2025年牛津上海版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級生物上冊月考試卷626考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、生來就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為稱為先天性行為。下列屬于先天性行為的是A.小狗會做算術(shù)題B.蚯蚓走迷宮C.黑熊走鋼絲D.菜青蟲取食十字花科植物2、以下不屬于青春期的心理特征的是（）A.一心想擺脫父母、老師的管束B.學(xué)習(xí)能力、記憶力增強(qiáng)C.渴望父母、老師的理解與關(guān)懷D.性意識開始萌動，對異性產(chǎn)生朦朧的依戀3、夏天雨后，菜地邊常可見大量蚯蚓鉆出地面，這是因?yàn)椋ǎ〢.土壤中溫度太低B.土壤中缺少食物C.土壤中水多，氧氣少，無法呼吸D.地面溫度高，有大量食物4、在如圖所示的食物網(wǎng)中，要使E的產(chǎn)量最高，把能量集中引向E的食物鏈應(yīng)是（）A.A→B→C→EB.A→B→EC.A→DD.A→B→C5、為增加糧食產(chǎn)量，下列農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有不利影響的措施是（）A.實(shí)行作物間作套種B.長期施用農(nóng)藥、化肥C.施用農(nóng)家肥D.作物秸桿還田6、魚類在水中可以避開障礙、感知水流方向和測定水流速度，主要是因?yàn)樗眢w兩側(cè)具有（）A.側(cè)線B.鰓C.胸鰭D.尾鰭7、在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動的共同規(guī)律是A.心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房B.心室→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心房C.心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室D.心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心室8、下列選項(xiàng)中按照從簡單到復(fù)雜的順序排列的是（）

A.裸子植物；被子植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。

B.藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

C.藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物、種子植物、裸子植物。

D.藻類植物；蕨類植物、孢子植物、種子植物、被子植物。

9、【題文】英國科學(xué)家珍妮在野外研究黑猩猩時(shí)發(fā)現(xiàn)，黑猩猩群體中有首領(lǐng)，群體內(nèi)分工合作，有等級現(xiàn)象。黑猩猩這種行為類型和珍妮這種研究方法分別是:A.社群行為、觀察法B.社群行為、實(shí)驗(yàn)法C.防御行為、觀察法D.繁殖行為、實(shí)驗(yàn)法評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、蕨；葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示；據(jù)圖回答下列問題：

（1）通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是____（用字母表示）．

（2）E與C相比，特有的器官是____.

（3）有輸導(dǎo)組織的植物有____（用字母表示）．

（4）可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是____（填名稱）．

（5）圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是____（用字母和箭頭表示）．11、具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的______，成員之間有明確的______，有的群體（如狒狒群體）中還形成______．這是社會行為的重要特征．12、下表為某家庭成員特征調(diào)查表；根據(jù)表格內(nèi)容，簡要回答下列問題：

。性狀類型耳垂特征舌頭特征父親性狀有耳垂能卷舌（Aa）母親性狀無耳垂能卷舌（Aa）女兒性狀無耳垂能卷舌（Aa）①父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為____．由此可知父親的基因組成為____，母親的基因組成為____，女兒的基因組成為____．

②父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂．可知父親的基因組成為____，母親的基因組成為____，女兒的基因組成為____．

③已知能卷舌相對于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為____．13、如圖為鳥類心臟結(jié)構(gòu)與血液循環(huán)示意圖；請回答：

（1）①代表的血管是____，其中流著____血；而⑥中流的是____血．

（2）左心室的序號是[____]，它收縮時(shí)壓出____血，這種血含氧____．

（3）鳥類的血液循環(huán)有____和____兩條，使血液輸送____的能力強(qiáng)，有利于____的分解，為身體提供足夠的____．它的這種心臟結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)與____類動物是相同的，這是這些生物能夠維持____恒定的重要原因之一．

14、“鷹擊長空，魚翔淺底”，詩中所描述的生物都具有適應(yīng)各自環(huán)境的結(jié)構(gòu)．____．15、生物學(xué)家在對植物進(jìn)行分類時(shí)，要觀察植物的____；如被子植物的根、____、____、____、____和____等，從而確定它們的親緣關(guān)系．16、【題文】傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備三個基本環(huán)節(jié)，缺一不可。（）17、【題文】所有的動物都具有社會行為.()評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、使用顯微鏡應(yīng)用左眼看目鏡，右眼同時(shí)睜開。（）19、具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”。（）20、首先發(fā)現(xiàn)性染色體的科學(xué)家是英國的達(dá)爾文。（）21、（2016?婁底）腎單位中，入球小動脈力流的是動脈血，出球小動脈里流的是靜脈血．（判斷對錯）22、龜和鱉都屬于兩棲動物______．（判斷對錯）23、烏賊用鰓呼吸，屬于魚類．______（判斷對錯）24、對動物園中的珍稀動物進(jìn)行保護(hù)屬于就地保護(hù)。（）25、溫室效應(yīng)使地球溫暖多雨，對農(nóng)作物的生長有好處．評卷人得分四、其他(共3題，共9分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時(shí)放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評卷人得分五、綜合題(共4題，共16分)29、讀西氣東輸線路圖回答問題：（1）西氣東輸一線工程西起我國新疆的_____(地形區(qū)),通過_______運(yùn)輸,經(jīng)我國四大高原之一的_________高原(B),到達(dá)我國東部的____市(A)。（2）從我國四大地理區(qū)域來看，該項(xiàng)工程起于西北地區(qū)，再經(jīng)過________地區(qū)，到達(dá)了_______地區(qū)。30、下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：（8分）(1)圖片中B的結(jié)構(gòu)是由和_____________組成。(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開［］____________。(3)A與C相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A的細(xì)胞內(nèi)沒有。(4)當(dāng)字母A所指的生物細(xì)胞壁增厚時(shí)，能夠形成休眠體叫，以抵抗不良環(huán)境。(5)在外界條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是________________、________________。31、在你生命的每一秒鐘，心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動。請據(jù)圖回答問題。（１）心臟主要由____組織構(gòu)成。（２）心臟的四個腔中，心壁最厚的是____________，它能將血液泵向全身。（３）在心房和心室之間有瓣膜，它能保證血液在心臟中的流向是（）32、【題文】科學(xué)家們將男人；女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理；形成了下列的排序圖（圖4）。請分析回答：

(1)、從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是____存在的。

(2)、根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為____性的染色體組成。

(3)；染色體是由_____________和___________________組成的。

(4)、若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如菜青蟲的取食行為是動物的一種本能；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如：小狗做算術(shù)、蚯蚓走迷宮和黑熊走鋼絲等都是學(xué)習(xí)行為．考點(diǎn)：本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】進(jìn)入青春期后；男孩和女孩的身高；體重都迅速增加，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)．同時(shí)心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾．如有了強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識、叛逆性，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷；內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，一心只想擺脫父母、老師的管束；隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化．應(yīng)當(dāng)注意的是，這個時(shí)期正是學(xué)知識、長才干、樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期．因此，應(yīng)當(dāng)精中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動和社會活動，同學(xué)間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華．而學(xué)習(xí)能力和記憶力增強(qiáng)不只是青春期所表現(xiàn)出來的，也不屬于心理特征．

【點(diǎn)評】心理健康也是健康的重要組成部分，青春期容易產(chǎn)生心理問題，所以平地應(yīng)該注意心理衛(wèi)生，促使身心全面健康發(fā)展．3、C【分析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣；氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的．蚯蚓需要呼吸空氣中氧，大雨過后土壤縫隙被水填滿空氣減少，蚯蚓為了呼吸紛紛鉆出地面．

故選：C．

【分析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，據(jù)此答題．4、B【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點(diǎn)是：單向流動；逐級遞減．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼；皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的．

一般地說；再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量就越多，所以要使E的產(chǎn)量最高，把能量集中引向E的食物鏈應(yīng)是最短的那條食物鏈，即：A→B→E．

故選：B

生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動；要牢記的一點(diǎn)就是能量流動的特點(diǎn)：單向流動，逐級遞減．

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，明確能量流動的特點(diǎn)．【解析】B5、B【分析】解：A；實(shí)行作物間作套種方式能夠提高作物產(chǎn)量；促進(jìn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．

B；長期施用農(nóng)藥、化肥會引起土壤酸化；水域氮和磷含量升高，氮化物和硫化物氣體排放等造成土壤退化和水、大氣環(huán)境的污染．這樣對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)有不利影響，符合題意．

C；施用農(nóng)家肥能改良土壤；增加肥力對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)有利，不符合題意．

D；秸稈主要含碳、氫、氧元素；秸稈還田對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)有利，不符合題意．

故選：B．

合理施肥有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展；針對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，采取有利措施．

明確長期使用農(nóng)藥、化肥對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)有不利影響即能正確答題．【解析】B6、A【分析】解：魚的視力并不好；它的晶狀體不能調(diào)節(jié)，但它的另外一種感覺器官--側(cè)線很發(fā)達(dá)．從魚體的外面可以看到．在魚體兩側(cè)有許多小孔排列而成的線條．這些小孔稱側(cè)線管孔，小孔分布在一些鱗片上，小孔下面互相連通，形成長管，叫做側(cè)線管．管中充滿黏液，外界水流的刺激經(jīng)過鱗片上的側(cè)線管孔傳達(dá)到側(cè)線管中的感覺細(xì)胞，可以產(chǎn)生興奮，興奮經(jīng)神經(jīng)傳遞給腦，就能產(chǎn)生水流感覺．魚類通過側(cè)線可以感知水壓大??；水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化．而胸鰭起平衡身體的作用；尾鰭可以掌握魚在水中運(yùn)動的方向．可見A符合題意．

故選：A

魚類的特征有生活在水中；魚身體兩側(cè)具有側(cè)線，具有感知水流方向和測定水流速度的作用，分析作答．

明確魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，是魚的感覺器官，可以感知水流測定方向．【解析】A7、A【分析】試題分析：體循環(huán)的路線為：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房．肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．所以，體循環(huán)和肺循環(huán)的規(guī)律為：心室→動脈→毛細(xì)血管（身體各器官）→靜脈→心房．考點(diǎn)：體循環(huán)和肺循環(huán)的路線【解析】【答案】A8、B【分析】

如圖為生命樹

植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí)，使其繁殖能力更強(qiáng)；后代的成活率更高，適應(yīng)能力更強(qiáng)，也就更高級．藻類植物無根、莖、葉的劃分，生殖多為低等的孢子生殖，是最低等的植物．

故選：B

【解析】【答案】本題考查生物進(jìn)化的歷程的有關(guān)知識．可以通過生物進(jìn)化樹來解答．

9、A【分析】【解析】

試題分析：指同種動物集群活動；相互合作，共同維持群體生活的行為，具有組織性；分工性等特征，黑猩猩的群體中有分工合作，屬于社群行為，珍妮的研究方法是觀察法。故選A。

考點(diǎn)：本題考查動物行為和科學(xué)研究方法,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)10、ABD花和果實(shí)ACE葫蘆蘚D→B→A→C→E【分析】【解答】（1）圖中的A是蕨；屬于蕨類植物；B是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物；D是海帶，屬于藻類植物；這三者都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

C銀杏屬于裸子植物；E薺菜屬于被子植物，它們都用種子繁殖后代．

（2）E屬于被子植物；C屬于裸子植物，被子植物與裸子植物相比，特有的器官是花和果實(shí)．

（3）A蕨類植物出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織；C裸子植物根莖葉發(fā)達(dá)；有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織；E被子植物的根；莖、葉中有導(dǎo)管和篩管，輸導(dǎo)組織更加發(fā)達(dá)．

（4）B苔蘚植物的葉片很薄；只有一層細(xì)胞構(gòu)成，有害物質(zhì)可以從背腹兩面侵入，因此可以作為檢測空氣污染的指示植物．

（5）圖中的植物有低等到高等的順序是：D→B→A→C→E．

故答案為：（1）ABD；

（2）花和果實(shí)；

（3）ACE；

（4）葫蘆蘚；

（5）D→B→A→C→E．

【分析】（1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代；包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．

（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．11、組織分工等級【分析】解：“具有社會行為的動物”；群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體（如狒狒群體）中還形成等級．“這是社會行為的重要特征”．

故答案為：組織；分工；等級。

社會行為是一些營群體生活的動物；群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征．【解析】組織分工等級12、略

【分析】

（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．父母均為雙眼皮；而女兒為單眼皮，說明了親子代之間在性狀上的差異性，屬于變異；已知雙眼皮是顯性性狀，由顯性基因A控制，單眼皮是隱性性狀，由隱性基因a控制，則雙眼皮個體的基因組成是AA或Aa，單眼皮個體的基因組成是aa．又知單眼皮女兒的一對隱性基因aa來自于其父母雙方，因此其父母的基因組成都是Aa．

（2）已知有耳垂由顯性基因A控制；無耳垂由隱性基因a控制；又知父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂，則他們的基因組成分別是：父親的基因組成為Aa，母親和女兒的基因組成都是aa．

（3）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，說明了親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳．

故答案為：（1）變異；Aa；Aa；aa

（2）Aa；aa；aa

（3）遺傳。

【解析】【答案】生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示，對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示．

13、略

【分析】

（1）觀察圖示可知：圖中結(jié)構(gòu)①是肺靜脈；②是左心房，③是左心室，④是右心室，⑤是右心房，⑥是上；下腔靜脈，所以血液經(jīng)過肺部毛細(xì)血管與肺泡交換后，血液由靜脈血變?yōu)楹趿扛叩膭用}血．因此①是肺靜脈，內(nèi)流動脈血；⑥是上、下腔靜脈，內(nèi)流靜脈血．

（2）體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈；再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，因此體循環(huán)的起點(diǎn)是【③】左心室，它收縮時(shí)壓出動脈血，這種血含氧多．

（3）由圖示可知；鳥類也有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條，使血液輸送氧的能力強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解，為身體提供足夠的能量．它的這種心臟結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)與哺乳類動物是相同的，這是這些生物能夠維持體溫恒定的重要原因之一．

故答案為：（1）肺靜脈動脈血靜脈血。

（2）③動脈多。

（3）體循環(huán)肺循環(huán)氧有機(jī)物能量哺乳體溫。

【解析】【答案】圖示為鳥類的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖；圖中，①是肺靜脈，②是左心房，③是左心室，④是右心室，⑤是右心房，⑥是上；下腔靜脈，結(jié)合人體的血液循環(huán)途徑進(jìn)行解答．

14、略

【分析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．鷹是主要生活在空中的鳥類，前肢特化為翼，適于飛翔；魚是生活在水中的動物，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰭寬大適于劃水，適于在食物豐富的淺水生活．因此“鷹擊長空，魚翔淺底”，是生物對各自環(huán)境的適應(yīng)．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是生物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．

15、略

【分析】

生物學(xué)家在對植物進(jìn)行分類時(shí)；要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如植物的根；莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系，在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；莖，葉，花，果實(shí)，種子。

【解析】【答案】此題是關(guān)于植物分類知識的填空題；據(jù)此作答．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。畟魅静〉奶攸c(diǎn)是傳染性和流行性．傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．同時(shí)具備了以上三個環(huán)節(jié)，就可以傳染和流行．

考點(diǎn)：傳染病的特點(diǎn)【解析】【答案】對17、略

【分析】【解析】

試題分析：社會行為的特征：具有明確的分工和有森嚴(yán)的等級制度；如：在白蟻的群體中，包括雌蟻；雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等，兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴，雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配，所以并不是所有的動物都具有社會行為。

考點(diǎn)：本題考查動物社會行為的特征，解答此題的關(guān)鍵看動物群體成員之間是否有具有明確的分工和有森嚴(yán)的等級制度?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e三、判斷題(共8題，共16分)18、√【分析】試題分析：使用顯微鏡，左眼看目鏡，右眼睜開，方便于畫圖，眼也不容易疲勞。所以這種說法正確?？键c(diǎn)：本題考查正確使用顯微鏡的知識，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)操作能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】試題分析：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，鳥類和哺乳類動物的社群中，各個組成成員間，根據(jù)個體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，其中只有一個雄性個體是最占優(yōu)勢者，它指揮著整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗，如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會制度”，包括一個最占優(yōu)勢的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級的雄狒狒，注意：狒狒群體生活的特點(diǎn)是有其等級次序，社群內(nèi)有一個最占優(yōu)勢的“首領(lǐng)”，由它指揮整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗?？键c(diǎn)：本題考查的知識點(diǎn)是社會行為的特點(diǎn)，解答時(shí)可以從社會行為的特點(diǎn)和社會行為中的首領(lǐng)特點(diǎn)方面來切入?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】【解析】試題分析：發(fā)現(xiàn)性染色體的科學(xué)家是美國細(xì)胞學(xué)家麥克郎，達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說?？键c(diǎn)：此題考查的是生物科學(xué)發(fā)展史?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e21、×【分析】【解答】解：腎動脈進(jìn)入腎臟后；分支成各級小的動脈，入球小動脈，毛細(xì)血管球，出球小動脈，腎小管周圍的毛細(xì)血管，腎靜脈出腎臟的．腎動脈屬于體循環(huán)，里面流的是含氧多的動脈血，通過入球小動脈進(jìn)入到腎小球，因?yàn)闆]有發(fā)生氣體交換，故仍然是動脈血，在流經(jīng)腎小球時(shí)，由于腎小球的濾過作用，除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，其他小分子的如：水；無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)被過濾到腎小囊腔形成原尿，而剩下的物質(zhì)通過出球小動脈流出，由于腎小球的濾過作用過程，并沒有發(fā)生氣體交換，故紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)难醪]有減少，故血液仍然是動脈血．因此，出球小動脈中的血液是含氧較多的動脈血．

故答案為：錯誤。

【分析】腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，是形成尿液的基本單位．腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，腎小囊腔與腎小管相通．腎小球是一個毛細(xì)血管球，由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管包繞而成，這些毛細(xì)血管的另一端匯集成出球小動脈．解答此題還要明確一點(diǎn)就是，動脈血與靜脈血的最主要區(qū)別是含氧量不同．動脈血含氧豐富，靜脈血含氧少．22、×【分析】解：龜和鱉的體表覆蓋角質(zhì)甲；用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，都屬于爬行動物，不屬于兩棲動物，故說法錯誤；

故答案為：×

兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．常見的兩棲動物有青蛙；蟾蜍、大鯢和蠑螈等．

爬行動物的主要特征：身體分為頭；頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，在陸地上產(chǎn)卵，卵生，外面有堅(jiān)硬的卵殼保護(hù)著．爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲和爬行動物的特征．【解析】×23、×【分析】解：烏賊的身體柔軟；有外套膜，身體有貝殼．生活在水中，用鰓呼吸．屬于軟體動物．

故答案為：×

軟體動物身體柔軟；有外套膜，身體有貝殼．

明確烏賊的特征以及所屬種類．【解析】×24、×【分析】試題分析：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．對動物園中的珍稀動物進(jìn)行保護(hù)屬于遷地保護(hù)．故答案為：×考點(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的保護(hù)．【解析】【答案】×25、×【分析】【解答】溫室效應(yīng)危害：溫室效應(yīng)使全球氣溫升高；導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，破壞生態(tài)平衡，損害人體健康等．最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物減產(chǎn)和各種生物滅絕．

故答案為：×

【分析】二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，具有保溫的作用，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)．四、其他(共3題，共9分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭