全國粵教版信息技術(shù)七年級上冊第一單元第七節(jié)3.《網(wǎng)絡(luò)秩序與安全措施》說課稿001

全國粵教版信息技術(shù)七年級上冊第一單元第七節(jié)3.《網(wǎng)絡(luò)秩序與安全措施》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容全國粵教版信息技術(shù)七年級上冊第一單元第七節(jié)3.《網(wǎng)絡(luò)秩序與安全措施》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全意識、個人信息保護(hù)、病毒防范等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解網(wǎng)絡(luò)秩序的重要性，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全措施，提高自身信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使其認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)秩序的重要性，形成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。提升學(xué)生的計算思維，通過分析網(wǎng)絡(luò)安全隱患，學(xué)會制定安全措施。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)其在網(wǎng)絡(luò)空間中維護(hù)正義，保護(hù)個人隱私。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)具備一些基本的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗，如登錄網(wǎng)站、使用社交媒體等。然而，他們對網(wǎng)絡(luò)秩序和安全措施的了解可能有限，缺乏系統(tǒng)性的網(wǎng)絡(luò)安全知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程普遍感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實踐操作來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更喜歡理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解網(wǎng)絡(luò)秩序和安全措施時可能遇到的困難包括：對網(wǎng)絡(luò)安全概念的理解不夠深入，難以將理論知識應(yīng)用于實際情境；對于個人信息保護(hù)的敏感性和重要性認(rèn)識不足，容易在日常生活中忽視網(wǎng)絡(luò)安全問題；在操作實踐中，可能由于缺乏經(jīng)驗而難以識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。此外，部分學(xué)生可能因為網(wǎng)絡(luò)使用的頻繁而忽視了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，導(dǎo)致在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題時缺乏應(yīng)對能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)秩序的重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)用戶，模擬網(wǎng)絡(luò)安全事件，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的敏感性和應(yīng)對能力。

3.利用案例研究，分析真實網(wǎng)絡(luò)安全事件，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全措施的應(yīng)用。

4.結(jié)合實驗操作，讓學(xué)生親自動手，學(xué)習(xí)如何設(shè)置網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。

5.利用多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、動畫等，增強(qiáng)教學(xué)趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全事件的新聞報道，提問學(xué)生：“在網(wǎng)絡(luò)上，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己不受侵害？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)秩序和安全措施的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：介紹網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則，如尊重他人、保護(hù)隱私、不傳播虛假信息等。

2.講解網(wǎng)絡(luò)安全意識：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，如病毒、黑客攻擊、釣魚網(wǎng)站等。

3.講解個人信息保護(hù)：指導(dǎo)學(xué)生如何保護(hù)個人隱私，如設(shè)置強(qiáng)密碼、不隨意泄露個人信息等。

4.講解病毒防范：介紹病毒的基本特征、傳播途徑和防范措施，如安裝殺毒軟件、不打開來歷不明的郵件附件等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實踐操作：讓學(xué)生嘗試設(shè)置電腦和手機(jī)的安全防護(hù)措施，如修改密碼、開啟防火墻等。

2.案例分析：提供一些網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方案。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：針對講授內(nèi)容，提出幾個問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，回答問題。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)安全事件，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對。

2.討論交流：引導(dǎo)學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)安全問題展開討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，提高自身信息素養(yǎng)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放新聞報道（1分鐘）

-提出問題（2分鐘）

-學(xué)生思考（2分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范（3分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)安全意識（4分鐘）

-講解個人信息保護(hù)（4分鐘）

-講解病毒防范（4分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-實踐操作（5分鐘）

-案例分析（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

-提問（2分鐘）

-學(xué)生回答（3分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

-討論交流（5分鐘）

6.總結(jié)提升（5分鐘）

-總結(jié)（2分鐘）

-拓展（3分鐘）

總計用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解和描述網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的基本原則，如尊重他人、保護(hù)隱私、不傳播虛假信息等。

-學(xué)生能夠識別常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，如病毒、黑客攻擊、釣魚網(wǎng)站等，并了解其傳播途徑和危害。

-學(xué)生掌握了個人信息保護(hù)的基本方法，能夠設(shè)置強(qiáng)密碼、不隨意泄露個人信息等。

-學(xué)生了解了病毒的基本特征、傳播途徑和防范措施，如安裝殺毒軟件、不打開來歷不明的郵件附件等。

2.能力提升：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析和解決簡單的網(wǎng)絡(luò)安全問題，如識別不安全的網(wǎng)絡(luò)鏈接、判斷郵件是否為釣魚郵件等。

-學(xué)生在實踐操作中提高了動手能力，能夠獨立設(shè)置電腦和手機(jī)的安全防護(hù)措施。

-學(xué)生通過案例分析，提升了批判性思維和問題解決能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識，意識到自己在網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，培養(yǎng)了合作精神和溝通能力，學(xué)會了在團(tuán)隊中共同解決問題。

-學(xué)生對個人信息保護(hù)有了更高的重視，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序。

4.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了信息素養(yǎng)，學(xué)會了在信息時代中辨別真?zhèn)巍⒈Ｗo(hù)自身權(quán)益。

-學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)安全教育過程中，培養(yǎng)了社會責(zé)任感，意識到自己在網(wǎng)絡(luò)空間中維護(hù)正義的重要性。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升了自我保護(hù)意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-尊重他人

-保護(hù)隱私

-不傳播虛假信息

-合法使用網(wǎng)絡(luò)資源

②網(wǎng)絡(luò)安全意識

-網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險識別

-網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險防范

-網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)

③個人信息保護(hù)