第10課 影響世界的工業(yè)革命 說課稿-2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第10課影響世界的工業(yè)革命說課稿--2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：第10課《影響世界的工業(yè)革命》，包括工業(yè)革命的主要發(fā)明、影響以及工業(yè)革命對世界格局的變革。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在初中階段學習的第一次工業(yè)革命相關(guān)，通過對比分析，使學生更好地理解工業(yè)革命對世界的影響。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀點，理解工業(yè)革命對生產(chǎn)力發(fā)展的推動作用，增強對科技進步與社會變革關(guān)系的認識。提升學生歷史解釋能力，通過分析工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)學生批判性思維。同時，培養(yǎng)學生全球視野，認識到工業(yè)革命對世界格局的深遠影響，增強國家意識和國際視野。三、學情分析高一年級的學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對歷史事件充滿興趣。然而，由于初中歷史學習的局限性，他們對工業(yè)革命這一歷史階段的了解可能較為片面，缺乏系統(tǒng)性。在知識層面，學生對工業(yè)革命的基本概念、主要發(fā)明、影響等有一定的認知，但深度不足，難以形成全面的歷史觀。

在能力方面，學生的歷史分析能力和批判性思維有待提高。他們在面對復雜的歷史問題時，往往難以運用所學知識進行深入分析，缺乏獨立思考和解決問題的能力。此外，學生在信息處理和資料運用方面也存在一定困難，需要教師引導和指導。

在素質(zhì)方面，學生的國家意識和國際視野有待拓展。工業(yè)革命對世界格局的影響是深遠且復雜的，學生需要通過學習，理解其背后的歷史邏輯和現(xiàn)實意義，從而培養(yǎng)正確的價值觀和世界觀。

行為習慣方面，部分學生可能存在學習積極性不高、課堂參與度不足的問題，這可能會影響他們對工業(yè)革命這一重要歷史階段的深入學習。因此，教師在教學中應注重激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂互動性，引導學生積極參與討論。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過教師講解關(guān)鍵歷史事件和概念，引導學生思考工業(yè)革命的影響。同時，組織小組討論，讓學生就工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、文化等方面的影響進行深入分析。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演工業(yè)革命時期的工人、資本家、發(fā)明家等角色，體驗不同社會群體的生活狀態(tài)和思想觀念，增進對工業(yè)革命歷史情境的理解。

3.利用多媒體教學，展示工業(yè)革命時期的圖片、視頻資料，如蒸汽機、紡織機等發(fā)明，以及工業(yè)革命對城市和鄉(xiāng)村的影響，增強學生對歷史事件的直觀感受。

4.結(jié)合項目導向?qū)W習，讓學生分組研究工業(yè)革命中的一個特定發(fā)明或事件，撰寫研究報告，并在班級內(nèi)進行成果展示和交流，提高學生的綜合運用能力。五、教學過程一、導入新課

1.教師通過提問：“同學們，你們知道工業(yè)革命是什么嗎？它對世界產(chǎn)生了哪些影響？”引導學生回顧工業(yè)革命的基本概念和影響。

2.學生回答問題，教師總結(jié)：工業(yè)革命是一次以機器生產(chǎn)取代手工勞動的生產(chǎn)方式變革，對世界產(chǎn)生了深遠的影響。

二、新課講授

1.教師講解工業(yè)革命的主要發(fā)明，如蒸汽機、紡織機等，分析這些發(fā)明對生產(chǎn)力發(fā)展的推動作用。

2.教師引導學生分析工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、文化等方面的影響，如城市化進程、階級關(guān)系變化、科技發(fā)展等。

3.教師結(jié)合實例，如英國、美國等國家的工業(yè)革命進程，分析工業(yè)革命對世界格局的變革。

三、課堂活動

1.角色扮演：讓學生分組扮演工業(yè)革命時期的不同社會群體，如工人、資本家、發(fā)明家等，體驗他們的生活狀態(tài)和思想觀念。

2.小組討論：圍繞工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、文化等方面的影響，讓學生分組討論，并選出代表進行匯報。

四、案例分析

1.教師展示工業(yè)革命時期的圖片、視頻資料，如蒸汽機、紡織機等發(fā)明，以及工業(yè)革命對城市和鄉(xiāng)村的影響。

2.學生觀看資料，結(jié)合所學知識，分析工業(yè)革命對世界的影響。

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)工業(yè)革命對世界的影響。

2.學生回顧工業(yè)革命的主要發(fā)明、影響，以及工業(yè)革命對世界格局的變革。

六、課后作業(yè)

1.學生撰寫一篇關(guān)于工業(yè)革命對世界影響的論文，要求結(jié)合所學知識和案例分析。

2.學生收集工業(yè)革命時期的圖片、視頻資料，制作成PPT，在班級內(nèi)進行展示和交流。

具體教學過程如下：

（一）導入新課

師：同學們，今天我們來學習第10課《影響世界的工業(yè)革命》。在上課之前，請大家思考一個問題：工業(yè)革命是什么？它對世界產(chǎn)生了哪些影響？

生：工業(yè)革命是一次以機器生產(chǎn)取代手工勞動的生產(chǎn)方式變革。

師：很好，工業(yè)革命確實是一次重要的生產(chǎn)方式變革。那么，它對世界產(chǎn)生了哪些影響呢？

生：工業(yè)革命使生產(chǎn)力得到了極大的發(fā)展，促進了城市化進程，改變了社會結(jié)構(gòu)，影響了世界格局。

師：回答得很全面。接下來，我們將深入學習工業(yè)革命的主要內(nèi)容，了解其對世界的影響。

（二）新課講授

1.工業(yè)革命的主要發(fā)明

師：工業(yè)革命的主要發(fā)明有哪些呢？

生：蒸汽機、紡織機、火車、輪船等。

師：是的，蒸汽機、紡織機等發(fā)明極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。其中，蒸汽機被譽為“工業(yè)革命之母”，它改變了人們的生活方式，推動了工業(yè)化的進程。

2.工業(yè)革命的影響

師：工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、文化等方面產(chǎn)生了哪些影響呢？

生：工業(yè)革命使生產(chǎn)力得到了極大的發(fā)展，促進了城市化進程，改變了社會結(jié)構(gòu)，影響了世界格局。

師：回答得很到位。接下來，我們將結(jié)合實例，分析工業(yè)革命對世界的影響。

（三）課堂活動

1.角色扮演

師：為了更好地理解工業(yè)革命時期的社會狀況，我們進行一次角色扮演活動。請大家分組扮演工人、資本家、發(fā)明家等角色，體驗他們的生活狀態(tài)和思想觀念。

（四）案例分析

1.教師展示工業(yè)革命時期的圖片、視頻資料，如蒸汽機、紡織機等發(fā)明，以及工業(yè)革命對城市和鄉(xiāng)村的影響。

2.學生觀看資料，結(jié)合所學知識，分析工業(yè)革命對世界的影響。

（五）課堂小結(jié)

師：通過本節(jié)課的學習，我們了解了工業(yè)革命的主要發(fā)明、影響，以及工業(yè)革命對世界格局的變革。希望大家能夠認識到，工業(yè)革命是一次偉大的歷史事件，它對世界產(chǎn)生了深遠的影響。

（六）課后作業(yè)

1.學生撰寫一篇關(guān)于工業(yè)革命對世界影響的論文，要求結(jié)合所學知識和案例分析。

2.學生收集工業(yè)革命時期的圖片、視頻資料，制作成PPT，在班級內(nèi)進行展示和交流。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時期的報紙和雜志：通過閱讀當時報紙和雜志上的文章，了解工業(yè)革命時期的社會輿論、經(jīng)濟動態(tài)、技術(shù)進展等。

-工業(yè)革命時期的繪畫和攝影作品：分析這些作品，從中獲取工業(yè)革命時期的社會生活、技術(shù)發(fā)明和建筑風貌的直觀信息。

-工業(yè)革命時期的重要人物傳記：通過閱讀相關(guān)人物傳記，了解工業(yè)革命時期的重要發(fā)明家、企業(yè)家和工程師的故事，感受他們的創(chuàng)新精神和時代背景。

-工業(yè)革命時期的地圖和統(tǒng)計資料：通過分析地圖和統(tǒng)計資料，了解工業(yè)革命時期的地域分布、人口遷移和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《蒸汽時代：工業(yè)革命的故事》，這本書以生動的敘述和豐富的插圖，向讀者展示了工業(yè)革命的全貌。

-組織學生參觀當?shù)氐臍v史博物館或科技館，通過實物展示和互動體驗，加深對工業(yè)革命的理解。

-建議學生觀看紀錄片《工業(yè)革命：改變世界的力量》，通過視頻資料，直觀感受工業(yè)革命對世界的影響。

-引導學生進行小組研究，選擇工業(yè)革命時期的一個國家或地區(qū)，深入研究其工業(yè)革命的特點和影響。

-鼓勵學生參與在線課程或講座，如《工業(yè)革命與現(xiàn)代社會》等，通過專業(yè)學者的講解，拓寬知識視野。

-建議學生撰寫關(guān)于工業(yè)革命的小論文，探討工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，以及其對未來科技發(fā)展的啟示。

-組織學生進行模擬歷史研討會，讓學生扮演工業(yè)革命時期的不同角色，就工業(yè)革命的影響進行辯論和討論。

-鼓勵學生參與科技制作活動，如制作簡單的蒸汽機模型，親身體驗工業(yè)革命時期的技術(shù)創(chuàng)新過程。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-工業(yè)革命的定義與時間背景

-工業(yè)革命的主要發(fā)明與技術(shù)進步

-工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、文化的影響

-工業(yè)革命對世界格局的變革

②本文重點詞句：

-“工業(yè)革命”：生產(chǎn)力的飛躍，生產(chǎn)方式的變革

-“蒸汽時代”：以蒸汽機為標志的時代特征

-“工廠制度”：機器大生產(chǎn)下的生產(chǎn)組織形式

-“世界市場”：全球范圍內(nèi)的商品流通與貿(mào)易

-“資本主義”：工業(yè)革命推動下的經(jīng)濟制度

③板書結(jié)構(gòu)設(shè)計：

1.工業(yè)革命概述

-時間：18世紀末至19世紀中葉

-地點：英國

-背景：農(nóng)業(yè)革命、人口增長、市場需求

2.工業(yè)革命的主要發(fā)明

-蒸汽機：瓦特改進型蒸汽機

-紡織機：珍妮機、騾機

-交通工具：火車、輪船

3.工業(yè)革命的影響

-經(jīng)濟：生產(chǎn)力飛躍，工廠制度確立

-社會：城市化，階級關(guān)系變化

-文化：科技進步，生活方式改變

4.工業(yè)革命的世界影響

-世界市場形成

-全球化進程加速

-世界格局變革八、教學反思與總結(jié)親愛的同學們，今天我們一起學習了第10課《影響世界的工業(yè)革命》。在這節(jié)課上，我嘗試了多種教學方法，現(xiàn)在我想和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，我對這節(jié)課的教學效果還算滿意。通過課堂討論、角色扮演和案例分析，我發(fā)現(xiàn)同學們對工業(yè)革命有了更深入的理解。大家能夠結(jié)合課本內(nèi)容，分析工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、文化等方面的影響，這讓我感到非常欣慰。

在教學過程中，我采用了講授、討論、案例研究等多種教學方法。我發(fā)現(xiàn)，講授法可以幫助同學們快速掌握工業(yè)革命的基本知識，而討論法和案例研究則能夠激發(fā)同學們的思考和探索精神。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，同學們積極參與，通過扮演不同角色，體驗了工業(yè)革命時期的社會生活，這無疑加深了他們對歷史的理解。

當然，在教學過程中也存在一些不足。比如，我在講解工業(yè)革命對世界格局的影響時，可能過于強調(diào)了經(jīng)濟方面的因素，而忽視了政治、文化等其他方面的影響。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加全面地考慮問題，讓學生從多個角度去理解歷史。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些同學在課堂討論中表現(xiàn)出了一定的被動性，可能是因為他們對某些話題不夠熟悉或者缺乏信心。針對這個問題，我打算在今后的教學中，更加注重激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們主動參與討論，提出自己的觀點。

在教學總結(jié)方面，我認為同學們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進步。大家不僅掌握了工業(yè)革命的基本知識，還學會了如何分析歷史事件，提高了自己的歷史思維能力。在情感態(tài)度方面，同學們對工業(yè)革命的歷史意義有了更深刻的認識，增強了民族自豪感和對科技發(fā)展的敬畏之心。

針對教學中存在的問題和不足，