第10課《往事依依》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第10課《往事依依》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第10課《往事依依》選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)，主要講述了作者對(duì)童年往事的回憶和感悟。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)到的散文知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以進(jìn)一步了解散文的特點(diǎn)，提高閱讀和寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：1）提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過(guò)分析《往事依依》中的語(yǔ)言、情感和藝術(shù)手法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品；2）增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和審美意識(shí)，使學(xué)生能夠在閱讀中感受作者的情感，培養(yǎng)對(duì)美好生活的向往；3）鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)模仿和創(chuàng)作，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；4）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和探究。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《往事依依》的主題思想，把握作者對(duì)童年生活的情感態(tài)度。

2.分析散文的語(yǔ)言特色，包括修辭手法和句式結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.深入解讀散文中的情感內(nèi)涵，理解作者的情感表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用散文中的修辭手法，提升學(xué)生的寫作技巧。

解決辦法：

1.通過(guò)課堂討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)散文主題的理解，教師適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生形成共識(shí)。

2.通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生感受散文的語(yǔ)言美，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注修辭手法的運(yùn)用，并通過(guò)仿寫練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.對(duì)于情感內(nèi)涵的解讀，教師提供示范分析，指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉情感線索，并結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解文本中的情感。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，確保學(xué)生對(duì)散文內(nèi)容和寫作手法有深入的理解。

2.設(shè)計(jì)“情感接力”小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己童年往事，激發(fā)學(xué)生對(duì)文本情感共鳴的探討。

3.運(yùn)用多媒體展示與課文相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，幫助他們更好地理解文本背景。

4.安排“散文寫作工作坊”，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)修辭手法進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的寫作技能。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于童年回憶的溫馨音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，回憶自己的童年趣事。

2.**問(wèn)題引導(dǎo)**：提問(wèn)學(xué)生：“你們還記得自己的童年嗎？有沒(méi)有哪些特別難忘的往事？”

3.**激發(fā)興趣**：引入課題《往事依依》，介紹散文的特點(diǎn)和作者簡(jiǎn)介，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

**二、講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.**主題理解**：講解散文《往事依依》的主題思想，引導(dǎo)學(xué)生把握作者對(duì)童年生活的情感態(tài)度。

2.**語(yǔ)言特色**：分析散文的語(yǔ)言特色，如修辭手法和句式結(jié)構(gòu)，舉例說(shuō)明并讓學(xué)生體會(huì)其美感。

3.**情感體驗(yàn)**：引導(dǎo)學(xué)生深入解讀散文中的情感內(nèi)涵，理解作者的情感表達(dá)。

**三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.**練習(xí)題**：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和寫作題。

2.**討論交流**：組織學(xué)生分組討論練習(xí)題，分享解題思路和答案。

**四、課堂提問(wèn)（用時(shí)10分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提出問(wèn)題，如：“作者為何對(duì)童年往事依依不舍？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**角色扮演**：選派學(xué)生扮演散文中的角色，模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地感受文本情感。

2.**教師點(diǎn)評(píng)**：教師對(duì)學(xué)生的角色扮演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

**六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**創(chuàng)意寫作**：鼓勵(lì)學(xué)生以“我的童年往事”為題，創(chuàng)作一篇散文，運(yùn)用所學(xué)修辭手法。

2.**分享展示**：選派學(xué)生分享自己的作品，全班學(xué)生共同欣賞。

**七、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集其他散文作品，進(jìn)行閱讀和分析。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**六、拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《童年》作者：高爾基

拓展內(nèi)容：推薦閱讀高爾基的《童年》，這部自傳體小說(shuō)詳細(xì)描述了作者童年時(shí)期的生活，與《往事依依》中的童年回憶主題相呼應(yīng)，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同文化背景下童年生活的共性和差異。

-《城南舊事》作者：林海音

拓展內(nèi)容：林海音的《城南舊事》以作者童年生活為背景，通過(guò)講述一系列感人至深的故事，展現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深情厚誼，與《往事依依》在情感表達(dá)和文學(xué)風(fēng)格上有相似之處。

-《草房子》作者：曹文軒

拓展內(nèi)容：曹文軒的《草房子》通過(guò)講述一個(gè)農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)故事，展現(xiàn)了農(nóng)村兒童的生活狀態(tài)和心理變化，與《往事依依》對(duì)童年生活的回憶和思考相契合。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**主題探究**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本自己感興趣的童年回憶題材的書籍，撰寫讀書筆記，分析作品的主題、人物形象和藝術(shù)特色。

-**情感表達(dá)**：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在童年時(shí)期的重要經(jīng)歷，嘗試以散文的形式進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感和感悟。

-**文化比較**：組織學(xué)生對(duì)比不同文化背景下的童年回憶作品，探討不同文化對(duì)童年記憶的影響，以及這些記憶在文學(xué)作品中的體現(xiàn)。

-**歷史背景**：引導(dǎo)學(xué)生了解《往事依依》所涉及的歷史背景，如當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。

-**寫作技巧**：分析《往事依依》中使用的修辭手法和寫作技巧，如對(duì)比、象征等，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的寫作中嘗試運(yùn)用這些技巧。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-童年回憶主題

-散文寫作特點(diǎn)

-情感表達(dá)技巧

②本文重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-依依：形容依戀不舍的情感。

-往事：指過(guò)