Unit 4 My Favourite Subject Section A 1a-1d 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對話練習(xí)，學(xué)生能夠提高聽說能力，增強(qiáng)對英語學(xué)科的興趣和自信心；通過文化背景介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的學(xué)習(xí)文化，培養(yǎng)跨文化交際意識；通過思維活動，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；通過自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生獨立思考和自我管理的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點詞匯：學(xué)生需要掌握本節(jié)課的核心詞匯，如subject,favorite,difficult,interesting等，并能正確運用這些詞匯進(jìn)行交流。

-重點句型：重點句型為“Ihaveafavoritesubject.It’s…”和“Ithink…isinteresting/difficult.”，學(xué)生需能夠熟練運用這些句型表達(dá)個人喜好和學(xué)習(xí)感受。

2.教學(xué)難點：

-詞匯運用：學(xué)生在實際語境中運用新學(xué)的詞匯，尤其是在描述個人喜好時，可能會遇到詞匯選擇和搭配的困難。

-文化理解：理解不同學(xué)生對不同學(xué)科的興趣差異，以及這種差異背后的文化因素，對于七年級學(xué)生來說是一個難點。

-表達(dá)連貫性：學(xué)生在進(jìn)行自我介紹時，需要能夠?qū)⒍鄠€句子連貫起來，形成一個完整的段落，這對他們的語言組織能力是一個挑戰(zhàn)。

-聽力理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生需要捕捉關(guān)鍵信息，理解對話內(nèi)容，這對于他們的聽力理解能力是一個考驗。

為了幫助學(xué)生克服這些難點，教師可以采取以下策略：

-通過圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

-設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在交流中練習(xí)使用新句型，并鼓勵他們表達(dá)自己的觀點。

-通過文化講座或故事分享，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的學(xué)習(xí)觀念。

-通過寫作練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何將多個句子連貫成段落，提高他們的寫作能力。

-在聽力練習(xí)中，提供聽力策略指導(dǎo)，如預(yù)測、總結(jié)和筆記，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版英語七年級上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)科相關(guān)的圖片，如不同學(xué)科的圖片，以輔助學(xué)生理解“favoritesubject”的概念；圖表展示學(xué)科難易程度，幫助學(xué)生分析個人喜好；視頻片段展示不同學(xué)科的學(xué)習(xí)場景，豐富文化背景知識。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動；在教室前布置一塊白板，用于板書和展示教學(xué)要點。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以自身為例，用英語簡單介紹自己的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生思考：“What’syourfavoritesubjectinschool?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的興趣愛好，老師注意傾聽并給予鼓勵。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示圖片，如數(shù)學(xué)、英語、語文等學(xué)科的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)科名稱。

2.老師提問：“Doyouhaveafavoritesubject?Why?”

3.學(xué)生自由討論，老師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.朗讀課文，學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

2.老師提問課文內(nèi)容，如：

-What’sthemainideaofthepassage?

-Whoarethecharactersinthepassage?

-Whataretheirfavoritesubjects?

3.學(xué)生回答問題，老師點評并糾正錯誤。

四、對話練習(xí)（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)對話，如：

-Ihaveafavoritesubject.It’sEnglish.Doyou?

-Whydoyouthinkit’sinteresting?

2.學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

五、詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師講解重點詞匯，如subject,favorite,difficult,interesting等，并提供例句。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師，鞏固詞匯發(fā)音。

六、句型練習(xí)（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)重點句型，如：

-Ihaveafavoritesubject.It’s…

-Ithink…isinteresting/difficult.

2.學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

七、寫作練習(xí)（10分鐘）

1.老師布置寫作任務(wù)：以“MyFavoriteSubject”為題，寫一篇短文。

2.學(xué)生獨立完成寫作，老師巡視指導(dǎo)。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師點評并給予鼓勵。

九、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，背誦重點詞匯和句型。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好課后復(fù)習(xí)。

十、教學(xué)反思

本節(jié)課以“Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d”為主題，通過多種教學(xué)活動，如對話練習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握重點詞匯和句型，提高他們的英語表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家的學(xué)校教育體系，如英國的A-Level課程、美國的AP課程等，以及這些課程的特點和學(xué)生在選擇學(xué)科時的考慮因素。

-教育理念：探討不同學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用，例如數(shù)學(xué)培養(yǎng)邏輯思維能力，藝術(shù)培養(yǎng)審美情趣等。

-社會實踐：提供一些與學(xué)科相關(guān)的社會實踐活動案例，如科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生了解學(xué)科在實際生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦一些與學(xué)科相關(guān)的英文書籍或文章，如科普讀物、文學(xué)作品等，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的教育頻道，觀看與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)視頻，拓寬學(xué)生的視野。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)科相關(guān)的實踐活動，如科學(xué)實驗、編程競賽、英語演講比賽等，提升學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與物理的結(jié)合，英語與歷史的結(jié)合，培養(yǎng)他們的綜合分析能力和創(chuàng)新思維。

-個人興趣探索：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，如對音樂感興趣的學(xué)生可以學(xué)習(xí)音樂理論，對繪畫感興趣的學(xué)生可以學(xué)習(xí)藝術(shù)鑒賞。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些開放性的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員對不同學(xué)科的看法，或設(shè)計一個關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的小型報告。

-課外閱讀：推薦一些經(jīng)典的學(xué)科入門書籍，如《時間簡史》（StephenHawking）、《宇宙簡史》（StephenHawking）等，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的好奇心和探索欲。

-網(wǎng)絡(luò)論壇參與：鼓勵學(xué)生參與學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)論壇，如學(xué)術(shù)論壇、專業(yè)社區(qū)等，與其他學(xué)習(xí)者交流心得，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-校外課程：如果條件允許，可以為學(xué)生提供參加校外興趣班或工作坊的機(jī)會，如編程班、藝術(shù)創(chuàng)作班等，豐富學(xué)生的課外生活。板書設(shè)計①知識點：

-重點詞匯：favoritesubject,difficult,interesting,school,learn

-重點句型：Ihaveafavoritesubject.It’s…/Ithink…isinteresting/difficult.

②詞匯：

-favorite(adj.)

-subject(n.)

-difficult(adj.)

-interesting(adj.)

-school(n.)

-learn(v.)

③句型：

-Ihaveafavoritesubject.

-It’s…

-Ithink…

-…isinteresting/difficult.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在教學(xué)過程中，我嘗試通過引入與學(xué)生生活相關(guān)的情境，如模擬課堂討論、角色扮演等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更主動地參與到課堂活動中來。

2.跨學(xué)科融合，拓展視野：我發(fā)現(xiàn)將英語學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、科學(xué)等，能夠幫助學(xué)生從不同角度理解英語知識，從而拓展他們的視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，這可能與他們的自信心有關(guān)，我需要找到方法來提高他們的參與度。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我認(rèn)為可以增加一些多元化的評價方式，如課堂小測驗、小組項目等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.課程資源利用不充分：雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這些資源的利用并不充分，可能是因為缺乏有效的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂討論中設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽