四年級上冊道德與法治第9課《正確認(rèn)識廣告》說課稿說課稿（第二課時）

四年級上冊道德與法治第9課《正確認(rèn)識廣告》說課稿說課稿（第二課時）一、課程基本信息

1.課程名稱：四年級上冊道德與法治第9課《正確認(rèn)識廣告》說課稿

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2022年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生法治意識，提高學(xué)生辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰?，引?dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念，增強自我保護(hù)意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解廣告的社會作用，學(xué)會理性看待廣告，懂得如何在生活中運用法治思維維護(hù)自身權(quán)益。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-了解廣告的種類和特點，例如區(qū)分公益廣告、商業(yè)廣告和虛假廣告。

-認(rèn)識廣告對消費者和商品生產(chǎn)者的影響，理解廣告在市場經(jīng)濟(jì)中的作用。

-學(xué)習(xí)如何評估廣告的真實性和可信度，提高消費者的媒介素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點：

-理解廣告中的誤導(dǎo)性信息，如夸大其詞、虛假宣傳等，并學(xué)會識別。

-學(xué)會分析廣告背后的商業(yè)動機，理解廣告如何影響消費者的購買決策。

-在現(xiàn)實生活中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，如如何拒絕不良廣告的誘惑，如何維護(hù)自己的消費權(quán)益。例如，在講解虛假廣告時，難點在于讓學(xué)生理解虛假廣告可能造成的后果，并學(xué)會如何避免受騙。在討論廣告對消費者的影響時，難點在于幫助學(xué)生理解廣告如何通過心理戰(zhàn)術(shù)影響消費者，以及如何培養(yǎng)批判性思維來抵御這些影響。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合案例分析，講解廣告的基本知識和影響，使學(xué)生建立初步的認(rèn)識。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享對廣告的看法，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演消費者和廣告制作者，體驗廣告對消費者行為的影響。

4.利用多媒體展示真實廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生分析廣告內(nèi)容，提高觀察力和判斷力。

5.通過游戲形式，如“廣告辨別大賽”，增強課堂趣味性，鞏固學(xué)生對廣告知識的理解。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布PPT，介紹廣告的種類和特點，并設(shè)計問題如“你見過哪些類型的廣告？”和“你認(rèn)為廣告對社會有怎樣的影響？”

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的真實性與誤導(dǎo)性，以及消費者如何識別。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解廣告的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，記錄自己的看法和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題列表提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以一則典型的虛假廣告視頻作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對廣告真實性的思考。

講解知識點：詳細(xì)講解廣告的分類、制作過程和影響，并結(jié)合案例說明。

組織課堂活動：進(jìn)行“廣告辨析”小組討論，讓學(xué)生分析廣告內(nèi)容，識別虛假信息。

解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如“如何避免被虛假廣告誤導(dǎo)？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考廣告對個人和社會的影響。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和分析。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行深入討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解廣告知識，幫助學(xué)生建立基本概念。

活動教學(xué)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生收集并分析家庭或社交媒體上的廣告，評估其真實性。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如消費者權(quán)益保護(hù)組織的信息。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，鼓勵他們繼續(xù)關(guān)注廣告現(xiàn)象。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生形成批判性思維和自我評估能力。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）廣告的歷史與發(fā)展

閱讀材料：《廣告史話》

簡介：這本書概述了廣告的發(fā)展歷程，從古代的手抄報、招牌到現(xiàn)代的電視、網(wǎng)絡(luò)廣告，揭示了廣告與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的密切關(guān)系。

（2）廣告心理與消費者行為

閱讀材料：《廣告心理學(xué)》

簡介：本書探討了廣告對消費者心理的影響，分析了廣告如何通過心理戰(zhàn)術(shù)激發(fā)消費者的購買欲望。

（3）虛假廣告的危害與監(jiān)管

閱讀材料：《虛假廣告識別與維權(quán)》

簡介：本書介紹了虛假廣告的種類、特點以及識別方法，同時提供了消費者維權(quán)的途徑和建議。

（4）廣告法規(guī)與倫理

閱讀材料：《廣告法規(guī)與倫理》

簡介：本書詳細(xì)介紹了我國廣告法規(guī)的基本內(nèi)容，以及廣告人在廣告創(chuàng)作過程中應(yīng)遵循的倫理原則。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）廣告創(chuàng)作體驗

讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一則廣告，可以是公益廣告、商業(yè)廣告或社會活動宣傳，通過實際操作加深對廣告的理解。

（2）廣告調(diào)研與分析

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣告調(diào)研，了解不同廣告對消費者的影響，分析廣告策略，總結(jié)廣告創(chuàng)作的成功與不足。

（3）廣告與社會責(zé)任

探討廣告在社會發(fā)展中的責(zé)任，如引導(dǎo)消費者樹立正確的消費觀念、關(guān)注環(huán)保問題、傳播正能量等。

（4）廣告與法律法規(guī)

讓學(xué)生了解我國廣告法律法規(guī)，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，同時遵守法律法規(guī)，成為誠信廣告人。

（5）廣告與跨文化交際

探討廣告在不同文化背景下的傳播效果，分析跨文化廣告的創(chuàng)作策略，提升學(xué)生的跨文化交際能力。

（6）廣告與未來趨勢

關(guān)注廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢，如人工智能、虛擬現(xiàn)實等新興技術(shù)在廣告領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對未來廣告發(fā)展的思考。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-廣告的定義與分類

-廣告的作用與影響

-廣告的真實性與誤導(dǎo)性

-消費者如何識別廣告

②關(guān)鍵詞：

-廣