中所敘述的這位男中音歌唱家是林俊卿。9.√10.×【解析】阿圖爾·魯賓斯坦是波蘭鋼琴家，而安東·魯賓斯坦則是俄國鋼琴家、作曲家。四、簡答題1.三大神劇是指韓德爾的《彌賽亞》、海頓的《天地創(chuàng)造》和孟德爾頌的《伊利亞》?！窘忸}思路】該題主要考查考生的音樂基礎(chǔ)知識，牢記三大神劇。2.巴洛克時(shí)期的樂器音樂包括管風(fēng)琴音樂、古鋼琴音樂、器樂合奏曲三類?！窘忸}思路】該題主要考查考生對樂器音樂的掌握和記憶。即樂器音樂包含管風(fēng)琴音樂、古鋼琴音樂、器樂合奏曲三類。五、作品賞析題《高山流水》取材于“伯牙鼓琴遇知音”，也就是指俞伯牙和鐘子期之間的故事?！陡呱搅魉酚星偾凸~曲兩種譜本，兩者屬同名異曲。此曲充分運(yùn)用“泛音、滾、拂、綽、注、上、下”等指法，描繪了流水的各種動態(tài)，抒發(fā)了志在流水，智者樂水之意。第一段：引子部分。旋律在寬廣音域內(nèi)不斷跳躍和變換音區(qū)，虛微的移指換音與實(shí)音相間，旋律時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。猶見高山之巔，云霧繚繞，飄忽無定。第二、三段：清澈的泛音，活潑的節(jié)奏，猶如“淙淙錚錚，幽間之寒流；清清冷冷，松根之細(xì)流?！毕⑿撵o聽，愉悅之情油然而生。第三段是第二段的移高八度重復(fù)，省略了第二段的尾部。第四、五段是如歌的旋律，“其韻揚(yáng)揚(yáng)悠悠，儼若行云流水。”第六段先是跌巖起伏的旋律，大幅度的上、下滑音。緊接著是連續(xù)的“猛滾、慢拂”流水聲，并在其上方又奏出一個(gè)遞升遞降的音調(diào)，兩者巧妙結(jié)合，真似“極騰沸澎湃之觀，具蛟龍怒吼之象。息心靜聽，宛然坐危舟過巫峽，目眩神移，驚心動魄，幾疑此身已在群山奔赴，萬壑爭流之際矣?！钡谄叨危涸诟咭魠^(qū)連珠式的泛音群，先降后升，音勢大減，恰如“輕舟已過，勢就倘佯，時(shí)而余波激石，時(shí)而旋洑微漚?！保ā肚賹W(xué)叢交·流水》后記）第八段：變化再現(xiàn)了前面如歌的旋律，并加入了新音樂材料。稍快而有力的琴聲，音樂充滿著熱情。段末流水之聲復(fù)起，令人回味。第九段：頌歌般的旋律由低向上引發(fā)，富于激情。段末再次出現(xiàn)第四段的種子材料，最后結(jié)束在宮音上。八、九兩段屬古琴曲結(jié)構(gòu)中的“復(fù)起”部分?！窘忸}思路】該題考查考生對這部作品內(nèi)容的理解。首先對作品的背景和內(nèi)容進(jìn)行分析，然后對這部作品的每一段的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析。對于一些著名的作品，考生在復(fù)習(xí)過程中要重點(diǎn)掌握。六、案例分析題1.在這種情況下，教師不能訓(xùn)斥學(xué)生或大聲地維持課堂秩序，而應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生去仔細(xì)尋找這種聲響的音高位置，并用鋼琴加以引導(dǎo)，這樣一來，原本是與教學(xué)無關(guān)的意外因素被很巧妙地納入到教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生的積極性就會被調(diào)動起來，最終，這堂課也將取得很好的教學(xué)效果。然而，在實(shí)際教學(xué)中，并不是每一位教師在講解音高位置時(shí)都有鐘聲響起，假如生搬硬套，只會弄巧成拙。因此，我們應(yīng)增強(qiáng)應(yīng)變能力，提高創(chuàng)新意識，結(jié)合實(shí)際情況，以最大的教育機(jī)智來應(yīng)對相應(yīng)的音樂教學(xué)突發(fā)事件?！窘忸}思路】該題主要考查考生對教師課堂突發(fā)事件的應(yīng)變能力即教師機(jī)智的理解，在答題過程中應(yīng)該圍繞著新課標(biāo)的知識結(jié)合案例進(jìn)行闡述。七、論述題1.《我住長江頭》是古詩詞藝術(shù)歌曲。取詞于北宋詞人李之儀的《卜算子》，青主作曲于1930年，同年《樂藝》第一卷第二號初刊，后收入歌曲集《音境》。原詞是寫對愛人的思念和對愛情的堅(jiān)貞，作者則是以曲折的形式表達(dá)對遇難戰(zhàn)友的哀思和緬懷。曲調(diào)帶有我國古代吟誦詩詞的風(fēng)味，且與民歌風(fēng)格十分接近。節(jié)奏平穩(wěn)但蘊(yùn)含著激動的內(nèi)心感情，鋼琴伴奏以流動的十六分音符分解和弦作為貫穿，仿佛流淌不休的江水和綿綿不盡的思念。這首作品是近代古典詩詞歌曲的佳作，也是至今仍然經(jīng)常演唱的獨(dú)唱曲目。【解題思路】該題主要考查這部作品的內(nèi)容和曲調(diào)?？忌枰鸪鲞@部作品的創(chuàng)作背景、思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。2025年全國中小學(xué)音樂教師招聘考試專業(yè)理論知識沖刺押題試卷及答案（四）一、填空題1.聶耳的民樂合奏的代表作是。2.在五聲音階基礎(chǔ)上，雅樂音階添加了變徵和兩音；燕樂音階添加了和閏，清樂音階添加和變宮。3.三和弦共有三個(gè)音，以根音為低音時(shí)叫，以三音為低音時(shí)叫，以五音為低音時(shí)叫。4.《跳蚤之歌》由德國偉大詩人作詞，俄國作曲家作曲。5.bD的等音有和。6.音樂教育要以為核心。7.《霓裳羽衣曲》是唐朝最為著名的大曲作品，是唐玄宗在西涼都督楊敬述進(jìn)獻(xiàn)的印度佛曲基礎(chǔ)上創(chuàng)作改編而成。8.夏商音樂研究的主要對象是和。9.是新疆維吾爾族著名的古典音樂，由聲樂、器樂、舞蹈組合而成。10.是一首著名的大型琵琶武曲，它根據(jù)公元前202年楚漢雙方在垓下決戰(zhàn)的歷史事實(shí)加以集中概括而成。11.是小調(diào)類民歌中發(fā)展得最為規(guī)范和成熟的類型。12.是蒙古族民歌中一種特殊的多聲部唱法，即由一個(gè)人同時(shí)唱出兩個(gè)聲部。13.傳統(tǒng)山歌中最常見的內(nèi)容是和。14.樂舞是以崇拜為主要內(nèi)容的，所謂“簫韶九成，鳳凰來儀”。15.“能夠即興編唱生活短語或詩詞短句”是年級創(chuàng)造領(lǐng)域的目標(biāo)。二、單項(xiàng)選擇題1.下列不屬于施光南作品的是()。A.《祝酒歌》B.《打起手鼓唱起歌》C.《在希望的田野上》D.《紅旗頌》2.京劇中，紅色臉譜表現(xiàn)的人物性格是()。A.忠勇義烈B.剛烈正直C.兇狠殘暴D.粗豪暴躁3.下列不是德國作曲家韋伯的作品的是()。A.《自由射手》B.《奧伯龍》C.《邀舞》D.《奧賽羅》4.下列拍號中，屬于混合拍子的是()。A.4/4B.7/8C.9/8D.1/25.小字組b至小字一組d之間共包含()半音。A.兩個(gè)B.三個(gè)C.四個(gè)D.五個(gè)6.下列音程中音數(shù)是0，度數(shù)為2的是()。A.倍減二度B.減二度C.小二度D.倍減三度7.《吉卜賽之歌》小提琴獨(dú)奏是()的作品。A.威爾第B.薩拉薩帝C.西貝柳斯D.門德爾松8.在我國，提出“以美育代宗教”這一思想的是()。A.王國維B.蔡元培C.魯迅D.胡適9.2／4這個(gè)拍號的準(zhǔn)確讀法是()。A.二四拍B.四二拍C.四分之二拍D.二拍和四拍10.下面不是劉天華創(chuàng)作的二胡曲的是()。A.《空山鳥語》B.《二泉映月》C.《病中吟》D.《光明行》三、判斷題1.《塞維利亞理發(fā)師》、《威廉·退爾》是意大利作曲家羅西尼的歌劇代表作品。（）2.三連音是將基本音符分成均等的二等分來代替基本劃分的三等分。（）3.江南絲竹是流行于江蘇、浙江的民族器樂小合奏形式，旋律流暢、清新優(yōu)美，富有江南色彩。如：《紫竹調(diào)》。（）4.將音程“G—B”擴(kuò)大為倍增音程的方法共有三種。（）5.《我愛你，中國》是電影《江姐》中的插曲，深受廣大群眾喜愛。（）6.被譽(yù)為“歐洲音樂總指導(dǎo)”的卡拉揚(yáng)是奧地利著名的作曲家。（）7.革新是繼承的目的，繼承是革新的基礎(chǔ)。（）8.長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂章管弦樂曲是奏鳴曲。（）9.勞動號子最常見的演唱形式是一領(lǐng)眾和。（）10.根據(jù)五度相生律所訂出的七個(gè)基本音級間的音高關(guān)系，與十二平均律中七個(gè)基本音級的音高關(guān)系是相同的。（）四、連線題1.將下列相應(yīng)的連接起來①柯達(dá)伊教學(xué)法A.美國②綜合音樂感教學(xué)法B.匈牙利③達(dá)爾克羅茲教學(xué)法C.德國④奧爾夫教學(xué)法D.瑞士⑤鈴木教學(xué)法E.日本五、簡答題1.請寫出“維也納古典樂派”的音樂風(fēng)格特點(diǎn)及其重要代表人物。2.請簡述古典主義時(shí)期音樂整體風(fēng)格特征。六、論述題1.簡述說唱音樂的表演形式。參考答案詳解一、填空題1.《金蛇狂舞》2.變宮清角清角3.原位和弦六和弦四六和弦4.歌德穆蘇爾斯基5.升C重升B6.審美7.《婆羅門曲》8.樂舞樂器9.木卡姆10.《十面埋伏》11.時(shí)調(diào)12.呼麥13.愛情苦難14.鳥圖騰15.7~9二、單項(xiàng)選擇題1.D【解析】《紅旗頌》是由中國大陸作曲家呂其明創(chuàng)作的交響詩。2.A【解析】在京劇中，剛烈正直為黑色臉譜，粗豪暴躁為藍(lán)臉或者綠臉，兇狠殘暴是黃臉和白臉。3.D【解析】《奧賽羅》屬于英國作家莎士比亞的悲劇作品。4.B【解析】4/4是復(fù)拍子，1/2是單拍子，9/8為復(fù)拍子。5.B【解析】b到c，含一個(gè)半音，c到d，含一個(gè)半音，d到d含一個(gè)半音，共三個(gè)半音。6.B【解析】減二度是小二度減少半音，而小二度是音數(shù)為0.5的二度，可推算出減二度為0個(gè)音。7.B【解析】《吉卜賽之歌》是西班牙小提琴家、作曲家薩拉薩蒂的著名作品。8.B【解析】蔡元培將宗教與美育進(jìn)行對比，認(rèn)為宗教具有明顯的局限性。在蔡元培看來，以美育代宗教，使國人的感情勿受污染和刺激，使其受藝術(shù)熏陶而純正，滿足了人性發(fā)展的內(nèi)在需求。9.B【解析】拍號的讀法是先讀分母后讀分子，2/4拍子讀作四二拍。10.B【解析】《二泉映月》是阿炳的二胡曲。三、判斷題1.√2.×【解析】三連音是將基本音符分成均等的三等分來代替基本劃分的二等分。3.√4.√5.×【解析】《我愛你，中國》是電影《海外赤子》中的插曲，深受廣大群眾喜愛。6.×【解析】被譽(yù)為“歐洲音樂總指導(dǎo)”的卡拉揚(yáng)是奧地利著名的指揮家、鍵盤樂器演奏家和導(dǎo)演。7.√8.×【解析】交響詩是長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂章管弦樂曲。9.√10.×【解析】根據(jù)五度相生律所訂出的七個(gè)基本音級間的音高關(guān)系，與十二平均律中七個(gè)基本音級的音高關(guān)系是不同的。四、連線題1.BADCE五、簡答題1.18世紀(jì)“交響樂之父”海頓、“音樂天才”莫扎特和“樂圣”貝多芬三位音樂大師，先后以維也納為生活、創(chuàng)作的中心而形成了一個(gè)群體，這個(gè)群體就是人們常說的“維也納古典樂派”。這一樂派的主要特征是反映人類普遍的思想要求，他們追求美的觀念、強(qiáng)調(diào)風(fēng)格的高雅，給予人們樂觀向上的進(jìn)取精神。這三位作曲家既存在共同的藝術(shù)思想和藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)又保持著傳承關(guān)系?！窘忸}思路】該題首先從維也納古典樂派一些代表性人物舉例說明。然后對其音樂風(fēng)格特點(diǎn)即興簡述。主要考查考生對“維也納古典樂派”代表人物和音樂風(fēng)格的理解。2.古典主義時(shí)期音樂整體風(fēng)格特征：（1）音樂不再是巴洛克時(shí)期的復(fù)調(diào)為主，是以古典主義時(shí)期的主調(diào)為主；（2）通奏低音被明確地記譜所取代；（3）旋律追求優(yōu)美動人的氣質(zhì)，與民間音調(diào)及舞蹈節(jié)奏更為密切；（4）從短小的動機(jī)孕育出豐富樂思的技巧得到蓬勃發(fā)展；（5）古典主義時(shí)期常用的體裁是奏鳴曲?！窘忸}思路】該題首先從調(diào)式這個(gè)最明顯的特征作答，然后對其旋律、體裁進(jìn)行作答?？忌盐展诺渲髁x時(shí)期的音樂特征和代表人物及其相關(guān)作品。六、論述題1.說唱音樂的表演形式有：（1）單口唱：由一個(gè)演員演唱，自兼伴奏或有專人伴奏，如單弦、大鼓等。（2）對口唱：由二人演唱，有歌唱者同兼伴奏，如彈詞、琴書；也有專人伴奏的，如河南墜子。（3）幫唱：在單口唱或?qū)诔幕A(chǔ)上，伴奏人員參加幫腔。（4）拆唱：由幾名演員各自分擔(dān)一定角色，可化妝也可不化妝，形式類似小戲，戲劇效果較強(qiáng)。（5）群唱：由多人齊唱、輪唱。（6）走唱：一兩個(gè)人或幾人不等，邊舞邊唱，類似歌舞，如二人轉(zhuǎn)等?！窘忸}思路】該題考生要答出單口唱、對口唱、幫唱、拆唱、群唱、走唱六個(gè)演唱方式。2025年全國中小學(xué)音樂教師招聘考試專業(yè)理論知識沖刺押題試卷及答案（五）一、填空題1.貝多芬的交響曲是他創(chuàng)作的重要體裁，一生共創(chuàng)作了部交響曲作品，其中《第三交響曲》稱，《第五交響曲》稱命運(yùn)，《第六交響曲》稱田園，這部交響曲以第二樂章“”最為著名，《第九交響曲》稱。2.是由發(fā)音體振動時(shí)振幅的大小來決定的，振幅大音就，振幅小音就。3.《糖果仙人舞曲》是國作曲家創(chuàng)作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》中一段舞的伴奏音樂。4.嵇康是魏晉時(shí)期魏國音樂家，他以演奏著名，作有琴曲《嵇氏四弄》等。5.我國一般以聽力損失在分貝以上者稱為聾。6.與“攝政刺韓王”故事有關(guān)的琴曲是。7.20世紀(jì)80年代后，由國家教委創(chuàng)辦的音樂教育刊物是。8.流行音樂起源于20世紀(jì)初的，為了滿足城市大眾的業(yè)余音樂生活而形成。9.音樂教育家達(dá)爾克羅茲的國籍是。10.進(jìn)行曲是一種富有的歌曲。11.吳歌這一歌曲形式的主要伴奏樂器是。12.在幼兒打擊樂活動中，3~4歲的幼兒一般多用（演奏方式）。13.進(jìn)入古典音樂時(shí)代后，一種新的音樂形式形成了，這就是古典音樂時(shí)期的第一個(gè)流派，即音樂時(shí)代。14.20世紀(jì)上半葉京劇藝術(shù)的生行出現(xiàn)了號稱“南麒、北馬、關(guān)外唐”的幾個(gè)有影響的流派，其中“南麒”的代表人物是，“北馬”的代表人物是，“關(guān)外唐”的代表人物是。15.盲文由點(diǎn)子作一個(gè)符號單位。二、單項(xiàng)選擇題1.音樂術(shù)語中“Coda”用來表示()。A.活潑B.漸強(qiáng)C.結(jié)束D.中強(qiáng)2.《花兒與少年》是()。A.甘肅民歌B.青海民歌C.寧夏民歌D.陜西民歌3.中國古代將收集民歌叫()。A.收藏B.采律C.采風(fēng)D.踏青4.歌曲《古怪歌》的作者是()。A.宋楊B.費(fèi)克C.馬可D.青主5.“熱情”鋼琴奏鳴曲的作者是()。A.莫扎特B.勃拉姆斯C.貝多芬D.亨德爾6.下列不屬于柴可夫斯基的作品的是（）。Ａ.《悲愴交響曲》B.《1812序曲》C.《悲愴奏鳴曲》D.《六月船歌》7.我國特有的閉口吹奏樂器是（）。A.笛B.簫C.塤D.篳篥8.“余音繞梁”的說法是對（）的贊美。A.秦青B.韓娥C.薛譚D.李延年9.西方音樂最早的文獻(xiàn)記載是從文學(xué)作品（）開始的。A.《荷馬史詩》B.《伊索寓言》C.《被縛的普羅米修》D.《美狄亞》10.音樂進(jìn)行的快慢稱為（）。A.力度B.速度C.變化速度D.基本速度三、多項(xiàng)選擇題1.音樂教學(xué)內(nèi)容“感受與鑒賞”中包括哪些要素？()A.情緒與情感B.體裁與形式C.風(fēng)格與流派D.節(jié)奏與旋律E.表現(xiàn)要素2.以下哪些屬于“二戰(zhàn)”以后的西方現(xiàn)代音樂？()A.序列音樂B.電子音樂C.偶然音樂D.具體音樂3.穆索爾斯基的作品主要有()。A.《霍萬斯基之亂》B.《圖畫展覽會》C.《荒山之夜》D.《李爾王》4.下列哪些是柴可夫斯基的戲劇性抒情浪漫曲？()A.《遺忘的真快》B.《在熱鬧的舞會上》C.《我們曾坐在一起》D.《夜》5.湖南山歌可歸納為哪幾類？()A.高腔B.平腔C.低腔D.吟唱6.三段式的再現(xiàn)段常有哪幾種寫法？（）A.變奏性B.動力性C.增強(qiáng)型D.減弱性7.兩句方整型樂段在兩句樂段中最典型的結(jié)構(gòu)有哪幾種陳述方式？（）A.重復(fù)型B.延伸型C.對比型D.遞進(jìn)型8.下列哪些是蒙特威爾第的代表作品？（）A.《阿麗安娜》B.《達(dá)芙妮》C.《波佩亞的加冕》D.《威廉·退爾》9.巴洛克時(shí)期的鍵盤樂器主要有哪幾類？（）A.管風(fēng)琴B.吉他C.弦子D.古鋼琴10.山歌的音樂形態(tài)有（）特征。A.聲調(diào)高亢嘹亮B.節(jié)奏自由C.常用自由延長音來抒情D.樂段結(jié)構(gòu)較簡單四、判斷題1.將純四度音程的下方音降低增一度后，其應(yīng)成為大三度。（）2.歌曲《鱒魚》是被譽(yù)為“歌曲之王”的舒伯特的作品。（）3.“人民音樂家”冼星海于1905出生于香港一個(gè)貧苦的漁民家庭，1945年病逝于莫斯科，主要作品有《黃河大合唱》、《在太陽山上》、《神圣之戰(zhàn)》交響曲等。（）[ZK）]4.“元素性音樂教育”是奧爾夫教學(xué)法的獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格和特色，合唱是柯達(dá)伊教學(xué)法的主要教學(xué)形式，教材大多取材于本國的民歌，體態(tài)律動是達(dá)爾克羅茲教學(xué)法主要的教學(xué)方式，鈴木教學(xué)法則尤其注重早期教育和創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)孩子應(yīng)該像學(xué)習(xí)本國語言那樣地學(xué)習(xí)音樂。（）5.奧地利作曲家舒伯特寫有兩部聲樂套曲：《美麗的磨坊姑娘》和《鱒魚》。（）6.《拉德茨基進(jìn)行曲》是“圓舞曲之王”的作品。（）7.F商調(diào)式的同宮羽調(diào)式是C羽調(diào)式。（）8.被稱為“鋼琴詩人”的肖邦是奧地利作曲家。（）9.《薩拉薩蒂》是西班牙小提琴家。（）10.所有的七和弦都是不協(xié)和和弦。（）五、名詞解釋1.間奏2.鼓吹樂六、論述題1.試述作為一名新型音樂教師，應(yīng)該具備的專業(yè)技能。2.請簡述黎錦暉為推動中國音樂教育的現(xiàn)代化做出的貢獻(xiàn)。參考答案詳解一、填空題1.9英雄溪邊景色合唱2.音量強(qiáng)弱3.俄柴可夫斯基4.《廣陵散》5.706.《廣陵散》7.《中國音樂教育》8.美國9.瑞士10.節(jié)奏步伐11.弦樂器12.齊奏13.巴洛克14.周信芳馬連良唐韻笙15.六二、單項(xiàng)選擇題1.C【解析】活潑表示為“Vivo”，漸強(qiáng)表示為“cresc”，中強(qiáng)表示為“mf”。2.B【解析】《花兒與少年》是青海著名的民歌。3.C【解析】略。4.A【解析】《古怪歌》是著名作曲家宋楊的作品。5.C【解析】略。6.C【解析】可參考184題解析，故此C項(xiàng)為正確解析。7.C【解析】四項(xiàng)中只有C項(xiàng)可以閉口吹奏，A、B、D項(xiàng)均為半閉口吹奏。8.B【解析】可直接選出B項(xiàng)為正確解析，略。9.A【解析】西方音樂最早的文獻(xiàn)記載是從《荷馬史詩》開始的?！逗神R史詩》包括兩部大型史詩《伊利亞特》和《奧賽羅》?？芍苯舆x出A項(xiàng)為正確解析。10.B【解析】略。三、多項(xiàng)選擇題1.ABCE【解析】在音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中，音樂教學(xué)內(nèi)容感受與鑒賞中包括情緒與情感、體裁與形式、風(fēng)格與流派、表現(xiàn)要素。2.ABCD【解析】略。3.ABC【解析】《李爾王》是英國莎士比亞的四大悲劇之一。4.ABCD【解析】略。5.ABC【解析】湖南山歌按照音調(diào)、節(jié)奏、唱法和演唱者的區(qū)別，當(dāng)?shù)厝税焉礁璺譃楦咔弧⑵角?、低腔三種。6.ABD【解析】三段曲式的一般結(jié)構(gòu)為A+B+A，再現(xiàn)部分會存在兩種形式：完全再現(xiàn)、變化再現(xiàn)。變化再現(xiàn)常見的寫法有：變奏再現(xiàn)、動力再現(xiàn)、減縮再現(xiàn)。四個(gè)選項(xiàng)中ABD符合題意，故ABD三項(xiàng)為正確解析。7.ABC【解析】題目指出的是“兩句方整型樂段”的典型結(jié)構(gòu)，即指普通的二段曲式結(jié)構(gòu)。二段曲式常見的結(jié)構(gòu)有A（a+b）+B(a+b)、A(a+b)+B(a`+c)、A(a+b)+B(c+d)。根據(jù)這三種通用結(jié)構(gòu)對應(yīng)四個(gè)選項(xiàng)可得出ABC三項(xiàng)為正確解析。8.AC【解析】B項(xiàng)《達(dá)芙妮》是西方音樂史上的第一部歌?。籇項(xiàng)《威廉·退爾》為羅西尼的作品。這兩項(xiàng)可以排除，故此AC兩項(xiàng)為正確解析。9.AD【解析】題目指出的是“鍵盤樂器”，四個(gè)選項(xiàng)屬于鍵盤類的只有AD兩項(xiàng)，故AD兩項(xiàng)為正確解析。10.ABCD【解析】山歌是勞動人民自由抒發(fā)情感的民歌種類，一般存在于中國西北、西藏、武夷山、大別山一代。拿“信天游”這一山歌體裁為例分析，可得出ABCD四項(xiàng)均為正確解析。四、判斷題1.×【解析】將純四度音程的下方音降低增一度后，其應(yīng)成為增四度。2.√3.√4.√5.×【解析】奧地利作曲家舒伯特寫的兩部聲樂套曲是《冬之旅》和《鱒魚》。6.×【解析】《拉德茨基進(jìn)行曲》是老約翰·施特勞斯的作品。圓舞曲之王是小約翰·施特勞斯。7.√8.×【解析】被稱為鋼琴詩人的肖邦是波蘭鋼琴家。9.√10.√五、名詞解釋1.間奏：也被稱為過門，是間插在曲式主體結(jié)構(gòu)中間的段落。2.鼓吹樂：以打擊樂器、吹奏樂器等合奏為主的音樂。最初曲目中常有歌詞，可供歌唱。其作為一種歷史樂種特指漢魏以來見于樂府和太常寺等機(jī)構(gòu)編制的樂種。六、論述題1.作為一名新型音樂教師，應(yīng)具備的專業(yè)技能有：（1）歌唱技能。歌唱技能是音樂教師的重要基本功，在音樂教學(xué)中，教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌唱的情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地、富有個(gè)性地理解和表現(xiàn)歌曲的情感，幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然、富有表現(xiàn)力地歌唱。（2）樂器演奏技能。樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一。其中，鋼琴是音樂教學(xué)的首選樂器，音樂教師應(yīng)具備基本的彈奏能力，能夠根據(jù)歌曲旋律、曲式風(fēng)格與情緒要求，正確選擇和編配伴奏。此外，音樂教師還應(yīng)掌握其他一些樂器（如手風(fēng)琴、電子琴以及中外管弦樂器等）的性能及基本演奏方法。（3）識讀樂譜技能。能夠熟練地識讀樂譜是對音樂教師的基本要求。音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平，而且更要提高識譜教學(xué)水平。例如，在識讀樂譜教學(xué)中，正確處理識讀樂譜與音樂審美的關(guān)系，有效地發(fā)揮樂譜的工具作用，將其與音樂實(shí)踐活動、音樂審美活動結(jié)合起來。（4）創(chuàng)作技能?！皠?chuàng)造”是指音樂教學(xué)中的即興創(chuàng)造和運(yùn)用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動；包括一切創(chuàng)造性音樂活動（即興音樂表演、自制簡易樂器、編配伴奏音型、簡單的歌曲創(chuàng)作等）。音樂教師不僅要努力提高音樂創(chuàng)作技能，還要善于用新觀點(diǎn)、新方法引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。（5）指揮技能。指揮技能是音樂教師必備的音樂技能，包括合唱指揮與樂隊(duì)指揮。合唱是音樂教學(xué)中的常見形式，隨著音樂教育的不斷發(fā)展，學(xué)校的各種樂隊(duì)也日益增多，因此，不斷提高指揮技能，以適應(yīng)爵樂教學(xué)和學(xué)校音樂團(tuán)隊(duì)活動的需要，已是音樂教師的努力方向之一?！窘忸}思路】該題主要考查考生對教師專業(yè)技能的理解，考生需要從歌唱技能、樂器演奏技能、識讀樂譜技能、創(chuàng)作技能、指揮技能五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述即可。2.黎錦暉為推動中國音樂教育現(xiàn)代化作出的貢獻(xiàn)：（1）他開創(chuàng)了“兒童歌舞表演曲”和“兒童歌舞劇”兩種形式，成為當(dāng)時(shí)全國各地兒童的音樂教育和音樂生活的主要精神食糧，而且被遠(yuǎn)在國外的華僑視為代表祖國花朵的藝術(shù)。（2）他推行“唯美”的音樂教育理念，體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育與歌舞藝術(shù)表演以及歌舞劇表演相結(jié)合的形式當(dāng)中，為其后的審美教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）他推行“平民”的音樂教育理念，以“德藝為用”的育才觀培養(yǎng)出了大批的音樂人才，取得了豐碩的成果。（4）他對學(xué)校音樂教育方式的成功探索在于開創(chuàng)了中國的學(xué)校音樂教育和歌舞表演藝術(shù)由業(yè)余轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化的先河。【解題思路】該題主要考查在音樂史上，黎錦暉所做出的貢獻(xiàn)?？忌紫葟乃_創(chuàng)開創(chuàng)了“兒童歌舞表演曲”和“兒童歌舞劇”兩種形式作答，然后圍繞他的兩個(gè)音樂教育理念闡述，最后就是總結(jié)他的貢獻(xiàn)所造成的影響。2025年全國中小學(xué)音樂教師招聘考試專業(yè)理論知識沖刺押題試卷及答案（六）一、單項(xiàng)選擇題1.在我國民間音樂中，持續(xù)使用到20世紀(jì)中葉的傳統(tǒng)記譜法是()。A.減字譜B.文字譜C.工尺譜D.俗字譜2.1998年漢城舉行的第二十四屆奧運(yùn)會的主題歌是()。A.《圣火》B.《海洋母親》C.《手拉手》D.《登峰造極》3.在學(xué)堂樂歌的發(fā)展中，最有貢獻(xiàn)的音樂教育家是沈心工和()。A.聶耳B.李叔同C.黃自D.黎錦暉4.下列樂曲中哪首不是江南絲竹？()。A.《歡樂歌》B.《三六》C.《平湖秋月》D.《行街》5.交響詩《天方夜譚》及歌劇《金雞》的作者是（）。A.居伊B.鮑羅廷C.里姆斯基·哥薩科夫D.穆索爾斯基6.（）被世人譽(yù)為“意大利的夜鶯”。A.蘭迪尼B.羅西尼C.貝里尼D.多尼采蒂 7.《G大調(diào)弦樂小夜曲》的作者是（）。A.巴赫B.貝多芬C.莫扎特D.李斯特8.《平均律鋼琴》是下列哪位作曲家的作品？（）A巴赫B貝多芬C莫扎特D海頓9.下列屬于印象樂派的是（）。A.莫扎特B.韋伯C.貝多芬D.雷斯庇基10.（）是黎錦輝兒童歌舞劇中最成功的一部。A.《小小畫家》B.《三蝴蝶》C.《秋子》D.《明月之夜》二、填空題1.聶耳，云南人。主要作品有歌曲、、；舞臺音樂劇；民樂合奏。2.笛子獨(dú)奏曲以生動樸實(shí)的音樂語言，描寫了豐收以后的農(nóng)民駕著滿載糧食的大車，向國家交售公糧的情景。3.音樂的基本要素一般包括節(jié)奏、音符、、曲式、和聲、、、音色、曲調(diào)、織體、音的高低、音的長短、音的強(qiáng)弱等。4.清政府正式將音樂列為學(xué)校的必修科，從而以“學(xué)堂樂歌”為特征的學(xué)校音樂教育起源是在年。5.柴可夫斯基的弦樂四重奏《如歌的行板》的主題采用了民歌《凡尼亞坐在沙發(fā)上》。6.在音律中，每個(gè)音級都被稱為“”。7.根據(jù)發(fā)聲技巧、聲音色彩、演唱風(fēng)格及表演方式上的差異，目前國內(nèi)通常將演唱方法分為唱法、唱法和唱法三大類。8.加入變宮的六聲調(diào)式是指在五聲調(diào)式中加入。9.原始音樂與勞動生活有著密切的聯(lián)系，如“斷竹，續(xù)竹，飛上，逐夫”相傳為黃帝時(shí)作的。10.為幼兒提供的歌曲音域不應(yīng)過寬，從b到c2的音域適合（年齡段）的幼兒。11.18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動中，提出了“美育是為了全面發(fā)展人的才能”的教育口號。12.學(xué)校音樂教育管理的基本原則有方向性原則、整體性原則、原則。13.從1919年起，一批以反對封建文化統(tǒng)治和倡導(dǎo)為根本主張的新式音樂社團(tuán)紛紛建立。14.是衡量演唱者技藝高低的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。15.在十二平均律中，是十二平均律組織中最小的音高距離。三、連線題1.將下列相應(yīng)的連接起來①《小白菜》A.青海民歌②《四季歌》B.山東民歌③《包楞調(diào)》C.河北民歌④《茶花女》D.大仲馬⑤《奧涅金》E.小仲馬⑥《基督山伯爵》F.普希金四、名詞解釋1.音樂劇2.圓舞曲五、作品賞析題1.欣賞分析小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》。六、論述題1.簡要論述國立音專的歷史地位和意義。參考答案詳解一、單項(xiàng)選擇題1.A【解析】工尺譜是中國民間傳統(tǒng)記譜法之一。俗字譜是宋代用來記譜的一種方式，隋唐時(shí)有工尺譜和減字譜,到了宋代又產(chǎn)生了俗字譜，然而一直持續(xù)很久時(shí)間的是減字譜。2.C【解析】略。3.B【解析】略。4.C【解析】江南絲竹是流行于江蘇南部、浙江西部、上海地區(qū)的絲竹音樂的統(tǒng)稱。《平湖秋月》屬于廣東音樂。5.C【解析】交響詩《天方夜譚》及歌劇《金雞》是由俄羅斯著名作曲家里姆斯基-哥薩科夫創(chuàng)作的。6.C【解析】略。7.C【解析】《G大調(diào)弦樂小夜曲》是十八世紀(jì)中葉器樂小夜曲的典范，是莫扎特所作十多首組曲型小夜曲中最受歡迎的一首。本題可能很多會與A項(xiàng)巴赫的作品《G弦上的詠嘆調(diào)》混淆。故此C項(xiàng)為正確解析。8.A【解析】可直接選出A項(xiàng)為正確解析，略。9.D【解析】D項(xiàng)為正確解析，A、C兩項(xiàng)為古典主義時(shí)期的代表人物；韋伯是浪漫主義音樂的先輩。10.A【解析】A、D兩項(xiàng)均為黎錦暉的兒童歌舞劇作品，其中A項(xiàng)《小小畫家》最為成功。可直接選出A項(xiàng)為正確解析。二、填空題1.玉溪《賣報(bào)歌》《義勇軍進(jìn)行曲》《鐵蹄下的歌女》《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》《金蛇狂舞》2.《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》3.節(jié)拍速度力度4.19035.烏克蘭6.一律7.通俗民族美聲8.變宮音9.《彈歌》10.5~6歲11.盧梭12.科學(xué)性13.美育14.字正腔圓15.半音三、連線題1.CABEFD四、名詞解釋1.音樂?。好绹囊环N喜劇形式。它容音樂、喜劇為一體，但又不同于傳統(tǒng)的西洋歌劇。帶有喜劇的某些特色，劇中有說有唱，有歌有舞，音樂中往往采用較多的民間曲調(diào)，或是根據(jù)民歌風(fēng)格創(chuàng)造的曲調(diào)，在演唱風(fēng)格上不拘一格，以抒情為主。2.圓舞曲：奧地利的一種民間舞曲，19世紀(jì)流行于西歐各國，它常用3/4拍，強(qiáng)調(diào)第一拍中的重音，旋律流暢，節(jié)奏明顯，伴奏中每一小節(jié)僅用一個(gè)和弦，由于舞蹈時(shí)由兩人成對旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。五、作品賞析題1.小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學(xué)院時(shí)的作品，作于1958年冬，翌年5月首演獲得好評，首演由俞麗拿擔(dān)任小提琴獨(dú)奏。題材是家喻戶曉的民間故事《梁山伯與祝英臺》，以越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂表現(xiàn)手法，依照劇情發(fā)展精心構(gòu)思布局，采用奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，單樂章，以“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚”和“墳前化蝶”為主要內(nèi)容。祝英臺在被迎娶過門途中，停在梁山伯墳前哭靈，小提琴以凄厲聲調(diào)哭出：梁兄呀！碎奏、斷奏哀痛欲絕旋律，有哭聲，有跪行，其中還有些回憶片段。漸漸的淚眼開了，哭聲歇了，心意已決，在悲憤的低音鑼聲中，縱身投入突然爆開的墳?zāi)怪凶员M，音樂同時(shí)推向最高潮。樂曲的最終部分是再現(xiàn)“化蝶”，在輕盈飄逸的弦樂襯托下，愛情主題再現(xiàn)，梁山伯與祝英臺從墳?zāi)怪谢癁橐粚?，在花間歡娛自由飛舞，永不分離?！窘忸}思路】該題主要考查考生對這部著名小提琴的內(nèi)容和樂曲結(jié)構(gòu)?？忌趶?fù)習(xí)過程中需要著重掌握。六、論述題1.國立音專是我國第一所專業(yè)音樂院校，它的建立標(biāo)志著中國專業(yè)音樂教育進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。（1）它的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)管理模式，既吸收了歐美音樂學(xué)院的優(yōu)長，又結(jié)合中國實(shí)際，設(shè)有不同層次、多種類型的專業(yè)。（2）為我國培養(yǎng)了第一批專業(yè)的音樂家隊(duì)伍，積極的促進(jìn)了中國專業(yè)音樂創(chuàng)作和音樂表演藝術(shù)，當(dāng)他們陸續(xù)畢業(yè)走向社會后，大都成為中國近現(xiàn)代音樂事業(yè)建設(shè)發(fā)展中的主要梁柱?！窘忸}思路】該題主要考查考生對國立音專的認(rèn)識。首先要肯定其地位，然后對其進(jìn)行介紹、最后闡述他所作出的貢獻(xiàn)，帶來的意義。2025年全國中小學(xué)音樂教師招聘考試專業(yè)理論知識沖刺押題試卷及答案（七）一、填空題1.根據(jù)性別和年齡的差異、音域和音色的特點(diǎn)，將人聲分成若干類別的叫。女高音優(yōu)美抒情，女中音、女低音，男高音堅(jiān)實(shí)明亮，男中音、男低音深厚。音域一般為度，男聲比女聲低一個(gè)8度。童聲音色清脆明亮，音域一般不超過度。2.新課改的三維目標(biāo)內(nèi)容是、、。3.大型音樂舞蹈史詩《東方紅》于年上映。4.《軍港之夜》是詞，劉詩召曲。5.標(biāo)題音樂是一種用來說明作曲家創(chuàng)作意圖和作品思想內(nèi)容的器樂曲。6.音樂與的完美結(jié)合是聲樂藝術(shù)的一大特點(diǎn)。7.斯美塔那交響詩套曲《我的祖國》第二樂章標(biāo)題是。8.當(dāng)代音樂教育所指的教學(xué)環(huán)境包括物理環(huán)境和環(huán)境。9.民族唱法是唱法和唱法的統(tǒng)稱。10.在西洋樂隊(duì)和合唱隊(duì)中，為了追求和聲上的諧和，多使用。11.人們把經(jīng)過瓦格納改革的歌劇叫“”。12.由相鄰的兩個(gè)基本音級，或由這兩個(gè)基本音級的變化音級所構(gòu)成的全音為。13.幼兒園所唱的歌曲，句子結(jié)構(gòu)要簡單，多用名詞、動詞和。14.奧爾夫教學(xué)法形成于國。15.課程的開設(shè)，標(biāo)志著達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的最終形成。二、單項(xiàng)選擇題1.《遼闊的草原》是蒙古族()調(diào)歌