Unit 1 Lesson 2 New and Old （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1Lesson2NewandOld（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit1Lesson2NewandOld，包括新舊事物的描述、比較和交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)過(guò)的基本詞匯和句型有關(guān)，如：“Thisis...”、“It'sa...”、“Ilike...”等，通過(guò)新舊事物的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同事物的新舊差異，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)新舊事物的比較，提高學(xué)生的分析、判斷和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①詞匯教學(xué)：重點(diǎn)詞匯包括“new”和“old”，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用這些詞匯描述新舊事物。

②句型結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)句型為“Ilike...”和“It'sa...”，學(xué)生需要能夠正確使用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

③語(yǔ)境應(yīng)用：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①詞匯理解：對(duì)于“new”和“old”等詞匯的理解，需要學(xué)生具備一定的詞匯積累和語(yǔ)境感知能力。

②比較分析：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新舊事物進(jìn)行比較分析，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和判斷能力。

③口語(yǔ)表達(dá)：在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生需要克服語(yǔ)言表達(dá)的自然流暢性，尤其是在表達(dá)新舊事物對(duì)比時(shí)，需要準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)信息。

④交際策略：在交流過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕浑H策略，如提問(wèn)、回答、續(xù)句等，以促進(jìn)對(duì)話的順利進(jìn)行。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用新知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體資源展示新舊事物的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和認(rèn)知。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)如何比較和描述新舊事物，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)技能。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：發(fā)布包含新舊事物圖片和描述的PPT，要求學(xué)生識(shí)別并記錄新詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“你能找到生活中新舊事物的例子嗎？”和“如何用英語(yǔ)描述它們？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線問(wèn)卷或口頭檢查，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)PPT學(xué)習(xí)新舊事物詞匯和描述方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何將新學(xué)詞匯應(yīng)用于實(shí)際情境。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交包含新舊事物描述的短文或圖片。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，建立初步的知識(shí)框架。

-信息技術(shù)手段：利用PPT和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示新舊事物對(duì)比的圖片或視頻，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解“new”和“old”的用法，以及如何構(gòu)造描述新舊事物的句子。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，介紹新舊建筑或物品。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在角色扮演中提出的問(wèn)題，及時(shí)給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，理解新知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出疑問(wèn)，與同伴討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握核心詞匯和句型。

-活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集家中新舊物品，并用英語(yǔ)描述它們。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成收集和描述新舊物品的作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以下將從不同方面詳細(xì)闡述本節(jié)課結(jié)束后學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的具體效果。

一、知識(shí)方面

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用“new”和“old”這兩個(gè)核心詞匯，能夠在句子中正確表達(dá)新舊事物的對(duì)比。

2.學(xué)生掌握了描述新舊事物的句型結(jié)構(gòu)，如“Ilike...”和“It'sa...”，并能夠?qū)⑦@些句型應(yīng)用于實(shí)際交流中。

3.學(xué)生了解了新舊事物的概念，能夠識(shí)別和描述生活中常見(jiàn)的新舊事物，如建筑、物品、技術(shù)等。

4.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，拓展了詞匯量，增加了對(duì)新詞匯的敏感度和運(yùn)用能力。

二、技能方面

1.學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.學(xué)生在收集和描述家中新舊物品的作業(yè)中，提高了觀察力和分析能力，學(xué)會(huì)了如何從生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)。

4.學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源自主查找相關(guān)信息，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

三、情感態(tài)度方面

1.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2.學(xué)生在角色扮演和小組討論中，體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心。

3.學(xué)生在面對(duì)新舊事物時(shí)，能夠保持好奇心和探索精神，培養(yǎng)了批判性思維。

4.學(xué)生在反思總結(jié)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的不足，明確了改進(jìn)方向，提高了自我管理能力。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了顯著的效果。他們不僅掌握了新舊事物的描述方法，提高了英語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、觀察分析、自主學(xué)習(xí)等綜合能力。在今后的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，助力他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)道路上不斷進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)小感慨。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的得與失，還有那些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是挺成功的。咱們用了角色扮演和小組討論，孩子們挺活躍的。特別是那個(gè)“新舊事物”的角色扮演，孩子們都挺投入的，能看得出他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)挺感興趣的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，有些孩子在進(jìn)行角色扮演的時(shí)候，詞匯量不夠，表達(dá)起來(lái)有點(diǎn)吃力。這說(shuō)明我在詞匯教學(xué)上還得加強(qiáng)，得多給他們提供一些實(shí)用的詞匯。

然后是策略方面，我覺(jué)得咱們這節(jié)課的情境設(shè)置挺到位的。孩子們通過(guò)觀察圖片和視頻，對(duì)“new”和“old”這兩個(gè)詞有了更直觀的理解。但是，我也注意到，有些孩子對(duì)于新舊事物的概念還是有點(diǎn)模糊。這說(shuō)明我可能在引入新概念的時(shí)候，沒(méi)有做到足夠清晰和具體。以后，我得在引入新概念時(shí)，多舉一些例子，讓他們更直觀地感受到新舊事物的區(qū)別。

管理方面，我覺(jué)得課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，孩子們都能按照要求參與活動(dòng)。不過(guò)，也有幾個(gè)孩子注意力不太集中，我得想個(gè)辦法，讓他們?cè)谡n堂上更加專注。

至于教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。孩子們對(duì)“new”和“old”這兩個(gè)詞的理解和應(yīng)用都有所提高。他們?cè)诿枋鲂屡f事物時(shí)，能夠用上我們學(xué)的句型，這個(gè)進(jìn)步還是挺明顯的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在表達(dá)時(shí)，語(yǔ)法錯(cuò)誤還是有的。這說(shuō)明我們?cè)谡Z(yǔ)法教學(xué)上還得下功夫，得讓他們?cè)谡Z(yǔ)境中更好地掌握語(yǔ)法規(guī)則。

1.在詞匯教學(xué)上，我要多設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。

2.在引入新概念時(shí)，我要更加注重直觀性和具體性，通過(guò)實(shí)際例子讓孩子們更好地理解。

3.在課堂管理上，我要嘗試一些新的方法，比如設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子們保持專注。

4.在語(yǔ)法教學(xué)上，我要設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)境中練習(xí)語(yǔ)法，提高他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力。

這節(jié)課讓我學(xué)到了很多，也讓我看到了孩子們的潛力。我相信，只要我們共同努力，孩子們的英語(yǔ)水平一定能不斷提高。咱們得繼續(xù)加油啊，為了孩子們的明天！內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新舊事物的基本概念

-“new”和“old”這兩個(gè)核心詞匯的使用

-描述新舊事物的句型結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-new

-old

③重點(diǎn)句型：

-I